2024-2025 жылға арнаған

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының

«Қарабалық ауданы білім бөлімінң Святослав негізгі орта мектебі» КММ

ӨЗІН - ӨЗІ БАҒАЛАУ

Самооценка

КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района»

Управления образования акимата Костанайской области

2024-2025 годы

РАЗДЕЛ I

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ПРАВОУСТАНАВЛИВАЮЩИЕ И УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ………………………………………………………….…….………………….4

РАЗДЕЛ II

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ………………….………………..5

2.1.Анализ кадрового потенциала………………………………………....5

2.2.Контингент воспитанников…………………………………………….7

2.3.Учебно-методическая работа………………………………………….9

2.4.Учебно-материальные активы………………………………………..11

2.5. Информационные ресурсы и библиотечный фонд…………………13

2.6.Оценка знаний воспитанников…………………..…………………...13

2.8. Недостатки и замечания, пути их решения………………………...16

2.9.Выводы и предложения……………………………………………....16

РАЗДЕЛ III

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ.

ПРАВОУСТАНАВЛИВАЮЩИЕ И УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ …………………………………………………………………..17

РАЗДЕЛ IV

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА……………………………………………………………………….. ………………20

4.1.Анализ кадрового потенциала…………………………………….....20

4.2.Контингент обучающихся…………………………………..………..27

4.3.Учебно-методическая работа…………………………………..….....29

4.4.Воспитательная работа………………………..……………...............36

4.5. Учебно-материальные активы …..………………………………….45

4.6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд…………..…....57

4.7.Оценка знаний воспитанников……..………………………………..58

4.9. Недостатки и замечания, пути их решения………………..……....59

4.10.Выводы и предложения……………….…………………….….…..60

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

1. Общая характеристикаорганизацииобразования

Наименованиеорганизацииобразования: КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области БИН

Место нахождение организации образования (юридический адрес и адрес фактического место нахождения). Юридический адрес–Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица улица Целинная, дом№ 13; фактический адрес -Костанайская область, Карабалыкский район, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом 2, почтовый индекс 110901.

Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, web-сайт).

Телефон:

рабочий 8(71441)24116

сотовый 8 7055594801

электронная почта: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

web-сайт http://svyatoslavka-karabalyk.edu.kz

Контактные данные представителя юридического лица (ФИО руководителя и данные приказа о назначении на должность).

Селезнева Галина Васильевна, приказ ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района»

№ 184 от 01 сентября 2001 года.

Правоустанавливающие и учредительные документы (прилагается копия справки/свидетельства о государственной регистрации либо перерегистрации юридического лица и устава).

Справка о государственной перерегистрации юридического лица, выданная Департаментом юстиции Костанайской области, дата перерегистрации – 20 января 2021 года, место регистрации – Боровское, БИН 020540001455

Наименование: Коммунальное государственное учреждение "Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области Местонахождение: Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом2, почтовый индекс110901

Учредитель юридического лица: Государственное учреждение «Аппарат акима Костанайской области».

Руководитель: руководитель, назначенный (избранный) уполномоченным органом юридического лица: Селезнева Галина Васильевна

Дата первичной государственной регистрации – 05 мая .

Устав КГУ " Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района "Управления образования акимата Костанайской области от 05 января 2021 года №11, зарегистрирован в органах юстиции 20 января 2021 года.

Разрешительные документы (лицензия на образовательную деятельность и приложение к ней и (или) талон о направлении уведомления о начале деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения).

Школа реализует общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитанияи

обучения на основании разрешительного документа- уведомление о начале осуществления

деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения.

Уведомление о начале или прекращении деятельности в сфере дошкольного воспитания и

обучения – входящий регистрационный номер уведомления №KZ82RVK00023746

Дата и время приема уведомления: 05.03.2021 09:48

Полное наименование юридического лица, БИН: Коммунальное государственное учреждение" Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района"Управления образования акимата Костанайской области, БИН 020540001455

Адрес осуществления деятельности: Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом 2, почтовый индекс 110901

Лицензия на образовательную деятельность № KZ15LAA00022338, выдана 08 февраля 2021 года; приложение к лицензии для занятия образовательной деятельностью №001, дата выдачи приложения 08 февраля 2021 год.

РАЗДЕЛ II. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В школе функционирует мини-центр, с полным днем пребывания, в котором организована работа 1 разновозрастной группы, с охватом 19 воспитанников, функционирует 1 класс предшкольной подготовки - 5 воспитанников.

2.1 Анализ кадрового потенциала.

Согласно приказа Министерства просвещения РК от 31.08.2022года № 385 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций дошкольного, начального, основного среднего, общего среднего, технического и профессионального, послесреднего образования», приложение №1 глава 2 пункты 21-25, в предшколе штатная численность установлена согласно типовым штатам работников организаций дошкольного воспитания и обучения, утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 30 января 2008 года № 77 "Об утверждении Типовых штатов работников государственных организаций образования".

Дошкольное учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами согласно штатному расписанию, предусмотрены штатные единицы педагогов. Укомплектованность педагогическими кадрами составляет в течение отчетных лет 100%. Педагогический коллектив представляет собой коллектив единомышленников, которых объединяют общие цели и задачи. Все педагоги работают согласно, штатного расписания.

В предшкольномклассе КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской оласти работает 2 педагога, из них: воспитатель предшколы – 1, преподаватель (учитель) казахского языка –1.

В мини-центре работают всего 3 педагога из них: воспитатели – 2, преподаватель (учитель) казахского языка –1.

2.2.1Качественный состав педагогов по образованию

Сведения о педагогах, имеющих образование по специальности "Дошкольное воспитание и обучение".

Реализацию общеобразовательных программ дошкольного воспитания и обучения осуществляют 3 воспитателя: 2 воспитателя мини-центра, 1 воспитатель класса предшкольной подготовки.

Педагогический состав групп мини-центр, классов предшкольной подготовки состоял из 3 воспитателей, 1 воспитатель предшкольного класса в высшым образованием учитель начальных классов и курсами переподготовки «Дошкольное воспитание», имеющая категорию педагог-модератор. 2 воспитателя мини-центра со средне-специальным образованием, 1 –дошкольное воспитание, без категории, так как имеет стаж до года. Второй воспитатель имеет среднее специальное образование по специальности «Начальное обучение», прошедшая курсы переподготовки по специальности дошкольное воспитание» и имеющая категорию педагог-модераторПреподавание казахского языка осуществляла 1 педагог с высшим образованием, учитель казахского языка и литературы, категоия- педагог.

Ф.И.О воспитателя	Должность	Образование	Категория
Мухаметшина Разиля Максумовна	воспитатель	высшее	педагог-модератор
Мазанко Анастасия Сергеевна	воспитатель	среднее специальное	педагог-модератор
Кривонос Светлана Александровна	воспитатель	среднее специальное	без категории
Альмухамбетов Бактбек Булатович	учитель казахского языка	высшее	педагог

Анализ педагогического стажа показывает достаточный уровень для предоставления качественных образовательных услуг: 25% воспитателей имеет стаж догода, 50% воспитателей имеют стаж от 3 до 20 лет, 25 % воспитателей имеют стаж от 20 и более лет, Средний уровень стажа составляет 16 лет. Таким образом, все воспитатели имеют продуктивный возраст, со стажем свыше 10 лет 50% педагогов, что говорит о достаточном потенциале для педагогического роста.

Анализ количественного и качественного кадрового потенциала показывает, что педагогический коллектив отличаетс относительной устойчивостью и достаточным уровнем профессионализма и методического мастерства: 50% учителей имеют высшее образование, 50% средне-специальное педагогическое образование. В ПКШ осуществляет деятельность педагог Мухаметшина Р.М. (квалификация учитель начальных классов) согласно пункту 24 «Типовых Квалификационных характеристик должностей педагогов системы дошкольного воспитания и обучения, начального, основного среднего и общегосреднего образования, специальных организаций и организаций дополнительного образования» параграфу 5-педагог класса предшкольной подготовки–квалификационное требование: высшее и (или) послевузовское или техническое и профессиональное педагогическое образование по направлению "Педагогика и методика начального обучения". Один воспитатель мини - центра Кривонос С.А.. имеет квалификацию «Воспитатель дошкольных организаций». Мазанко А.С. – имеет специалность «Учитель начальных классов», прошла курсы переподготовки «дошкольное воспитание». Альмухамбетов Б.Б. – педагог казахского языка (специальность «Казахский язык и литература»). Прохождение курсовой подготовки педагогами осуществляется согласно перспективному плану повышения квалификации на соответствующий учебный год. В соответствии, с которым педагоги проходили и проходят курсовую подготовку в АОНЦПК. «Өрлеу», ОО «Интеллектуальный центр «Инновационное образование». На данный момент все педагоги прошли курсы повышения квалификации, что составляет 100%. Количествопедагогов, имеющих категорию педагог – эксперт составлет 0% от общего числа педагогов; количество педагогов, имеющих категорию педагог–модератор составляет 50% от общего числа педагогов. Творческий потенциал педагогического коллектива находится на хорошем уровне.

Сведения о прохождении аттестации руководителей государственной организации один раз втри года:

Аттестация директора школыСелезневовй Г.В. запланирована на второе полугодие 2025 года.

Выводы:

Анализ кадрового состава.

Педагогический состав отличается относительной стабильностью.
Отмечается повышение профессионализма и методического мастерства учителей.
Анализ кадрового состава учителей показал, что наблюдается движение педагогических кадров в Святославской ОСШ.

2.2. Контингент воспитанников.

В КГУ «Святославскаяосновная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области функционирует 1 класс предшкольной подготовки с контингентом 4 воспитанника, разновозрастная группа мини - центра с полным днем пребывания с контингентом 19 воспитанников: 2- 3 года – 4 ребенка , 3-4 года - 7 детей, 4- 5 лет – 8 детей. С особыми образовательными потребностями в мини-центре в 2024 – 2025 учебном году – 1 воспитанник. Наполняемость в предшкольном классе составляет 5 воспитанников: дети 5-ти лет – 5 воспитанников, один из них с особыми образовательными потребностями

Контингент воспитанников

Группы		Всего детей
Группы	В тч	Сентябрь 2024 год	Июнь 2025 год
Младшая группа	2-3 года	4	4
Средняя группа	3-4лет	7	7
Старшая группа	4-5лет	8	8
Предшкольный класс	5 лет	5	5
Итого		24	24

В мини-центре группа укомплектована воспитанниками разных возрастов. В предшкольном классе воспитанники одного возраста.

Количество групп и воспитанников по годам

Учебный год		Всего групп	Количество воспитанников	В том числе
Учебный год		Всего групп	Количество воспитанников	2 лет	3 лет	4 лет	5 лет
2024 - 2025	Предшкольный класс	1	5				5
2024 - 2025	Мини-центр	1	19	4	7	8	0

В 2024-2025 учебном году в предшкольном классе контингент составлял 5 воспитанников. В мини-центре на начало учебного года контингент составлял 19 воспитанников, на конец учебного года - контингент составил 19 воспитанников.

Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организациях образования.

В КГУ «Святославская основная школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области государственный образовательный заказ не имеется.

Требования к сроку обучения:

Возраст воспитанников мини-центра и класса предшкольной подготовки соответствует возрастной периодизации и возрастным группам (возраст детей – полных лет на начало учебного года) следующие:

1) разновозрастная группа от 2-х до 5 лет – 19 воспитанников;

2) предшкольный возраст - от 5-ти лет (предшкольный класс) – 5 воспитанников

Соблюдение сроков освоения типовой учебной программы ДВО до приема воспитанника в 1 класс.

В мини-центре с 1 сентября по 30 июня – учебный год (период освоения содержания Программы), в предшкольном классе учебный процесс осуществляется с 1 сентября текущего года по 31 мая следующего года. В течение учебного года для предшкольного класса устанавливаются каникулы согласно правилам внутреннего распорядка школы, приказу ГУ «Отдел образования Карабалыкского района» № 43 от 02.02.2024 г. «О дополнительных каникулах», приказу КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» №10 от 02.02.2024 года «О дополнительных каникулах». Выпуск из предшкольных классов школ (лицеев, гимназий) воспитанников, прошедших программу предшкольной подготовки, осуществляется 31 мая; комплектование предшкольных классов школ (лицеев, гимназий) осуществляется c 1 по 31 августа текущего года с учетом достижения воспитанником полных лет в текущем календарном году. Развивающая среда в классах самодостаточна, обеспечивает все области развития всоответствиистребованиямиГОСО. Положительным моментом деятельности является стабильный переход воспитанников из предшкольного класса в 1 класс школы.

2.3. Учебно-методическая работа

Рабочий учебный план 2024-2025 учебный год

Рабочие учебные планы школы дошкольного уровня воспитания и обучения на 2024-2025 учебный год составлены в соответствии с типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения приказом МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557 (с изменениями на 09 сентября 2022г). Воспитательно-образовательный процесс в дошкольной организации строится согласно:

- Типовым учебным планам дошкольного воспитания и обучения РК, утвержденным приказом МОН РК от 20 декабря 2012г №557 с изменениями от 09 сентября 2022г №394, от 16 января 2025 года №7;

-государственному общеобязательному стандарту РК по дошкольному обучению и воспитанию, утвержденному приказом министра Просвещения от 3 августа 2022г №348;

-Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом МОН РК от 12 августа 2016г №499, с изменениями от 14.10.2022 г №422.

Рабочие учебные планы представлены рабочим учебном планом для 1 младшей группы (2-х лет),1 средней группы ( 3-х лет), 1старшей группы ( 4 лет), класса предшкольной подготовки (от 5 лет).

Общая нормативная нагрузка соответствует требованиям типового учебного плана: младшая группа – 4 часа организованной деятельности, средняя группа мини-центра – 5 часов организованной деятельности, старшая группа – 6 часов организованной деятельности. Класс предшкольной подготовки - 20 часов учебной нагрузки:

Деятельность школы по достижению цели и задач:

- формирование двигательных, коммуникативных, познавательных, творческих, социальных знаний, умений и навыков, навыков самообучения, в том числе у детей раннего возраста;

- создание психолого-педагогических условий воспитания и обучения;

- создание равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста;

- обеспечение принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением;

- подготовка к учебной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников;

- формирование социально-личностных качеств, направленных на развитие креативности, коммуникабельности, критического мышления и умений взаимодействовать в команде;

- формирование духовно-нравственных навыков, основанных на национальных традициях и общечеловеческих ценностях.

Перспективные планы в соответствии с утвержденными сквозными темами 2024-2025 уч.г.

Имеется утвержденное перспективное планирование групп мини-центра, класса предшкольной подготовки, составленное в соответствии с утвержденными едиными сквозными темами воспитателей

Перспективный план предусматривает обязательное выполнение образовательных задач по воспитанию, обучению и развитию детей с учетом их возрастных особенностей. В целях обеспечения качества образовательного процесса педагог в соответствии с Перспективным планом составляет циклограмму.

Циклограммы работы на 2024-20254 уч.г.

Циклограмма составляется в соответствии с перспективным планом на каждую неделю, которая обеспечивает выполнение всех режимных процессов, начиная от приема детей, проведения организованной учебной деятельности, прогулок, дневного сна и до ухода детей домой.

Структура циклограммы выстраивается в соответствии с режимом дня. Требования к планированию Циклограммы:

-определение темы ОД в соответствии с Перспективным планом;

-соблюдение принципа системности и последовательности при распределении программного материала;

-обеспечение условий для качественного и полноценного развития детей в соответствии с содержанием Программы;

-применение инновационных технологий, методов и приемов для воспитания и обучения детей;

-формирование предметно-развивающей среды для качественного планирования структурных частей циклограммы.

Обучение детей, всем педагогам, рекомендуется проводить без утомления, в интересной для них игровой форме, принимая во внимание инициативность, мнение и желания ребенка.

Выполнение требований инклюзивного образования при обучении детей с особыми образовательными потребностями

Детей с особыми образовательными потребностями в мини-центре – 1, в классе предшкольной подготовки -1.

2.4.Учебно-материальные активы:

Мини-центр КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области расположено в отдельно стоящем здании, которое сдано в эксплуатацию в 1981 г. Техническое состояние здания - удовлетворительное. Типовое здание, кирпичное. Проектная мощность – 20 мест. Общая площадь –239,3 кв.м.

Предшкольный класс школы расположен в здании школы, которое сдано в эксплуатацию в 1969 году. Проектная мощность предшкольного класса – 15 мест. Общая площадь кабинета ПКШ – 36,0 кв.м. В 2024 году проведен косметический ремонт помещений. Для обеспечения условий, направленных на личностное, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие детей, в классе предшкольной подготовки и мини-центре имеются игровые зоныдля проведения воспитательных мероприятий, занятий физкультурой. Создана предметно – ориентированная среда, направленная на обучение и развитие дошкольников. Имеются технические средства обучения: компьютер с выходом в интернет. Создана база, в которой постоянно пополняется содержание дидактико-методическогообеспечения для воситанников ПКШ и мини-центра. Имеются презентации к занятиям по различным темам. Информационное пространство в классе предшкольной подготовки и мини-центрасистематизировано по зонам деятельности (игровая, учебная). Имеется банк конспектов по ОУД. Оформление кабинета исодержание дидактико –методического обеспечения позволяю тстроить ОУД с учетом возрастных особенностей. С целью обогащения развивающей среды, активизации жизнедеятельности имеются сюжетно - ролевые игры. Развивающая среда в классе предшкольной подготовки и мини-центре самодостаточна, обеспечивает развитие воспитанников в соответствии с требованиями ГОСО, который поддерживает познавательный интерес детей в ОУД, совместной и самостоятельной деятельности.

В кабинете предшкольного класса имеется следующее оборудование:

Стол учительский одноместный -1 штука, стул учительский в мягкой обивке – 1штука, детский стол – 1 штука, стул детский в количестве – 4 штуки, стеллаж домик – 1штука, ковер – 1 штука, шкаф для учебно-наглядных пособий - 2 штуки, доска маркерная -1штука идр.

В мини – центре имеется следующее оборудование:

Столы-трансформеры–младшая группа -1,средняя группа – 2,старшая группа–1. Шкаф офис – 1 штука, стенка 3-х секц – 1 штука, стол офис – 1 штука, ковер – 1 штука. Кроватки – младшая группа – 2, средняя группа – 3, старшая группа – 2. Стулья детские – младшая группа – 6, средняя группа – 8, старшая группа- 6. Банкетки – младшая группа –1,средняягруппа–2, средняягруппа–1 идр.

Учебные пособия и оборудование для оснащения предметно-развивающей среды: игровые, дидакические материалы для сенсорного развития (визуальные, аудиальные, тактильные) – 1шт., конструктор с пластмассовыми деталями -1 шт., набор геметрических фигур демонстрационный -1 шт., набор геометрических фигур раздаточный – 2 шт., набор плоскостных геометрических фигур - 1 шт., мерные стаканчики и ложки с материалами для измерения объема – 4 шт., касса цифр - 4 шт., счетный материал- 4 шт., счетный набор магнитный – 2 шт., набор карточек с числами от 1 до 10 - 4 шт., счетная змейка до 10 - 4 шт., счетные палочки – 4 шт., песочные часы – 1шт., демонстрационные часы с цифеблатом – 1шт., мерная лента – 1 шт., весы учебные с гирями – 1 шт., шахматы – 2 шт., шашки – 2 шт., пазлы 25 деталей – 2 шт., лото разной тематики – 3 шт., домино в картинках – настольные развивающие игры – 3 шт., кубик-рубика – 2 шт, мозаика – 3 шт., куклы – 4 шт., кукла в национальном костюме – 1 шт., набор игровой юрта и еее убранство – 1 шт., мебель игрушечная – 1 шт., набор игрушечной посуды – 1 шт., машина – 3 шт., набор транспотра – 1 шт., дидактическая игрушка, для развития мелкой моторики – 1шт., игрушка (животные, птицы) - 1 шт., набор предметных картинок по темам – 1 шт., сюжетные картинки – 3 шт., глобус – 1 шт., муляжи овощей и фруктов – 2 шт., фланелеграф – 1 шт., муляжи овощей и фруктов, продуктов питания - 1 набор, набор геометрических фигур демонстрационный – 10 штук, один набор геометрических фигур раздаточный, набор для лепки из пластилина - 19 штуки, набор для работы с бумагой и картоном – 19 штуки, оборудование и принадлежности для экспериментов по темам «Звук», «Вода», «Тепло»-10, набор емкостей для демонстрации объема - 1, плакаты "Казахский национальный орнамент"- 1штука, азбукав картинках, алфавит на казахском и русском языках – 1 штука, сборники сказок и стихов,словари, счетный материал, сюжетные картины для детей по темам, фланелеграф - 1 штука, аптечка с принадлежностями - 1 штука, корзина для мусора -2 штуки,бумага для принтера, цветные мелки - 30 штук. аптечка с принадлежностями -1, корзина для мусора -1,стол детский- 1 шт., 4 стула, магнитная доска – 1 шт., скамейка – 1 шт., парты ученические – 5 штук, классная доска – 1 шт., стенд, компьютер преподователя - 1 шт., сетевой фильтр - 1 шт.

Игровая зона предшкольного класса: комплект детской мебели для игр-2 комплекта, игры настольные интеллектуальные и головоломки, лото, пазлы, конструктор с пластмассовыми и деревянными деталями – 2 комплекта, предметные и сюжетные картинки по казахскому языку, -3, шкаф для хранения игрушек и пособий–3штуки.

Игровая зона мини - центра оборудование и принадлежности для игровой комнаты: игрушки: «Животные», «Птицы», «Мебель», «Посуда», «Транспорт», «Одежда», игрушки дидактические для развития мелкой моторики -5 штук, игры настольные интеллектуальные и головоломки, лото, пазлы, конструктор с пластмассовыми и деревянными деталями – 3 комплекта, куклы пальчиковые – 1 набор, лото разной тематики – 1 штука, наглядные пособия по сезонным изменениям природы – 1 штука, предметные и сюжетные картинки по казахскому языку.

Для занятий физической культурой имеются: скакалки, обручи мячфутбольный - 1 штука, мячи резиновые, мешочек для метания - 20 штук, корзина для мячей –1 штука, набор кеглей - 1набор.

2.5 Информационные ресурсы и библиотечный фонд

Сведения о наличии учебно-методических комплексов.

Используются Учебно-методические комплексы для дошкольных организаций, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 августа 2023 года « О внесении изменений в приказ Министра образования и от 22 мая 2020 года № 216 «Об утверждении переченя учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме».

(Прилагается таблица согласно приложения 5 к Методическим рекомендациям)

2.6.Оценка знаний воспитанников.

Результаты обучения, в мини-центре и классе предшкольной подготовки КГУ «Святославская основная средняя школа»» как показатели, обеспечивают мониторинг развития ребенка и являются основой планирования его индивидуального развития.

С целью оценивания результатов обучения воспитанников мини-центра и класса предшкольной подготовки воспитателями ежегодно в течение года на каждого воспитанника заполняется карта индивидуального развития, как документ, включающий в себя основные показатели развития ребенка, посещающего дошкольное образовательное учреждение, в динамике. В карту вносятся показатели развития на начало и конец учебного года, рекомендации специалистов по проектированию индивидуального образовательного маршрута, который решает задачу создания психолого-педагогического сопровождения развития ребёнка. Индивидуальные карты служат общим ориентиром в достижении основных результатов в развитии детей.

Индивидуальные карты развития воспитанников предшкольного возраста:

2024-2025 учебный год

Для получения информации об эффективности образовательного процесса в мини-центре и классе предшкольной подготовки, а также о динамике развития ребенка ежегодно проводится мониторинг по усвоению содержания Типовой программы на основе диагностики (стартовый в сентябре, промежуточный- январе и итоговый- в мае).

Отслеживание уровня воспитания и обучения детей осуществляется на основе мониторинга достижений ребенка в соответствии с возрастом ребенка:

1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания;

2-уровень – ребенок понимает, что делает, владеет определенным запасом знаний;

3-уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет, самостоятельно и творчески использует знания.

Согласно ГПРОН уровни, определенные Стандартом, эквивалентны:

- III уровень - «высокий»;

- II уровень – «средний»;

- I уровень - «низкий».

Проведение стартового мониторинга позволяет определить динамику развития умений и навыков ребенка на разных этапах и перспективу дальнейших действий педагога по индивидуальной работе с ребенком.

При ежегодном проведении мониторинга для получения результатов, воспитатели мини-центра и класса предшкольной подготовки используют методы:

- наблюдения за детьми;

- беседы;

- анализ продуктов детской деятельности;

- диагностические ситуации.

Индикаторами стартового мониторинга для групп являются ожидаемые результаты предшествующей возрастной группы (II полугодие). Результаты диагностики развития умений и навыков ребенка педагог вносит в Лист наблюдения.

Развитие коммуникативных навыков

По итогам сравнительного анализа показателей начала и конца учебного года, можно сделать следующие выводы. Рассказывают о содержании сюжетной картинки, в том числе по опорной схеме, могут повторить образцы описания игрушки. Большинство детей имеют предпочтение в литературных произведениях. Проявляют эмоциональную заинтересованность в драматизации знакомых сказок. Могут пересказать сюжет литературного произведения, заучивать стихотворение наизусть. Всегда поддерживают беседу.

Физическое развитие

Результаты большинства детей в пределах возрастной нормы развития, отмечается положительная динамика. Проявляют интерес к физическим упражнениям и закаливающим процедурам; владеют двигательными навыками и техникой выполнения основных движений, самостоятельно играют в различные игры и соблюдают правила игры.

Развитие познавательных и интеллектуальных навыков.

Всегда стараются соблюдают правила поведения в общественных местах, в общении со сверстниками, в природе. Понимают социальную оценку поступков сверстников или героев иллюстраций, эмоционально откликаются. Понимают значение слов, обозначающих эмоциональное состояние, эстетические характеристики. Имеют четкое представление о мужских и женских профессиях. Проявляют интерес к кукольному театру, выбирают предпочитаемых героев. Могут поддерживать ролевые диалоги. Готовят к занятиям своё рабочее место, убирают материалы по окончанию работы. Принимают роль в игре со сверстниками, проявляют инициативу в игре, могут объяснить сверстнику правило игры.

Развитие творческих навыков и исследовательской деятельности.

Выполняют движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии формой музыкального произведения. Знакомы с элементами некоторых видов народного прикладного творчества, могут использовать их в своей творческой деятельности. Изображают предметы путем отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, приклеивания, использования разных материалов. Объединяют предметы в сюжеты. Правильно держат ножницы и умеют резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник); вырезать круг из квадрата, овал – из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы. Способны преобразовывать постройки в соответствии с заданием взрослого, проявляют интерес к конструктивной деятельности, в том числе к поделкам из бумаги.

В мини-центре созданы багоприятные условия для самореализации воспитанников в различных сферах деятельности. Ежегодно дети и педагоги нашего мини-центра принимают активное участие в конкурсах, выставках, концертах, олимпиадах.

Воспитанники старшей группы и класса предшкольной подготовки осваивают объем знаний, умений, навыков и компетенций, подлежащих освоению по возрастным группам по каждой образовательной области и по каждой организованной учебной деятельности, определяемый в типовой учебной программе.

Выпускники предшкольного класса КГУ «Святославская основная средняя школа» обладают следующими качествами:

1) физически развитый;

2) любознательный;

3) уверенный в себе и активный;

4) эмоционально отзывчивый;

5) владеюший социальными навыками и способами взаимодействия со

сверстниками и взрослыми, навыками самообучения;

6) имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем

социуме), государстве (стране), мире и природе;

7) владеющий необходимыми умениями и навыками для обучения в организации среднего образования

Результаты мониторинга развития воспитанников за оцениваемый период.

В мини-центре созданы благоприятные условия для самореализации воспитанников в различных сферах деятельности. Ежегодно дети и педагоги нашего мини-центра принимают активное участие в конкурсах, выставках, концертах, олимпиадах.

С целью выявления детскихспособностей в мини-центре и в классе предшкольной подготовки используются формы работы, которые стимулируют проявление детской одаренности:

Конкурсы ;

Выставки детского творчества разной тематики;

Выставки самостоятельных творческих работ детей;

Музыкальные выступения (концерты);

Спортивные соревнования по разным видам спорта;

Олимпиады для воспитанников.

Детский коллектив мини-центраи класса предшкольной подготовки активно участвует в разнообразных творческих конкурсах по результатам, которых можно проследить положительную динамику творческого развития воспитанников.

Результативность воспитанников

№п/п	ФИ	Уровень	Название	Результат
1	Массольдт Роман	Республика	"Найди лишнее	1 место
2	Мазанко Ксения	Республика	"Найди лишнее	1 место
3	Цилинко Илья	Республика	Мир профессий"	1 место
3	Мазанко Ксения	Республика	Мир профессий"	1 место
4	Макарова Ясмина	Республика	Мир профессий"	1 место
5	Цилинко Илья	Республика	"Правила вежливости"	1 место
6	Мазанко Ксения	Республика	"Правила вежливости"	1 место
7	Массольдт Р. Цилинко И., Мазанко К., Макарова Я.	Республика	"Путешествие в страну чудес" номинация "Музыкальные инструменты" -	1 место
8	Кривонос Ева	Республика	«Развитие речи»	1 место

2.7. Недостатки и замечания, пути их решения.

Наличие педагогов, не имеющих высшего образования (50%)
Необходимо обновить материально- техническую базу:

- компьютер и принтер.

2.8. Выводы и предложения.

Результаты самооценки позволяют сделать вывод о том, что характер и содержание деятельности КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области по всем рассмотренным показателям удовлетворяют требования Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения.

Уровень форсированности образовательных компетентностей детей дошкольного возраста оценивается как достаточный, который достигался за счет профессионального потенциала педагогов.

Педагоги имеют хороший творческий потенциал, постоянно находятся в поиске путей совершенствования воспитательно-образовательного процесса.

Повышению эффективности образовательно-воспитательного процесса способствуют свободный доступ к новым, научно-обоснованным технологиям и образовательным ресурсам Интернет.

Использование в работе инновационных форм взаимодействия между дошкольной организацией, семьей и социумом в едином образовательном пространстве положительно влияет на результативность образовательного процесса.

Вместе с тем, необходимо продолжать работу по модернизации предметно-развивающей среды детского сада и обновлению компьютерной базы и программного обеспечения ДО.

Необходимо изучать и пропагандировать передовой педагогический опыт.

Совершенствовать систему работы педагогов ДО по развитию одаренности через участие в интеллектуальных и творческих конкурсах.

Расширить информационное поле родителей в рамках осведомленности о прогрессе воспитанника и имеющихся затруднениях.

РАЗДЕЛ III.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ПРАВОУСТАНАВЛИВАЮЩИЕ И УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

1. Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования: КГУ «Святославская основная средняя школа

отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской

области БИН

Место нахождение организации образования (юридический адрес и адрес фактического местонахождения). юридический адрес–Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица улица Целинная, дом №13; фактический адрес -Костанайская область, Карабалыкский район, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом

2, почтовый индекс 110901.

Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, web-сайт).

Телефон:

рабочий 8(71441)24116

сотовый 8 7055594801

web-сайт http://svyatoslavka-karabalyk.edu.kz

Селезнева Галина Васильевна, приказ ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского

района» № 184

от 01 сентября 2001 года.

Правоустанавливающие и учредительные документы (прилагается копия справки /свидетельства о государственной регистрации либо перерегистрации юридического лица

и устава).

Справка о государственной перерегистрации юридического лица, выданная Департаментом

юстицииКостанайской области, дата перерегистрации – 20 января 2021 года, место

регистрации – Боровское, БИН 020540001455

Костанайской области. Местонахождение: Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский

район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом 2, почтовый индекс110901

Учредитель юридического лица: Государственное учреждение «Аппарат акима Костанайской области».

Дата первичной государственно йрегистрации – 05 мая 2002 г.

Устав КГУ " Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района "Управления образования акимата Костанайской области от 05 января 2021 года № 11, зарегистрирован в органах юстиции 20 января 2021 года.

Разрешительные документы (лицензия на образовательную деятельность и приложение

к ней и (или) талон о направлении уведомления о начале деятельности в сфере

дошкольного воспитания и обучения).

Школа реализует общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитанияи

обучения на основании разрешительного документа-уведомление о начале осуществления

деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения.

Уведомление о начале или прекращении деятельности в сфере дошкольного воспитания и

обучения – Входящий регистрационный номер уведомления №KZ82RVK00023746

Дата и время приема уведомления: 05.03.2021 09:48

Полное наименование юридического лица, БИН: Коммунальное государственное

учреждение" Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского

района" Управления образования акимата Костанайской области, БИН 020540001455

Адрес осуществления деятельности: Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский

район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом 2,

почтовый индекс 110901

Лицензия на образовательную деятельность № KZ15LAA00022338, выдана 08 февраля 2021

года; приложение к лицензии для занятия образовательной деятельностью №001, дата

выдачи приложения 08 февраля 2021 год.

РАЗДЕЛ IV. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Тема школы: «Повышение качества образования через современные педагогические технологии в учебно-воспитатеьном процессе в соответствии с Государственным стандартом»

Цель:

- Создание опимальной развивающей образовательной среды и формирование конкурентноспособной личности.

Задачи:

Продолить работу по повышению качества знаний учащихся через применение инновационных образовательных технологий при проведении учебных и внеурочных занятий, оказании образовательных услуг.
Совершенствовать общий урвень профессиональной культуры и информационной компетентности педагоговдля обощения и трансляции опыта педагогической деятельности творчески работающих учителей.
Обеспечить совершенствование ситемы воспитательной работы, организации внеурочной занятости с целью формирования у учащихся гражданственности, патриоьтзма, активнойжизненной позиции, духовно-нравственных, семейных ценностей, экологической культуры. Продолжить работу по созданию здоровьесберегающей среды школы.

Деятельность КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкскогорайона» Управления образования акимата Костанайской области регламентируется следующими нормативными документами:

Конституция Республики Казахстан

Стратегия «Казахстан - 2050»,

Закон РК «Об образовании »

Закон РК «О статусе педагога»

Концепция 12-летнего образования в РК

Закон РК «О правах ребенка в Республике Казахстан»

Закон РК «О языках в РК»

Закон РК «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке

детей с ограниченными возможностями»

Конвенция ООН о правах ребенка

Кодекс Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье»

Закон Республики Казахстан «О профилактике бытового насилия»

Закон Республики Казахстан «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы «Руханижаңғыру»

Закон Республики Казахстан «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Государственный общеобразовательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденного приказом министра Просвещения от 08 августа 2022 года № 348.

Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы

Устав школы РК

Коммунальное государственное учреждение «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области функционирует и развивается в едином комплексе, состоящем из двух ступеней обучения, каждая из которых имеет свое содержание:

- начальное образование (1-4 классы) обеспечивает адаптацию учащихся в новой образовательной среде, овладение основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, умениями самоконтроля и саморегуляции, формирование познавательной мотивации учения, а также направлена на выявление степени индивидуальных способностей ребенка;

- основное среднее образование (5-9 классы), обеспечивает условия формирования базовых, ключевых и предметных компетенций, активное участие школьников в творческой, исследовательской деятельности, интеллектуальных и спортивных соревнованиях, формирование первичной профессиональной ориентации, подготовка к МОДО, реализация предпрофильной подготовки;

Школа работает в следующем режиме:

Класс предшкольной подготовки, 1–9 классы – 5-дневная рабочая неделя.

В течение учебного года школа работает в штатном режиме со строгим соблюдением санитарных требований.

Начало занятий с 08:30 часов.

Продолжительность уроков – 45 минут.

Режим занятий в течение дня и недели определялся расписанием уроков, утвержденным директором школы.

Продолжительность учебного года составила в предшкольном классе – 35 недель, в 1-м классе – 33 недели, во 2–9-х классах – 34 недели.

4.1.Анализ кадрового потенциала.

Приложение 7. Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами:

В КГУ «Святославскаяя основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области работает всего 13 педагогов, 12 с высшим образованием , что составляет 92 % от общего количества педагогов и 1 со средним специальным, что составляет 7,7%. Согласно Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 апреля 2020 года «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 «Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц» пункту 58. Требования к квалификации: высшее и (или) послевузовское педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы или техническое и профессиональное педагогическое образование по соответствующему профилю без предъявления требований к стажу работы.

Средний возраст педагогов составляет 45 лет.

В начальном звене работают 5 педагогов (без совместителей), из них с высшим образованием 4, что составляет 80% от общего количества. По категорийности педагоги - эксперты– 1 (20%), педагог-модератор –3 (60%), педагог – 1 (20%). В основной школе работает всего 9 педагогов, из них с высшим образованием –10, чтосоставляет 100%. По категорийности: педагоги – эксперты – 5 (55,6 %), педагоги-модераторы – 1 (11%), педагоги – 3 (33%).

Качественный состав педагогических кадров.

Учебный год

Всего педагогов

высшая категория, педагог-мастер,

педагог-исследователь,

Первая категория,

педагог-эксперт

Вторая категория,

педагог-модератор

Без категории, педагог

2024-2025

Высшая категория – 0

Первая категория – 0

Педагог-эксперт-5

Вторая категория– 0

Педагог-модератор- 4

Без категории, педагог-4

Курсовая система повышения квалификации педагогических работников.

Постдипломное педагогическое образование – одно из направлений системы непрерывного образования и профессиональной подготовки педагога путем углубления, расширения и обновления его общеучебных и специальных знаний, умений и навыков.

Целью повышения квалификации педагогических работников является обновление исовершенствование их знаний для выполнения своих профессиональных обязанностей в пределах своей компетенции, повышение интеллектуального и культурного уровня, изучение законодательных и нормативных актов в сфере образования, совершенствование навыков владения государственным языком, освоение информационно-коммуникативных технологий. КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области осуществляет своюдеятельность согласно плану ВШК и плану ГУ «Отдел образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области. Администрация образовательного учреждения создает условия для развития профессиональной компетентности педагогов на основе непрерывного повышения квалификации. Наличие в школе перспективного плана повышения квалификации педагогических и руководящих работников позволяет проводить мониторинг уровня квалификации педагогов и определять необходимость прохождения курсов каждому педагогу. Знания, полученные на этих курсах,педагоги активно внедряют в учебный процесс. Обучение педагогов накурсах ПК связано с введением стандартов нового поколения. Повышение квалификации учителей – это вид дополнительного профессионального образования, обновление, углубление полученных ранее профессиональных знаний, совершенствование деловых качеств работников образования, удовлетворение их образовательных потребностей, вязанных с профессиональной деятельностью. Главными партнерами в организации и проведении курсовой подготовки педагогов являются следующие организации – АОНЦПК «Өрлеу» по Костанайской области, ЧУ «Центр педагогического мастерства», ОО «Интеллектуальный центр» Инновационное образование». Данные организации утверждены Министерством образования и науки Республики Казахстан. Курсовая подготовка и переподготовка педагогических кадров в КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области ведется регулярно.

Курсовая подготовка педагогов

№	Ф.И.О	2022-2023 уч. год	2023-2024 уч. год	204-2025 уч. год
1	Селезнева Г.В.		+
2	Ильченко О.Я.	+	+
3	Оленченко А.Н.		+
4	Генкель Л.А.	+	+
5	Иржанов Е.М.	+	+
6	Пищук Г.П.		+
7	Проць Т.В.	+	+
8	Баландина Т.И.		+
9	Кобзарь Н.В.		+
10	Пискунова М.В.		+
11	Альмухамбетов Б.Б.		+
12	Фишер Д.А.		+
13	Байдрахманова Д.А.		+

Сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтвердающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование

На данный момент в КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области осуществляют работу 13 педагогов, 12 из которых ( 92,3 %) по школе имеют высшее педагогическое образование по соответствующему профилю. Педагогов, не имеющих базового образования, нет.

Распределение педагогов по образованию

Педагоги, имеющие образование	2024/2025 уч.год
Педагоги, имеющие образование	Кол-во	Доля %
Высшее	12	92,3
Средне-специальное	1	7,8
Магистры образования	0	0
Всего педагогов	13

Сведения о педагогах работающих по совместительству.

В 2024-2025 учебном году педагогов, оаботающих по совместительству нет.

Сведения о прохождении аттестации руководителя организации образования.

За время аттестационного периода 2024-2025 учебного в КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» руководители организации аттестацию не проходили.

Аттестация директора школы Селезневой Галины Васильевны запланирована на второе полугодие 2025 года.

Сведения о повышении/подтверждении квалификационной категории педагогов

Аттестация педагогических работников школы для получения и подтверждения квалификационной категории осуществляется в соответствии с действующими нормативными документами на основе перспективного плана.

Перспективный план прохождения аттестации педагогами школы

№	ФИО учителя	2020 г	2021г	2022 г	2023г	2024г	2025
1	Ильченко О.Я.		+ эксперт	+ модератор
2	Генкель Л.А.	+ модератор
3	Иржанов Е.М.						+ эксперт
4	Альмухамбетов Б.Б.						не поолучил, не прошел ОЗП
5	Пищук Г.П.						+ эксперт
6	Проць Т.В.						+ модератор
7	Баландина Т.И.	+ модератор					+ модератор
8	Кобзарь Н.В.				+ модератор
9	Пискунова М.В.					+ модератор
10	Жакеева Р.М.
11	Оленченко А.Н.						+ эксперт
12	Фишер Д.А.						+ эксперт
13	Байдрахманова Д.А.
14	Повстюк Н.А.						+
15	Аманова Б.Б.	+ эксперт

В 2024-2025 учебном году квалификационную категорию согласно перспективному плану подтверждают 5 и повышают 3 педагогов.

Категории:

Педагог-модератор

Педагог-эксперт

Педагог-исследователь

Кол-во педагогов:

Подтверждение /повышение квалификации

3 повышают

1 подтверждает

3 подтверждение

1 повышение

Сведения о подготовке победителей районных или областных этапов конкурсов и соревнований или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние 5 лет утверждённых уполномоченным органом образования.

Ресурсом развития школы является участие в конкурсах разного уровня: от школьного до республиканского – в целях развития потребности каждого участника образовательного процесса в личностном росте, в ситуации успеха.

Главная задача школы- помочь ребёнку раскрыть свои таланты и максимально реализовать их. Самореализация в этих направлениях только способствует повышению учебной мотивации и ученик выходит из стен школы с самыми разнообразными знаниями и умениями, которые могут пригодиться ему во взрослой жизни.

Коллектив школы способствует поиску ,отбору и творческому развитию детей, проявляющих интерес и способности к изучению предмета.

На протяжении каждого учебного года педагоги регулярно готовят учащихся к конкурсам, соревнованиям и олимпиадам, что приносит большие успехи и достижения, отражённые в таблицах.

Сведения о педагогах, подготовивших победителей конкурсов, олимпиад

Таблица 7

2024-2025 учебный год

ФИО педагога подготовившего учащегося	Уровень/ этап	Название мероприятия	Результат
Ильченко О.Я.	Республика	Дистанционная олимпиада по истории Казахстана	2 место
Ильченко О.Я.	Республика	Дистанционная олимпиада по истории "Тарих Ата"	2,3 место
Оленченко А.Н.	Республика	Диплом за творческие успехи в конкурсе "Жас дарын" "Эссе путешествие в биологию" -	3 место
Иржанов Е.М.	Республика	Дистанционая олимпиада «Ак бота»	1 место
Иржанов Е.М.	Республика	Дистанционная олимпиада по английскому языку "Вокруг этого слова"	3 место
Иржанов Е.М.	Республика	Дистанционная олимпиада «Полиглот»	2,3 место
Альмухамбетов Б.Б.	Республика	Дистанционая олимпиада «Ак бота»	3 место
Проць Т.В.	Республика	Дистанционая олимпиада «Ак бота»	2 место
Фишер Д.А.	Область	Первенство Костанайской области по волейболу среди девушек -	2 место
Фишер Д.А.	Область	Чемпиаонат Костанайской области по волейболу среди юношей-	3 место
Фишер Д.А.	Район	Национальная школьная лига "Асыки"	2,3 место
Баландина Т.И.	Республика	Дистанционая олимпиада «Ак бота»	2,3 место
Баландина Т.И.	Республика	Дистанционная олимпиада «Кенгуру»	1 место
Баландина Т.И.	Республика	Дистанционная олимпиада «Бастау»	1,2 место
Баландина Т.И.	Республика	Дистанционная олимпиада»АЛТЫН ҰРПАК»	3 место
Баландина Т.И.	Республика	Дистанционная олимпиада «АЛТЫН ҚАЗЫНА»	2 место
Баландина Т.И.	Республика	Дистанционный творческий конкурс «БАЯУЛАР ҚҰПИЯСЫ-МЕНІҢ АУЛЫМ»	2 место
Кобзарь Н.В.	Республика	Дистанционная олимпиада «Атамекен»	3 место
Кобзарь Н.В.	Республика	Дистанционая олимпиада «Ак бота»	1,2,3 место
Кобзарь Н.В.	Республика	Дистанционная олимпиада «Кенгуру»	1 место

Сведения о категорийности руководящих кадров

ведения о повышении квалификации руководящих кадров, педагогов

Таблица 10

Курсовая подготовка руководящих кадров по теме «Менеджмент в сфере образования»

№	Ф.И.О	2022-2023 уч. год	2023-2024 уч. год	2024-2025 уч. год
1	Селезнева Г.В.		+
2	Ильченко О.Я.		+
3	Оленченко АН.		+

4.2Контингент обучающихся.

Количественный состав контингента обучающихся

- Сведения о контингенте обучающихся по уровням, в том числе с особыми образовательными потребностями

Контингент обучающихся КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области сотза 3 года (2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 (на 30.04.2024г). Общее количество обучающихся на конец 2021-2022 учебного года составлял 43, на конец 2022-2023 учебного года – 51, на 30.04.2024г – 42. Наблюдается стабильность контингента, как в начальной, так и в основной школе. Так на конец 2021-2022 года в начальной школе было 20 обучающихся, на начало ставляет 52 обучающихся: 21 начальное звено и 31 – 5- 9 классы.

- Сведения о наполняемости классов

Средняя наполняемость в 2024-2025 учебном году в начальном звене 5,6 в среднем звене – 7,8, в 1-9 классах – 5,8.

- Сведения о движении контингента обучающихся

На начало 2024-2025 учебного года общую численность

КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управленияобразованияакимата Костанайской области составили обучающийся:

-1- 4 классы – 21,из них - 10девочек; 5-9классы – 31,из них14 девочек.

Средняя наполняемость классов по уровням обучения:

1-4 классы – 5,6; 5-9 классы – 7,8.

Классы комплекты по уровням обучения:

1-4 – 3 класса-комплекта; 5-9классы – 4 класса-комплекта. В целом по школе 7классов-комплектов с русским языком обучения. При общем количестве учащихся средняя наполняемость класса составляла - 5 , 8.

На конец I четверти 2023-2024 учебного года количество обучающихся в школесоставляли – 50 (1- 9 классы) учащихся, движения в первой четверти не было.

На конец II четверти 2024-2025 учебного года количество обучающихся в школе составляло - 50 (1-9 классы) учащихся. В течение четверти движения не было.

На конец III четверти 2024-2025 учебного года количество обучающихся в школе составляло – 52 (1-9 классы) учащихся. В течение четверти прибыло 2 обучающихся: 1 в 3 класс и 1 в 5 класс. Таким образом общее количество обучающихся в 1-9 класса составило 52 обучающихся.

На конец IV четверти 2024-2025 учебного года количество обучающихся в школе составляло – 52 (1-9классы) обучающихся. В течение четверти движения не было.

В 2024-2025 учебном году в школе обучалось – 52 обучающихся.

№	Структурв контингента	Начальная школа		Основная школа		Средняя школа		Всего по школе
№	Структурв контингента	общее коли чество классов	коли чество обучаю щихся	общее коли чество классов	коли чество обучаю щихся	общее коли чество классов	коли чество обучаю щихся	общее коли чество классов	коли чество обучаю щихся
1	общеобразовательные классы	4	21	5	31	0	0	9	52
	Классы с повышенным уровнем (для специализированных организаций образования	0	0	0	0	0	0	0	0
	гимназические классы	0	0	0	0	0	0	0	0
	лицейски классы	0	0	0	0	0	0	0	0
	специальные классы (коррекционные)	0	0	0	0	0	0	0	0

Количество обучающихся с ООП по классам (2024-2025 уч.г.):

1кл	2кл	3кл	4кл	6кл	7кл	8кл	9кл
0	0	0	2	0	0	0	1

4.3 Учебно-методическая работа

Рабочий учебный план.

Учебный и воспитательный процесс в школе строится на основе типовых учебных программ, рабочих учебных планов, рабочих учебных программ и регулируется расписанием занятий. Школа обеспечивает соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам и государственным общеобязательным стандартам образования Республики Казахстан. Рабочий учебный план школы разрабатывается ежегодно, в соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующих типов, утвержденными Приказом МОН РК от 30 октября 2018 г № 595, Государственным общеобязательным стандартом начального образования, среднего, общего образования утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 и Государственным общеобязательным стандартом начального образования, среднего, общего образования утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 03 августа 2022 года № 348 утверждается на школьном педагогическом совете №1, проводимом в августе.

РУП проходит экспертизу в ГУ «Отдел образования Карабалыкского района района» Управления образования Костанайской области.

Учебная нагрузка учителю планируется в соответствии с индивидуальным учебным планом КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района». При распределении учебных часов в обязательном порядке учитывается преемственность в обучении, а также личностно - коммуникативные качества каждого учителя и уровень профессионализма.

В соответствии с приказом МОН РК от 30 октября 2018 года №595 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующего вида» в организациях образования решением педагогического совета осуществляется организация учебно-воспитательного процесса путем выбора одного из этих учебных планов.

В 2024-2025 учебном году организация учебно-воспитательного процесса начального образования в общеобразовательных школах республики реализуется в соответствии с внесёнными дополнениями в приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года №115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций».

В 1- 4 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание учебного курса реализуется в рамках учебного предмета «Познание мира»: в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов.

Содержание учебного курса «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов с указанием темы и даты.

Вариативная часть учебного плана на уровне начального образования представлена индивидуальными и групповыми занятиями развивающего характера предмету математика «ПИФАГОРиЯ» и составляет 1 час в неделю и 34 часа годовой нагрузки в классах с русским языком обучения.

Рабочий учебный план основного среднего образования с русским языком обучения на 2024-2025 учебный год

Базовое содержание каждой образовательной области основного среднего образования определено с учетом необходимости не только обучить основам наук, но и обеспечить дальнейшее развитие духовности, социального и культурного опыта, который будет способствовать эффективной социализации.

В 6,7 классах основного среднего образования в содержание предмета «История Казахстана» интегририруются материалы курса «Краеведение».

Учебный курс «Правила дорожного движения» в 6-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала.

Вариативный компонент на уровне основного среднего образования представлен курсом «Глобальные компетенции» по 0,5 часа в 5 – 8 классах и 1 часом в 9 классе. Вариативная часть учебного плана отражает специфику школы и направлена на разработку и реализацию дополнительных учебных программ, за пределами государственных стандартов учебных предметов.

В 2024-2025 учебном году за счет часов вариативного компонента Типовых учебных планов рекомендуется проведение следующих курсов по выбору в 5-11-х классах «Глобальные компетенции» (0,5 часа в неделю в 5-8 классах и 1 час в неделю в 9 классе):

Объем учебной нагрузки по курсу «Глобальные компетенции» составляет:в 6-8 классе - 0,5 часов в неделю, 17 часов в учебном году преподают учителя: 7,8 классы - Пищук Г.П. Учитель русского языка и литературы, педагог-эксперт, стаж работы 27 лет. 5,6 класс – Проць Т.В., учитель географии, без категории, стаж работы 23 года.

в 9 классе - 1 час в неделю, 34 часов в учебном году из вариативного компонента преподает учитель географииПроць Т.В., без категории, стаж работы 23 года.

Расписание занятий 2024-2025 учебный год:

Расписание занятий составлено в соответствие с Санитарными правилами «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76.

Так в 1-9 классах предусмотрены 2 перемены не менее 15 минут, Недельная учебная нагрузка включает все виды учебной работы и не превышает норм Санитарно-эпидемиологических требований к объектам образования.

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с индивидуальным учебным планом, утверждается директором по согласованию с председателем родительского комитета, председателем попечительского совета. Вносимые в течение учебного года изменения расписания зависят от возможности организации замены (при болезни учителя, направлении его на курсы повышения квалификации, участии в различных мероприятиях и семинарах) и не наносят ущерба выполнению учебных программ. Расписанию отведено строго фиксируемое место. Расписание аккуратно оформлено, доступно для учащихся, учителей и родителей.

Освоение базового содержания учебных предметов, осуществляемого в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам (далее - типовые учебные программы по ОП).

В 2021-2022 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется на основе типовых учебных программ по общеобразовательным предметам
начального образования, утвержденных Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовыхучебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выборуфакультативам для общеобразовательных организаций» (с изменениями от 08.04.2016 года №266, 10.05.2018 года №199, от 17.10.2018 № 576, от 27.11.2020 года № 496,от 26.03.2021года № 123) .Согласно приказа №17 от 10.01.2022г ГУ «Отдел образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области зимние каникулы в общеобразовательных школах всех форм собственности были продлены до 16 января 2022 года включительно.

В 2024-2025 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется осуществляется в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными приказом министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 18.08.2023 г. №264). В соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций среднего образования (начального, основного среднего и общего среднего), утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385. Рабочие учебные планы соответствуют Типовым учебным планам и Государственным общеобязательным стандартам образования Республики Казахстан. Типовые учебные планы начального, основного среднего образования. Типовые учебные программы по всем предметам начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденные приказом Министерства просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года №399).В 1-3 классах изучается «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство» вместо интегрированного предмета «Художественный труд»; продолжается изучение предмета «Цифровая грамотность» предмет «Иностранный язык» не изучается в 1-2 классах. Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 учебные недели, во 2- 9-х классах – 34 учебные недели. В организациях среднего образования образовательный процесс осуществляется по 5 - дневной учебной неделе. Педагогами школы систематически ведется работа со слабоуспевающими обучающимися по сопровождению и консультированию в ходе учебной деятельности, обеспечение психологической адаптации первоклассников и уязвимых детей, стимулирование учебной деятельности (поощрение, создание ситуаций успеха, побуждение к активному участию в процессе обучения и др.), дополнительные занятия на осенних, зимних и весенних каникулах.

Формы и методы обучения направлены на формирование логического, критического и конструктивного мышления, обеспечивающего успешность достижения образовательных результатов, умение применять полученные знания в учебной и практической деятельности.

При проведении уроков используются следующие педагогические технологии: игровые технологии, коллективные способы обучения, обучение в сотрудничестве, метод проектов, разноуровневое обучение, информационные технологии, дифференцированный подход.

Продуктивное освоение современных педагогических и информационных технологий педагогами школы напрямую связано с выполнением учебной программы в полном объеме и влияет на рост качества знаний учащихся.

Учебный год	2022-2023	2023-2024	2024-2025
количество обучающихся	41	42	52
качество	54,5	61,5	65,9
успеваемость	100	100	100

Качество по школе по сравнению с прошлым 2023-2024 годом повысилась на 4,1 %. Это обусловлено систематической работой педагогов по повышению качества знаний.

ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ С УЧЁТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ПОТРЕБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

За оцениваемый период профильное обучение с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения) не реализовалось.

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА С УЧЁТОМ ОСОБЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Инклюзивное образование является частью системы общего образования, и государство создает условия для лиц, имеющих особые образовательные потребности с целью обеспечения им равных возможностей в получении образования. Законодательством Республики Казахстан предусматривается принцип равных прав на образование для лиц с особыми потребностями в развитии. Гарантии прав таких детей на получение образования закреплены в Конституции Республики Казахстан, Законах Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан», «Об образовании», «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», «О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан», «О специальных социальных услугах».

Учебный год	2022-2023	2023-2024	2024-2025
Всего обучающихся	51	42	52
Диагноз ЗПР	0	3	3

КУРСЫ ПО ВЫБОРУ И ФАКУЛЬТАТИВЫ ВАРИАТИВНОГО КОМПОНЕНТА

Программы вариативной части рабочего учебного плана ежегодно рассматриваются на заседании методических объединений, и утверждаются на педагогическом совете школы №1, ежегодно включаются курсы, рекомендованные к изучению согласно Инструктивно-методического письма.

Часы вариативного компонента в Рабочих учебных планах:

2024-2025 учебный год:

класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9
кол-во часов	-	1	-	-	0,5	0,5	0.5	0,5	1

ИЗУЧЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО КУРСА "ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

В соответствии с государственным общеобязательным стандартом начального, основного среднего и общего среднего образования в 1-9 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание учебного курса включено в предмет «Познание мира», «Физическая культура» и отражено в календарно-тематическом планировании по этим предметам.

Изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4-х классах реализуется в рамках предмета «Познание мира» учителями начальных классов. При этом в 1-3 классах годовая нагрузка составляет 6 часов, в 4 классе - 10 часов

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах реализуется в рамках учебного курса «Физическая культура» с годовой учебной нагрузкой по 15 часов учителями физической культуры.

Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО КУРСА "ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

Учебный курс разработан в соответствии с Инструктивно-методическим письмом НАО «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан». Цель данного учебного курса – вооружить младших школьников знаниями правил дорожного движения, привить навык повседневного использования знаний по ПДД на практике и тем самым предупредить детский травматизм на дорогах. Особое внимание уделено формированию навыков наиболее безопасного поведения детей в различных дорожных ситуациях, истории развития автомототранспорта и правил дорожного движения, поведению детей в дорожно-транспортных происшествиях, основам оказания доврачебной помощи, ответственности за нарушение правил дорожного движения. Занятия по правилам дорожного движения проводятся за счет классных часов. Занятия проводит классный руководитель.

МАКСИМАЛЬНЫЙ ОБЪЁМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОГО, ОСНОВНОГО, СРЕДНЕГО И ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.

В соответствии с :

1.Государственным общеобязательным стандартом, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 «Об утверждении Государственного общеобязательного стандарта» (с изменениями от 28.08.2020 года № 372);

Государственным общеобязательным стандартом, утвержденным приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 23сентября 2022 года № 406 «Об утверждении Государственного общеобязательного стандарта»

3.Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (с изменениями от 20.08.2021 года № 415);

4.Типовыми учебными планами основного среднего и общего среднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 30 сентября 2022 года № 412

5.Типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденными

приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для

общеобразовательных организаций» (с изменениями от 08.04.2016 года №266, 10.05.2018 года №199, от 17.10.2018 , № 576, от 27.11.2020 № 496, от 26.03.2021 № 123).

6.Типовыми учебными программами, утвержденными приказом Министра просвещении Республики Казахстан №399 от 16.09.2022г.

Максимальный недельный объем недельной нагрузки составляет:

Учебный год	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
2024-2025 учебный год	20,5	24	26	27	29,5	29,5	32,5	33,5	35

За оцениваемый период максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся в школе соблюдается и соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования, утвержденного приказом МОН РК № 604 от 31 октября 2018 года (2020-2021, 2021-2022гг), Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения РК №348 от 3 августа 2022 года.

ДЕЛЕНИЕ КЛАССОВ НА ГРУППЫ, В ТОМ ЧИСЛЕ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Деление классов за оцениваемый период на группы не производилось в связи с малой накполняемостью классов.

ТРЕБОВАНИЯ К СРОКУ ОБУЧЕНИЯ:

- Соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней.

Согласно Типовым правилам деятельности общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего), утвержденным Постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года №499, в нашей школе соблюдаются все сроки освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней. Срок освоения общеобразовательной учебной программы начального образования (1 уровень) - 4 года. В течение 4 лет идет формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности: прочных навыков чтения, письма, счета, опыта языкового общения, творческой самореализации, культуры поведения. Ведется подготовка к освоению программы основной школы. Срок освоения общеобразовательных учебных программ основного среднего образования (2 уровень) – 5 лет, с 5 - 9 классы. На данном уровне изучение содержания предметов основного среднего образования завершается. Также идет формирование у них культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределения личности и профессиональной ориентации.

- Соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в учебном году.

Школа строго соблюдает требования к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярных периодов.

Ежегодно издается приказ по школе «Об организованном начале учебного года». Основанием для приказа являются приказы МОН РК «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов на 2023-2024 учебный год Управления образования акимата Костанайской области и ГУ «Отдел образования Карабалыкского района» «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов в организациях образования».

В приказах отражаются продолжительность и сроки начала учебного года, каникулярные периоды для 1 класса и 2-9 классов.

Продолжительность учебного года текущем году составляет в 1-м классе – 33 недель, во 2–9-х классах – 34 недель. Дополнительные каникулы в первом классе с 5 по 11 февраля 2024 года.

4.4 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА за 2023-2024 год.

Основой для разработки плана воспитательной работы на 2024 – 2025

учебный год стали следующие нормативно – правовые документы:

- Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2027 года;

- Инструктивно – методическое письмо «Об особенностях учебно–

воспитательного процесса в организациях среднего образования Республики

Казахстан в 2024 – 2025 учебном году» Министерство просвещения РК

Национальная академия им. И. Алтынсарина

- Приказ Министра просвещения №194 от 30 июля 2024 года

Особенности организации воспитательной работы в общеобразовательной

школе 2024 – 2025 учебном году на основе ценностей обновленной Единой

программы воспитания в Республике Казахстан «Біртұтас тәрбие».

Программа включает направления: независимость и патриотизм, единство и

солидарность, справедливость и ответственность, закон и порядок,

трудолюбие и

профессионализм, созидание и новаторство.

«СПРАВЕДЛИВОСТЬ – КАК ЦЕННОСТЬ, ОТВЕТСТЕННОСТЬ - КАК

ОСНОВА, ПРОГРЕСС – КАК ЦЕЛЬ являются основным помыслом

Программы.

Цель программы: формирование гармонично - развитой личности

обучающегося на основе ценностей казахстанской культуры, через развитие

духовно – нравственных

качеств, гражданской ответственности и патриотизма, добропорядочности и

добросовестности.

Реализация Программы основана на ценностно – ориентированном и

компетентном подходах. Они нацелены на интеграцию обучения,

воспитания и развития.

Мероприятия, проводимые ежемесячно, должны быть направлены на

формирование целостной личности обучающихся:

Сентябрь - месяц трудолюбия и профессионализма;

Октябрь – месяц независимости и патриотизма;

Ноябрь – месяц справедливости и ответственности;

Декабрь – месяц единства и солидарности;

Январь – месяц закона и порядка;

Февраль – месяц созидания и новаторства;

Март – месяц независимости и патриотизма;

Апрель – месяц трудолюбия и профессионализма;

Май – месяц единства и солидарности.

Ежедневно «Ұлттық ойын - ұлт қазынасы» - организация свободного

времени обучающихся. «Өнегелі 15 минут» - проведение родителями в

течение 15 минут ежедневной беседы со своим ребенком. «Үнемді тұтыну» -

формирование отношения к природным ресурсам. «Күй күмбірі» -

использование кюев вместо звонков на переменах.

Еженедельно «Менің Қазақстаным» - исполнение Гимна Республики

Казахстан.

Профилактические мероприятия: Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам;

Буллингтен қорған!;

Ойыға салауатты көзқарас; Өмірге салауатты қадам; Қоғамдық мүлікті

қорға!;

Қауіпсіз қоғам.

Проекты «Балалар кітапханасы», «Қамқор», «Еңбегі адал – жас өрен»,

«Шабыт», «Ұшкыр ой алаңы», «Smart bala»

Все эти мероприятия были рекомендованы на основе ценностей обновленной

единой Прогрммы воспитания в Республике Казахстан «Біртұтас тәрбие».

Очень большое внимание в этом учебном году уделено урокам

безопасности.

Традиционные дела и акции «Чистый двор», «Зеленый класс и школа»,

«Волонтерское движение», «Забота о пожилых», «Ветеран рядом», «Алға,

тимуровец!»

Главная цель воспитания – это модель личности выпускника,

которая рассматривается не только как идеальная цель воспитания, но и

содержание воспитания.

Сентябрь - месяц Трудолюбия и профессионализма» в школе прошли

1 сентября – Торжественная линейка День Знаний, посвященная новому учебному году. Первый звонок прозвучал для пяти первоклассников и пяти

девятиклассников. На торжественной линейке присутствовали аким Белоглинского с/о Баймуханов Ж.Б. и ветеран педагогического труда Шиткова Г.В.

2 сентября перед первым уроком единый классный час на тему «Моя Родина - Казахстан!», «Менің Отаным – Қазақстан!». В этот день началась работа с цитатами недели. Каждый понедельник – исполнение Гимна Республики Казахстан.

3сентября была организована встреча – собрание с родительской общественностью 1-9 классов. Диалог шел по правовой защите несовершеннолетних, личной безопасности детей. Директор школы Селезнева Г.В. проинформировала родителей о

соблюдении требований к школьной форме (в соответствии с приказом министра образования и науки Республики Казахстан от 14 января 2016 года №26). Внимание было уделено Уставу школы и правилам внутреннего распорядка.

В рамках празднования Дня языков народа Казахстана – 22 сентября

День является значимой датой. Была проведена викторина для учащихся 8-9

классов, цель была направлена на формирование интереса к языкам,

уважение к культурному наследию народа Казахстана. Были проведены

конкурсы «Россыпь пословиц», «Одна буква», «Полиглот». Для учащихся 5

класса было проведено мероприятие «Каждого язык прекрасен и велик».

Самые активные были награждены грамотами. В 7 классе прошел устный

журнал «Язык – мой друг». Говорили о языке,

как о самом великом творении человека. Читали стихи и приветствовали

друг друга на разных языках. Был показ сценки «Эзопов язык». Ребята были

в роли баснописцев Древней Греции Эзопа и философа Ксанфа. И диктант на

тему «Турар Рыскулов – исторический человек».

Октябрь - месяц Независимости и патриотизма в школе были организованы и проведены мероприятия:

День Дублера. Классные часы, посвященные Дню пожилого человека «День

добра и уважения», «Добротой согретые сердца», мотивирующие к

совершенствованию добрых и гуманных поступков, вниманию, состраданию

к пожилым людям. Сделали подарки для своих дедушек и бабушек. А среди

старших классов «Международный день пожилых людей», «Не обижайте

старость». Учащиеся приняли участие в Челлендже «Даналық ұстаздан».

В рамках 800-летия Золотой Орды для учащихся 7 – 9 классов было

проведено «Виртуальное путешествие «Эхо Золотой Орды». Викторина.

«Истоки казахской государственности» - совместное мероприятие с Домом

Культуры С. Святославка. Ребята узнали почему государство стало

называться Золотой Ордой, что Улус Джучи был частью империи Чингиз-

хана и получил свою независимость в результате Таласского курултая.

В целях формирования патриотического воспитания школьников в канун дня

рождения Кошкарбаева был организован и проведен Единый классный час

«Рахимжан Кошкарбаев. Флаг над Рейхстагом»

19 октября 2024года прошли выборы Президента школы и

Парламента.

Вся электоральная компания проходила в соответствии с Положением о

выборах президента школы и календарного плана мероприятий по

подготовке и проведению выборов. Голоса подсчитаны, и ребята сделали

свой выбор.

Большинство голосов набрала ученица 8 класса – Завгородняя Вера.

22 октября была организована и проведена экологическая акция «Жаңа

Қазақстан», посвященная Дню республики Казахстан (42 участника)

23 октября обучающиеся и педагоги школы приняли участие в исполнении

Гимна Республики Казахстан.

В рамках празднования Дня Республики в школе была организована

торжественная линейка. Чествовали самых активных ребят из ПКШ и 1-9

классов. Были объявлены результаты голосования по выбору лидера

школьного самоуправления. На линейке много теплых слов было сказано в

адрес библиотекарей Шиманской О.Ф. и Проць Т.В.

Работа в театральном кружке «Сундучок» прошла очень плодотворно

(сентябрь – октябрь). Подготовили и выступили в литературно – музыкальной

постановке «Мой Казахстан». На каникулах выступили перед

воспитанниками мини-центра с постановкой «Волк и семеро козлят» на

новый лад.

В рамках реализации Программы по формированию антикоррупционного

воспитания школьников старшие классы приняли участие в написании эссе

«Коррупция сегодня – что это…». А также был организован просмотр

Видеоролика «Мы вместе – против коррупции». И классный час в 8 классе

«Без коррупции с детства».

1 ноября для ребят была организована поездка в г. Костанай с посещением

областного кукольного театра (премьера «Д.О.Д.» - поучительная история

об одном слоненке Дайсэцу, который не имел друзей и не верил в дружбу и

добро…). И посетили термопарк.

Ноябрь – месяц Справедливости и ответственности» проведены

следующие мероприятия:

4 ноября уроки безопасности в 1 – 9 классах «Адалазамат – Адаленбек –

Абалтабыс»

11 ноября в рамках школьного театра учителя гуманитарного цикла

подготовили театрализованные постановки по произведениям любимых

авторов. Руководитель кружка Мухаметшина Р.М. сделала выход в мини-

центр с постановкой сказки. Юные актеры познакомили ребят с правилами

безопасного поведения дома.

постановка пришлась по душе маленькой публике.

19 ноября - в 7-8 классах был проведен информационный час – памяти,

посвященный героям – пограничникам Раджану Батырканову и Руслану

Закиеву. Их подвиг останется в памяти народа как пример героизма. Почтили

память минутой молчания. Учащиеся 5-6 классов посмотрели видеоролик,

посвященный героям – пограничникам. Молодое поколение помнит и чтит

память о них.

20 ноября – Всемирный День ребенка. Среди учащихся среднего и старшего

звена было организовано мероприятие «Знаю ли Я свои права». Ребята

активно приняли участие в диалоге с членами школьного парламента.

ответили на вопросы викторины. Завершили мероприятие тематической

дискотекой. И, в рамках реализации плана по Конвенции о правах ребенка

среди учащихся начального звена, прошло мероприятие «Всемирный день

ребенка» (20 участников).

«Посвящение в пятиклассники», где ребята представили свою творческую

Работу (чему научились). Родители подготовили поздравление от своего

Родительского имени.

22 – 24 ноября команда школы приняла участие в Чемпионате Костанайской

области по волейболу. Заняли командное 3 место.

26 ноября ребята театрального кружка «Сундучок» организовали праздник

«Осень –2025». На замечательном празднике ребята не только читали стихи,

пели песни, танцевали, но и был проведен родителями конкурс шляп.

Декабрь - месяц Единства и Солидарности в школе были проведены

мероприятия:

День волонтера. Учащиеся приняли самое активное участие, а именно в

Полезной работе. Выпускники школы (традиционно) очистили памятник и

обелиск от снега.

Девочки 8 класса посетили мини-центр «Карлығаш» с целью познакомить ребят

с новыми играми и поиграть вместе. Ученица 7 класса Мильчикова Кристина в

этот день решила продлить жизнь своим растениям и это ей удалось.

6 декабря прошел Республиканский флешмоб «Мы за здоровый образ жизни».

В рамках Программы воспитания Біртұтас тәрбие (Су экологиясы) проведены

классные часы на тему «Вода – колыбель жизни на земле», «Вода в жизни

человека».

Цель: воспитание стремления к бережному использованию воды. В 1 – 4 классах

«Вода – источник жизни». Цель: формирование экологических знаний и

культуры.

Театральный кружок «Сундучок» подарили радость малышам мини-центра –

Кукольная постановка «Теремок», приложив максимум усилий (тренировка с

куклами, чтение по ролям…) и они справились с поставленной задачей.

11 декабря – мероприятие, посвященное дате - День Независимости.

Игра «Интересные факты о нашей стране».

Учащиеся 7-9 классов приняли участие в традиционном турнире по волейболу.

по итогам 1 место заняли учащиеся 7 класса.

1 – 4 классы приняли участие в Челлендже «Свое достижение посвящаю Родине».

Участников – 20.

В 5 – 9 классах прошли классные часы на единую тему «Казахстан – наш общий

дом»

15 декабря – участвовали в областной Акции «Менің елім - менің туым»

20 декабря – проведены беседы и инструктажи по соблюдению пожарной

безопасности. Личной безопасности учащихся.

21 декабря участие приняли в Челлендже «Наш super – психолог»

26 декабря в преддверии новогодних мероприятий в школе был организован

семейный конкурс «Новогоднее настроение!» по созданию авторского снеговика.

27 декабря организовали новогодние мероприятия, праздничные поздравления и

встречи. Участников – 86.

На классных часах классными руководителями были даны и закреплены знания

учащимся по личной безопасности, противопожарной, плановые и внеплановые

инструктажи. Проходят учения согласно плану по эвакуации с соблюдением

правил.

Выезды учащихся за пределы села, района - инструктажи с соблюдением личной

безопасности. Вопросы по безопасности всегда на контроле администрации

школы.

Во втором полугодии 2024 – 2025 учебного года воспитательная деятельность

продолжилась реализовываться в соответствии с общенациональной концепцией

«Біртұтас тәрбие» , стремясь не только выполнять план мероприятий, но и

наполнить каждую встречу с детьми смыслом, теплом, живым общением,

искренним примером.

Осознанно подбирались формы работы, в которых не только передавались знания

и ценности, но и происходило их прочувствование и принятие учениками на

личностном уровне.

Январь - месяц Закона и порядка были проведены Уроки безопасности для 1 –

9 классов «Мы - против коррупции!», Интеллектуальные игры «Ұшкыр ой

алаңы», классные часы «Закон и порядок», «Буллингтенқорған», занятия по ПДД

(согласно тематике учебного курса).

Была поставлена цель не просто познакомить учащихся с нормами закона, а

выстроить понимание причин, по которым важно следовать правилам – как в

школе, так и в жизни. Проведенные мероприятия, классные часы, обсуждения,

встречи с представителями правоохранительных органов были направлены на

формирование у ребят внутреннего чувства ответственности. Было акцентировано

внимание не только на правах, но и на обязанностях, где соблюдение порядка –

это проявление уважения к себе и окружающим. В результате появились

положительные изменения в поведении некоторых учеников: стали меньше

нарушений, повысилась дисциплина в классе.

Февраль – месяц Созидания и Новаторства - этот месяц был посвящен

раскрытию потенциала детей как творцов – не только в смысле искусства, но и

как созидателей идей, решений, добрых дел. Стараясь развивать у обучающихся

веру в свои силы, поощряя участие в волонтерских акциях, проектах,

инициативах. Это дебаты «Ұшқыр ой алаңы», классный час «Достижения науки и

техники», конкурс «Startup», мероприятия волонтерского движения». Особое

внимание уделялось формированию креативного подхода и самостоятельного

мышления, проявляли инициативу, предлагали нестандартные идеи, учились

работать в команде. Именно такие моменты формируют активную личность.

Март – месяц Независимости и Патриотизма» – прилагая усилия, чтобы

патриотизм в наших мероприятиях не был формальностью, нужно было довести,

что любовь к родине – это не просто слова, а действия: беречь природу, уважать

культуру, заботиться о людях, знать историю:

Выставка «Ұлттық мәдениет», челлендж «Ананың аялы алақаны», экологическая

акция «Час Земли», классный час «Наурыз – жыл басы», праздник «Наурыз» -

совместно с обучающимися обсуждали, что значит быть гражданином своей

страны,вспоминали значимые исторические события, принимали участие в

подготовке к Наурыз мейрамы. Старались выстроить в голове каждого ребенка

связку: «Я – часть Казахстана, и я влияю на его настоящее и будущее». Идеи не

навязывались, а подводились мягко, через примеры и открытые совместные

диалоги.

Апрель – месяц Трудолюбия и Профессионализма. Труд – не наказание, а путь

к самостоятельности и уважению. Это убеждение стремились передать

обучающимся. В течение апреля было акцентировано внимание на важности

умения работать, добиваться целей, не бояться усилий: День Науки, мастер –

класс для родителей «Атадан – өсиет, анаданқасиет», спортивное мероприятие (с

родителями, учителями), посвященное всемирному Дню здоровья, «День отца»,

мероприятия в рамках профессий «Трудолюбие и его влияние на успех»,

экочеллендж « Түлектердіңағашегуі». Были организованы встречи с

представителями разных профессий, участие в субботниках,

профориентационные мероприятия были направлены на то, чтобы обучающиеся

увидели ценность труда в любом его проявлении. Постарались раскрыть

внутреннюю мотивацию: «Кем бы ты не стал, будь мастером своего дела».

Некоторые дети впервые серьезно задумались о будущем – это уже результат.

Май – месяц Единства и Солидарности – этот месяц особенно важен в нашем

многонациональном обществе. Был посвящен формированию уважения к

различию чувства общности. В каждом обучающемся укрепить понимание , что

сила – в доброте, принятии и умении быть рядом в трудный момент: фестиваль

«День единства народов Казахстана», фестиваль «Әншуақ», «День семьи»,

классный час, посвященный празднику Дню защитника отечества и Дню победы,

«Білімім – Отаныма!», мероприятие, посвященное окончанию учебного года.

Оценивая свою работу по программе «Біртұтас тәрбие», могу сказать, что я не

ограничивалась выполнение плана, а стремилась жить этими ценностями вместе с

детьми. Где – то было сложно, не всё удавалось реализовать так, как задумалось,

но в каждом месяце виден был отклик, рост, движение вперед.

Школьное самоуправление является важным инструментом воспитания

ответственности, инициативности и лидерских качеств у обучающихся. Можно

дать положительную оценку их работе, при этом осознавая направления, которые

требуют дальнейшего укрепления. Ключевые роли в самоуправлении были

распределены осознанно: президент, вице – президент, главы направлений

(дисциплина, культура, спорт, волонтерство). Ребята научились планировать

работу, проводить заседания. Собрания, готовить краткие отчеты. Особо можно

отметить прогресс в умении договариваться и слышать друг друга, что

немаловажно для формирования настоящей команды. Самоуправление

постепенно укрепляет свою роль как связующее звено между администрацией,

педагогами и классами. Представители (члены) стали чаще выступать на

собраниях, доносить идеи от своих классов, высказывать предложения по

улучшению школьной жизни. Это особенно важно – учащиеся чувствуют себя

услышанными, а не просто исполнителями указаний взрослых. Несмотря на

положительные тенденции, отмечено, что не все члены самоуправления полной

мере проявляют стабильность и дисциплинированность. Есть случаи, когда

ответственность за порученные задачи ложилась на самых активных, а часть

ребят демонстрировала формальное участие. Над этим еще предстоит поработать:

важно, чтобы каждый участник осознавал значимость своей роли. Работа в

самоуправлении дала многим ученикам возможность раскрыться: кто – то

впервые публично выступил, кто – то научился планировать и нести

ответственность, кто – то стал инициатором целого мероприятия. Я вижу рост

уверенности у ребят, развитие лидерского потенциала и умения работать в

коллективе – именно такие изменения особенно важны. В целом школьное

самоуправление это результативная и перспективная работа.

Оно выполняет свою основную функцию – является площадкой для

самореализации учащихся и включения их в общественную жизнь школы. Важно

продолжить развивать систему наставничества внутри самоуправления, вовлекать

больше участников , усиливать самоанализ и отчетность.

В школе работает дебатный кружок «Аристотель», руководитель Пищук Г.П.

Проходит он два раза в неделю. Членов – 11. Учащиеся разного возраста, но

проходят всегда на уровне. Игры проводят на уровне школы и соседних поселков.

В районе только были зрителями.

Призовых мест не получили еще, но есть лучшие спикеры – Мильчикова Лиана (9

класс) и Унгер Владислав (9 класс).

Театральный кружок «Сундучок», руководитель Мухамедшина Р.М.

Очень зарекомендовал себя и с лучшей стороны. Посещают его в основном ребята

из начального звена и ПКШ. Работают в основном со сказочными героями, но и

буквально месяц назад начали заниматься куклами (изготовление, пошив одежды,

сценарии). Принимают самое активное участие во всех школьных праздниках,

утренниках. В феврале приняли участие в Республиканском онлайн – конкурсе

среди детей и подростков «Путешествие в страну чудес» в номинации

«Музыкальное инструментальное исполнение». Награждены дипломом 1 степени.

Работа спортивных кружков.

Пропаганда здорового образа жизни реализовывалась в результате вовлечения

обучающихся в процесс физического совершенствования, воспитывая

сознательное отношение к непрерывному физическому совершенствованию. И

успешным можно считать факт вовлеченности учащихся в спортивные секции.

Секция «Волейбол» и «Баскетбол», «Тоғыз кумалак». Результативная работа идет

на секции «Волейбол».

Они Чемпионы района, Чемпионы в Национальной Лиге по волейболу,

Шумилов Егор «Лучший нападающий», Ильченко Матвей «Лучший защитник» -

В номинациях.

Психологическая служба играет ключевую роль в обеспечении эмоционального

комфорта, психического здоровья и полноценного развития личности

обучающихся. Деятельность школьного психолога в нашем образовательном

учреждении можно охарактеризовать как актуальную, востребованную и в целом

эффективную. Психологическая помощь не была формальностью, а

воспринималась как реальный ресурс поддержки. Психолог участвовала не только

в консультациях, но и во внеурочной деятельности, формируя доверительное

пространство.

Особо хочу отметить: проведение групповых тренингов на темы общения,

самопознания, управления эмоциями, психологическое сопровождение учащихся,

испытывающих стресс, проведение диагностик адаптации и эмоционального

состояния, особенно у пятиклассников, выпускного класса, индивидуальные

консультации для тех, кто оказался в состоянии перегрузки, школьной

тревожности – работа была своевременной, тактичной и оказала реальное

положительное влияние на эмоциональный климат в школе. Психолог принимала

участие в родительских собраниях, проводила беседы и консультации по

актуальным темам (подростковые трудности, как понять поведение ребенка). Это

способствовало улучшению «школа – семья» коммуникации, помогало родителям

взглянуть на поведение ребенка с другой стороны – не только с позиции контроля,

но и через понимание. Для педагогов психологическая служба была партнером, а

не наблюдателем. Психолог предлагал методы ненасильственного

взаимодействия, помогал анализировать поведение учеников, в том числе с

особыми образовательными потребностями. Психологическая работа не

сводилась только к «решению проблем». Проводились мероприятия

развивающего характера (Неделя психологии, Акция по улучшению

эмоционального климата, тематические игры и занятия по развитию эмпатии,

уверенности, умения говорить «нет»).

Но для дальнейшего развития службы необходимо полезным укрепить групповую

работу с подростками, расширить диагностику на эмоциональное выгорание у

педагогов, внедрить регулярную обратную связь с учащимися по уровню

психологического комфорта.

Психологическая служба – это неотъемлемый элемент современной школы и

этому направлению уделяется в нашей школе должное внимание.

Работа по профилактике правонарушений проходит систематически и

постоянно на контроле. Программа «Профилактика буллинга, безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних» ведется администрацией школы,

соц.педагогом, психологом, классными руководителями, родительским

комитетом. Все запланированные мероприятия проведены: классные часы, беседы

с родителями и учащимися, классные и общешкольные собрания, вечерние рейды

в выходные и в каникулярное время. Итогом послужило то, что в школе не один

из учащихся не стоит на внутришкольном учете.

Работа с родителями. Сегодня современной школе необходимо тесное

сотрудничество с семьей, активное включение родителей в управление

образовательной организации, обсуждение вопросов и проблем воспитания и

обучения ребенка в интерактивных формах: деловые игры, творческие игры,

разыгрывание ситуаций, дискуссии и даже дебаты. Взаимодействие школы и

семьи осуществляется через организацию центра педагогической поддержки

родителей (ЦППР), целью которого является усиление взаимодействия школы с

родителями по вопросу обучения и воспитания детей, а также развитие

позитивной культуры у родителей. Эта программа включает 8 занятий в год (в

двух звеньях). Занятия проходят очень активно в начальном звене (1 – 4 классы).

Родители ходят с большим удовольствием. Получают позитивное общение,

внимание, поддержку. Планируют мероприятия с участием семьи. Запомнили все

проходившую в январе Квест – игру (на улице). Стало традицией в нашей школе

проведение спортивных соревнований и турниров с участием родителей (узнают

друг друга с другой стороны взаимоотношений). А как легко будет работать

классному руководителю с такими активными и доброжелательными родителями.

В ЦППР школы ведется плодотворная работа по вовлечению тех родителей,

которые еще только думают посетить занятие.

Воспитательная работа на 2024 - 2025 учебный год была комплексной,

тематически насыщенной и направленной на гармоничное развитие личности

обучающихся. Все мероприятия соответствовали ценностям модели «Біртұтас

тәрбие», обеспечивая системный подход к формированию духовно–

нравственных, патриотических и социальных качеств. Работа будет продолжена с

учетом достигнутых результатов и анализа обратной связи.

4.5.УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНЫЕ АКТИВЫ.

Сведения о материально-техническом оснащении образовательного процесса.

КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области расположено в отдельно стоящем здании, которое сдано в эксплуатацию в 1969 году. Техническое состояние здания - удовлетворительное. В 2024 году проведен косметический ремонт помещений. Здание КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Караалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области расположено на самостоятельном земельном участке общей площадью 0,44 га.

На территории школы имеются спортивная, хозяйственная зоны и зона отдыха для учащихся, детская игровая площадка.

Спортивная площадка оборудована футбольными воротами, баскетбольными, волейбольными стойками.

Хозяйственная зона представляет собой площадку, покрытую асфальтобетонными плитами перекрытия, вблизи пищеблока с беспрепятственным подъездом автомашин с продуктами для нужд школы. На площадке находится контейнер для вывоза ТБО, который расположен на бетонном основании, с трех сторон огражден профлистом.

Территори яшколы благоустраивается, на территории высажены деревья, кустарники, имеются газоны, цветники. Прилегающая территория огорожена, проведены мероприятия по озеленению школьного двора, пришкольного участка. Здание школы кирпичное, одноэтажное общей площадью 4502 кв.м.

Для создания надлежащих условий для организации образовательного процесса в школе имеются следующие материальные активы: 11 предметных кабинетов, 5 служебных кабинетов (кабинет директора, заместителей по ВР, учительская, кабинет педагога-психолога, спортивный зал).

Все кабинеты оснащены необходимой мебелью (ученические парты, стулья, шкафы, учительский стол, стул).

Обучающиеся с 1 по 4 класс обеспечены индивидуальными шкафами, в количестве 10 штук, установленными непосредственно возле кабинетов.

Кабинет класса предшкольной подготовки, совмещен с кабинетом 1 класса – 33,9. Кабинет оснащен: проекционное оборудование -1, стол преподавателя -1, стол ученический двухместный с сиденьем -6, шкаф для учебно-наглядных пособий -2, шкаф-ниша для дидактических материалов и принадлежностей ученика -2, доска меловая -1, доска магнитная -1, комплект художественной литературы -1, комплект электронных таблиц и плакатов по темам начальной школы -1, набор сюжетных картин для развития речи -1, набор предметных картинок (животный, растения, транспорт, фрукты, овощи, мебель, одежда) -1, постеры тематические по темам начальной школы -1, таблица демонстрационная "Чистописание. Алфавит" -1, набор геометрических фигур и разток демонстрационный, набор геометрических фигур раздаточный - 1, набор цифр и знаков магнитный демонстрационный -1, таблицы по математике для начальной школы, пособие раздаточное для обучения сложению и вычитанию в пределах 10 и 20 -1, пособие раздаточное для устного счета -1, пособие раздаточное "Доли, дроби, части целого" -1, набор демонстрационный для обучения сложению и вычитанию в пределах 100 -1, умножению, делению, работе с долями и дробями -1, часы с циферблатом демонстрационные -1, , набор магнитов -1, термометр -1, игры интелектуальные головоломки -5, дидактические игры (счет, цвет, размер, геометрические фигуры, живая и неживая природа, времена года, ориентировка в пространстве и времени –1 шт., игровые, дидакические материалы для сенсорного развития (визуальные, аудиальные, тактильные) – 1шт., конструктор с пластмассовыми деталями -1 шт., набор геметрических фигур демонстрационный -1 шт., набор геометрических фигур раздаточный – 2 шт., набор плоскостных геометрических фигур -1 шт., мерные стаканчики и ложки с материалами для измерения объема – 4 шт., касса цифр -4 шт., счетный материал- 4 шт., счетный набор магнитный – 2шт., набор карточек с числами от 1 до 10 - 4 шт., счетная змейка до 10 -4 шт., счетные палочки – 4 шт., песочные часы – 1шт., демонстрационные часы с цифеблатом – 1шт., мерная лента – 1 шт., весы учебные с гирями – 1 шт., шахматы – 2 шт., шашки – 2 шт., пазлы 25 детелей – 2 шт., лото разной тематики – 3 шт., домино в картинках –настольные развивающие игры – 3 шт., кубик-рубика – 2 шт, мозаика – 3 шт., куклы – 4 шт., кукла в национальном костюме – 1 шт., набор игровой юрта и еее убранство – 1 шт., мебель игрушечная – 1 шт., набор игрушечной посуды – 1 шт., машина – 3 шт., набор транспотра – 1 шт., дидактическая игрушка, для развития мелкой моторики – 1шт., игрушка (животные, птицы) - 1 шт., набор предметных картинок по темам – 1 шт., сюжетные картинки – 3 шт., глобус – 1 шт., муляжи овощей и фруктов – 2 шт., фланелеграф – 1 шт., аптечка с принадлежностями -1, корзина для мусора -1,стол детский- 1 шт., 4 стула, магнитная доска – 1 шт., скамейка – 1 шт., парты ученические – 5 штук, классная доска – 1 шт., стенд, компьютер преподавателя - 1 шт., сетевой фильтр - 1 шт.

Кабинет начального 2, 3 класса - 33,5 м². Кабинет оснащен: проекционное оборудование -1, стол преподавателя -1, стол ученический двухместный с сиденьем -6, шкаф для учебно-наглядных пособий -2, шкаф-ниша для дидактических материалов и принадлежностей ученика -2, доска меловая -1, доска магнитная -1, комплект художественной литературы -1, комплект электронных таблиц и плакатов по темам начальной школы -1, набор сюжетных картин для развития речи -1, набор предметных картинок (животный, растения, транспорт, фрукты, овощи, мебель, одежда) -1, постеры тематические по темам начальной школы -1, таблица демонстрационнач "Чистописание. Алфавит" -1, набор геометрических фигур и разток демонстрационный, набор геометрических финур раздаточный -1, набор цифр и знаков магнитный демонстрационный -1, оорные таблицы по математике для начальной школы, пособие раздаточное для обучения сложению и вычитанию в пределах 10 и 20 -1, пособие раздаточное для устного счета -1, пособие раздаточное "Доли, дроби, части целого" -1, набор демонстрационный для обучения сложению и вычитанию в пределах 100 -1, умножению, делению, работе с долями и дробями -1, часы с циферблатом демонстрационные -1, корзина для мусора -1, набор магнитов -1, термометр -1, игры интелектуальные головоломки -5, аптечка с принадлежностями -1, корзина для мусора -1ионное оборудование -1, стол преподавателя -1, стол ученический двухместный с сиденьем -6, шкаф для учебно-наглядных пособий -2, шкаф-ниша для дидактических материалов и принадлежностей ученика -2, доска меловая -1, доска магнитная -1, комплект художественной литературы -1, комплект электронных таблиц и плакатов по темам начальной школы -1, набор сюжетных картин для развития речи -1, набор предметных картинок (животный, растения, транспорт, фрукты, овощи, мебель, одежда) -1, постеры тематические по темам начальной школы -1, таблица демонстрационнач "Чистописание. Алфавит" -1, набор геометрических фигур и разток демонстрационный, набор геометрических финур раздаточный -1, набор цифр и знаков магнитный демонстрационный -1, оорные таблицы по математике для начальной школы, пособие раздаточное для обучения сложению и вычитанию в пределах 10 и 20 -1, пособие раздаточное для устного счета -1, пособие раздаточное "Доли, дроби, части целого" -1, набор демонстрационный для обучения сложению и вычитанию в пределах 100 -1, умножению, делению, работе с долями и дробями -1, часы с циферблатом демонстрационные -1, корзина для мусора -1, набор магнитов -1, термометр -1, игры интелектуальные головоломки -5, аптечка с принадлежностями -1, корзина для мусора -1,компьютер преподователя - 1 шт., сетевой фильтр - 1 шт.

Начального 4 класса – 39,6 м². Кабинет оснащен: проекционное оборудование - 1, стол преподавателя -1, стол ученический двухместный с сиденьем -6, шкаф для учебно-наглядных пособий -2, шкаф-ниша для дидактических материалов и принадлежностей ученика -2, доска меловая -1, доска магнитная -1, комплект художественной литературы -1, комплект электронных таблиц и плакатов по темам начальной школы -1, набор сюжетных картин для развития речи -1, набор предметных картинок (животный, растения, транспорт, фрукты, овощи, мебель, одежда) -1, постеры тематические по темам начальной школы -1, таблица демонстрационнач "Чистописание. Алфавит" -1, набор геометрических фигур и разток демонстрационный, набор геометрических финур раздаточный -1, набор цифр и знаков магнитный демонстрационный -1, оорные таблицы по математике для начальной школы, пособие раздаточное для обучения сложению и вычитанию в пределах 10 и 20 -1, пособие раздаточное для устного счета -1, пособие раздаточное "Доли, дроби, части целого" -1, набор демонстрационный для обучения сложению и вычитанию в пределах 100 -1, умножению, делению, работе с долями и дробями -1, часы с циферблатом демонстрационные -1, корзина для мусора -1, набор магнитов -1, термометр -1, игры интелектуальные головоломки -5, аптечка с принадлежностями -1, корзина для мусора -1ионное оборудование -1, стол преподавателя -1, стол ученический двухместный с сиденьем -6, шкаф для учебно-наглядных пособий -2, шкаф-ниша для дидактических материалов и принадлежностей ученика -2, доска меловая -1, доска магнитная -1, комплект художественной литературы -1, комплект электронных таблиц и плакатов по темам начальной школы -1, набор сюжетных картин для развития речи -1, набор предметных картинок (животный, растения, транспорт, фрукты, овощи, мебель, одежда) -1, постеры тематические по темам начальной школы -1, таблица демонстрационнач "Чистописание. Алфавит" -1, набор геометрических фигур и разток демонстрационный, набор геометрических финур раздаточный -1, набор цифр и знаков магнитный демонстрационный -1, оорные таблицы по математике для начальной школы, пособие раздаточное для обучения сложению и вычитанию в пределах 10 и 20 -1, пособие раздаточное для устного счета -1, пособие раздаточное "Доли, дроби, части целого" -1, набор демонстрационный для обучения сложению и вычитанию в пределах 100 -1, умножению, делению, работе с долями и дробями -1, часы с циферблатом демонстрационные -1, корзина для мусора -1, набор магнитов -1, термометр -1, игры интелектуальные головоломки -5, аптечка с принадлежностями -1, корзина для мусора -1, компьютер преподователя - 1 шт., сетевой фильтр - 1 шт.

Кабинет химии/биологии/физики - 50,8 м². Комплект интерактивного оборудования, доска меловая-1, стол преподавателя-1, стол лабораторный-1, стул ученический-20, стол ученический двухместный-10, шкаф для учебно-наглядных пособий-1, стол однотумбовый-1, стул-1, шкаф закрытый-2, шкаф открытый-2, комплект настенных стендов на пластиковой основе-3, вольтметр для измерения переменного тока-1, динамометр демонстрационный-1, магнит сопротивлений-1, магнит демонстрационный полосовой-1, миллиамперметр для измерения переменного тока-1, модель кристалической решетки-1 набор капилляров-1, набор лабораторной посуды и принадлежностей для кабинета физики-1, реостат ползунковый-1, шар Паскаля-1, шар с кольцом-1, штатиф универсальный-1, амперметр лабораторный стрелочный 0,6А-3А-1, вольтметр лабораторный стрелочный 3V-15V-1, выключатель однополюсный лабораторный-2, динамометр лабораторный-2, комплект соединительных проводов -1, набор грузов на механизме-3, набор тел равного объема и равной массы-1, реостат ползунковый-1, рычаг-линейка лаборатный-5, трибометр лабораторный-5, корзина для мусора-1. Химия: Проекционное оборудоване, доска меловая-1, стол преподавателя-1, стол демонстрационный-1, стул ученический-24, стол ученический двухместный-12, шкаф для учебно-наглядных пособий с открытыми и закрытыми полками-2, стол однотумбовый-1, стул полумягкий-1, шкаф закрытый-1, шкаф открытый-1, шкаф для хранения химреактивов-1, шкаф вытяжнойдемонстрационный с системой вентиляции-1, сетевой фильтр-1, набор посуды для демонстрационных опытов по химии-1, штатиф лабораторный химический-3, регистратор данных со специальным программным обеспечением-1, датчик измерения углекислого газа-1, датчик измерения кислорода-1, датчик измерения качества воды (pH), набор отдельных химических рективово для опытов-1, модель атома-1, мдель кристаллической решетки, коллекция "Каменный уголь и продукты переработки"-3, коллекция "Минералы и горные породы"-1, коллекция "Нефть и продукты ее переработки"-1,коллекция "Топливо", коллекция "Чугун и сталь"-1, аптечка с принадлежностями-1, комплект настенных стендов на пластиковой основе-5, корзина для мусора-1, мел школьный-150. Датчик давления газа-1, датчик проводимости-1, датчик уровня кислорода-1, датчик углекислого газа-1,набор микропрепаратов по анатомии-1, набор микропрепаратов по ботанике-1, набор микропрепаратов по зоологии-1, набор микропрепаратов по общей биологии-1, лупа ручная-15, микроскоп ученический 640х-4, штатиф лабораторный комбинированный-1, модель глаза увеличенная-1, модель сердца демонстрационная-1, модель почки в разрезе-1, модель легких с альвеолой-1, модельуха-1, модель головного мозга-1, скелет человека 170 сантиметров на роликовой подставке-1, модель продольного сечения корня-1, модель структуры ДНК-1, модель строения листа-1, модель цветка универсальная-1, комплект гербариев по биологии-5, комплект коллекций по биологии-14, комплект электронных учебных заданий-3, комплект настенных стендов на пластиковой основе-1, аптечка с принадлежностями-1, огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет художественного труда – 77,0 м². Кабинет оснащен: компьютер-1, экран нстенный, стол преподавателя-1,стул-1, комплект столов ученических одноместных-10, стул ученический-10, экран проекционный, шкаф для учебно-наглядных пособий-1, верстак-4, подставка под токарный станок-1, дрель электрическая-1, пила циркулярная мини-1, станок сверлильный по металлу-1, станок токарный по металлу-1, электроточило-1, зубило-2, молоток слесарный200 грамм-2, напильник квадратный-5, напильник круглый-5, напильник плоский-5, напильник трехгранный-5, ножницы по металлу 250мм-1, ножовка по дереву 400мм-2, отвертки крестообразные-2, плоскогубцы001, тиски слесарные поворотные 125 мм-4, штангенциркуль-1, щетка сметки-1, щит электроснабжения для мастерских-1, очки защитные открытого типа-2, перчатки х/б-10, щиток защитный лицевой-1, вытяжка над плитой-1, плита электрическая напольная-1, утюг-1, швейная машинка-1, фартук с косынкой-6, лента измерительная 1 метр-6, аптечка с принадлежностями, таблица правила безопасности.

Кабинет истории, географии - 33,4 м². Проекционное оборудование, доска меловая-1, стол преподавателя-1, стол демонстрационный-1, стул ученический-20, комплект столов ученических двухместных-10, шкаф для учебно-наглядных пособий с открытыми и закрытыми полками -5, шкаф для плакатов-1, сетевой фильтр-1,персональный компьютер с выходом в интернет, принтер, карта Австралии и Океании политическа – 1 шт., карта Австралии и Океании физическая – 1 шт., карта Азии политическая – 1 шт., карта Азии физическая – 1 шт., карта Африки политическая – 1 шт., карта Африки- физическая – 1 шт., карта Евразии – физическая – 1 шт., карта Европы политическая – 1шт., карта мира климатическя – 1 шт., карта мира политическая – 1 шт., карта океанов – 1 шт., карта природных зон мира – 1 шт., карта Северной Америки политическая – 1 шт,, карта Северной Америки физическая – 1 шт., карта Южной Америки политическая – 1 шт,, карта Южной Америки физическая – 1 шт., карта РК физическая – 1 шт., карта РК политико-административная -1 шт., глобус земли политический- 1 шт., глобус земли физический – 1 шт., модель по георафии «сдвиги и разломы земной коры» - 1шт, модель по георафии «Строение Земли» -1 шт., модельо георафии «Строение рельефа морского дна» - 1 шт., коллекция «Минералы и горные породы» - 1шт., коллекция «Полезные ископаемые « - 1 шт., барометр – 1 шт., гидрометр -1 шт., компас школьный – 1 шт., курвиметр – 1 шт., рулетка – 2 шт., термометр с фиксацией максимального и минимального значения – 1 шт., модель сейсмографа – 1 шт.. флюгер – 1 шт.,комплект электронных изданий-4, комплект настенных стендов-3,карта Ближний Восток и страны Южной Азии во второй половине 20- начале 21 века 100:140 см – 1 шт., карта Вов (22 июня 1941-декабрь 1943 гг.) 100:140 – 1 шт., карта «Веикая Французская революция и Наполеоновские войны 1789-1815 гг. 100:140 см. -1 шт., карта «Великое персение народов. Гибель Западной Римской империи» 70: 100- 1 шт., карта «Война за независимость Северо-американских аолоний и образование США» 70: 100 – 1шт., карта всоточная и Юго-Восточная Азия во второй половине 20 -21 в.» 70: 100мм – 1 шт., карта «Гражданская война в США (1861-1865 гг)» 70:100 мм – 1 шт., карта «Завершение Вов (январь 1944- май 1945 гг. Разгром Японии» 70:100см. – 1 шт., карта священная римская империя 70*100 см-1, карта ССР в 1922-1939 годы 100*140см-1, карта мира политическая 1:25000000-1, карта РК политико-административная 1:1500000 ламинированная-1, карты Древний Казахстан в комплекте 10 штук 100*70см-1, Карта Казахстан в годы гражданской войны 100:70 см – 1 шт. карта «Казахстан в составе монгольской империи» 100:70 – 1 шт., карта «Казахастан в средние века. Государственные оброзования на территории Казахстана в середине 13-15 вв.» 100:70 – 1шт., карта «Казахстан в средние века. Джунгарской нашествие», карта «Казахстан в средние века. Казахское ханство в начале 18 в» 100: 70 – шт., карта «Казахстан в средние века. Казахское ханство. Образование в 1465-1466 и расширение территории» 100:70 – шт., карта «Казахстан. Национально осовбодительное движение под руководством Кенесары Касым улы» 100:70 –1 шт.,карта «Национально осовбодительное движение под руководством срыма Датулы» 100:70 – 1 шт , , комплект настенных стендов на пластиковой основе-2, комплект электронных изданий по истории Казахстана, Всемирной истори, Основам права-5, комплект настенных стендов-3, аптечка с принадлежностями-1, корзина для мусора.

Кабинет русского языка, совмещен с кабинетом музыки - 34,5 м².Компьютер-1, экран настенный, стол преподавателя-1, стул -1, комплект столов ученических одноместных-10, стул ученический-10, экран проекционный, шкаф для учебно-наглядных пособий-1, шкаф для плакатов низкий-1, плакаты по темам русского языка и литературы-10, комплект настенных стендов на пластиковой основе-3, дидактический материал-5, орфографический словарь русского языка-7, раздаточный материал-5, словарь синонимов и антонимов русского языка-1, толковый словарь русского языка Ожегова С.И.-1, фразеологический словарь русского литературного языка-1, художественная литература-10, энциклопедия по русской литературе-1, аптечка с принадлежностями-1, корзина для мусора. Асатаяқ – 2, барабан детский маршевый -2, баян – 1, дауылпаз -2, домбра -5, кастаньеты деревянные -2, колокольчики в наборе -2, ксилофон -2, маракасы на длинной ручке – 2, сырнай - 1, туяқтас -2, шаңқобыз -2.

Кабинет математики – 33,6 м².Компьютер-1, экран проекционный, доска меловая-1, стол преподавателя-1, стул на мягкой основе-1, стул ученический-20, комплект столов ученических двухместных-10, шкаф для учебно-наглядных пособий с открытыми и закрытыми полками-1, сетевой фильтр-1, набор чертежных инструментов для классной доски из 5 предметов-1, набор объемных геометрических фигур демонстрационный-1, набор Дробные части квадрата и круга-1, набор для создания плоских фигур-2, комплект настенных стендов на пластиковой основе-3, комплект электронных учебных изданий, в т.ч. плакаты-5, дидактические материалы-1, раздаточный материал-1, корзина для мусора-1, аптечка с принадлежностями-1, мел школьный-1.

Кабинет казахского языка и литературы– 33,5 м². Кабинет оснащен: компьютер -1, доска меловая -1, стол преподавателя -1, стол для компьютера -1, стол ученическтий -10, стул ученический -20, шкаф-ниша для наглядных пособий и учебно-дидактических материалов -2, комплект настенных стендов для кабинета казахского языка -3, плакаты "Әдебиет теориясының жетекші ұғымдары" -1, QR таблички произведений казахских классиков -8, комплект электронныхучебных изданий, в том числе аудиотексты -5, дидактический материал -1, раздаточный материал -1, Ертегілер жинағы -1, Әдебиеттану -1, Қазақ әдебиетіэнциклопедиялықанықтамалық -1, қазақ тілініңдиалектілер сөздігі -1, қазақ тілінің орфографиялық сөздік -1, қазақ тілініңорфоэпиялық сөздігі -1, қазақтілінің түсіндірме сөздік -1, қазақ тілінің фразаологиялық сөздігі -1, мақалөмәтелдер жинағы -1, тіл білімі терминдерінің түсіндірме сөздігі -1, аптечка с принадлежностями -1, корзина для мусора -1, мел школьный -1,

Кабинет иностранного (английского) языка – 35,7 м². Кабинет оснащен: компелект интерактивное оборудования - 1, доска меловая -1, стол преподавателя -1, стол для компьютера -1, стол ученический дыухместный -8, стул ученический -16, шкаф-ниша для документов и нагядно-дидактических пособий -1, полка для наглядных материалов -2, стенд для кабинета английского языка -4, часы с английским циферблатом -1, портреты великих людей -8, плакаты по темам английского языка, алфавит на стену -7,компьютер -1, раздаточный материал -1, словарь анго-русский -5, литература для чтения -1

Кабинет информатики - 27,5 м². Кабинет оснащен: компьютер - 6, ноутбук – 8 с доступом в интернет, многофункциональное устройство (копир, принтер, сканер) - 2, таблица правил техники безопасности в кабинете, информационный стенд, стол преподавателя - 1,компьютерный стол одноместный -6,стол ученический двухместный -3, шкаф для учебно-наглядных пособий-1, дидактический раздаточный материал, сейф -1, аптечка с принадлежностями -1, стул ученический – 10,сетевевой фильт – 5 шт., источник бесперебойного питания 1200VA,аптечка с принадлежностями – шт., огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет педагога-психолога –3,82 м². Оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул преподавателя – 1шт., шкаф для методической литературы- 1, полка книжная, раздаточный материал, дидактический материал, доска магнитаная, стол детский, персональный компьютер с доступом в интренет – 1 шт., сетевой фильтр – 1 шт., колонка портативная – 1 шт., игрушки для развития игоровой деятельности – 5 шт., методическая литература – 1 комплект, ковровое покрытие напольное – 1 комплект.

Спортивный зал – 149,1 м². Оснащен: бревно высокое –стойка баскетбольная со щитом и с сеткой – 2 шт., ворота для мини-футбола с сеткой- 2 шт., стойка волейбольная с сеткой – 2 шт., брусья параллейные металлические – 2 шт., перекладина гимнастическая металлическая – 2 шт., сектор для прыжков в длину – 1 шт., канат гимнастический – 2 шт., перекладина гимнастическая – 1 шт., конь гимнастический – 1 шт., козёл гимнастический – 1шт., брусья гимнастические – 1шт., стойка для прыжков в высоту – 1 пара, мостик гимнастический – 1 шт., канат для перетягивания – 1 шт., щиты баскетбольные – 2шт., планка для прыжков в высоту – 1 шт., теннисный стол – 1 шт., граната для метания 700 грамм – 2 шт., палка гимнастическая – 3 шт., обруч металлический – 2 шт., сетка волейбольная – 1 шт., мяч футбольный – 15 шт., мяч волейбольный – 10 шт., мяч для метания 150 грамм – 4 шт., граната для метания 500 грамм – 5 шт., эстафетная палочка – 2 шт., скакалка спортивная – 3 шт., граната спортивная 500 грамм - 2 шт., граната спортивная 700 грамм - 3 шт., мячи футзал – 1 шт., скакалка – 9 шт., тоғыз құмалақ – 2 шт., шашки – 2 шт., шахматы – 2 шт., манишка – 7 шт.,набор для игры «Асык ату» - 5 шт., набор для игры « Бес тас» - 5 шт., ракетка для игры в настольный теннис – 8 шт., форма баскетбольная женская – 8 шт., форма баскетбольная мужская – 8 шт., мат поролоновый с гигиеническим покрытием – 10 шт., комплект лыж (палки, ботинки, крепления, лыжи) – 10 шт.

В школе имеются компьютеры в количестве 17 шт., 8 ноутбуков. Все компьютеры подключены к высокоскоростному интернету.

Два кабинета: кабинет биологии/химии/физики, английского языка оснащены комплектом интерактивного оборудования.

Все учебные кабинеты, спортивный зал с оборудованием, служебные помещения общей площадью 936,4 м².

Также в материальных активах имеются следующие основные средства, приобретенные ГУ "Отдел образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области и переданные КГУ "Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области в безвозмездное пользование (инвентаризационная опись прилагается).

3.5.3. Сведения о наличии медицинского обслуживания.

В соответствии с приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76 "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования" в школе организовано медицинское обслуживание для учащихся и воспитанников школы. Согласно государственной лицензии №13009020 от 05.06.2013г., номер приложения к лицензии 21009148 от 23.02.2021 г. медицинский работник оказывает первичную медико-санитарную доврачебную помощь. Медицинский работник Калдаманова Гульжамал Мухтарбековна окончила полный курс Троицкого медицинского училища по специальности «Фельдшер». 3 декабря 2022 года прошла курсы повышения квалификации (60часов) по специальности «Сестринское дело» по циклу «Проведение освидетельствовании для установления факта употребеленя психоактивного вещества и состояния опьянения» в Западно-Казахстанском Высшем медицинском колледже.

У каждого члена коллектива имеются личные медицинские книжки (санитарные), в которые заносятся результаты ежегодных медицинских осмотров с отметкой о допуске к работе.

Приложение 10

Фактический адрес строения, занятого под образовательный процесс

Сведения о лицензии на медицинскую деятельность (номер)

Примечание

110901 Казахстан Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица Валиханова, д.№ 2

Имеется лицензия на медицинскую деятельность №21009148 от 23.02.2021г., номер приложения к лицензии 21009148 от 23.02.2021 г.

Функционирует медицинский кабинет. Имеется договор безвозмездного пользования коммунальным имуществом №651 от 25.01.2023г между ГУ "Управление финансов акимата Костанайской области и КГП "Карабалыкская районная больница" Управления здравоохранения акимата Костанайской области (о безвозмездном временном пользовании помещения общей площадью 14,5 кв.м)

Оснащение медицинского кабинета:

№п/п	Предмет	Количество
1	Термометры	2
2	Стол процедурный	1
3	Измеритель артериального давления	1
4	Бикс большой	1
5	Лоток почкообразный (большой и маленький)	1
6	Бикс маленький	1
7	Пинцет	1
8	Ножницы	1
9	Термоконтейнер- сумка	1
10	Жгут резиновый	3
11	Градусник для комнаты	1
12	Бактерцидная лампа	1
13	Холодильник	1
14	Весы медицинские	1
15	Ростомер	1
16	Кушетка	1
17	Письменный стол	1
18	Стулья	2
19	Шкаф канцелярский	1
20	Шкаф медицинский	1
21	Одноразовые шпатели (приобретаются по мере необходимости)	50
22	Банки антисептические	11
23	Контейнер безопасной утилизации мед.отходов (приобретаются по мере необходимости)	5
24	Ведра для мусора	1
25	Сантиметровая лента	1
26	Ширма	1
27	Дозаторы	3
28	Белый халат, колпак	2
29	Умывальник с водонагревателем	1

Лицензия на медицинскую деятельность: номер лицензии 21009148 от 23.02.2021г., номер приложения к лицензии 21009148 от 23.02.2021 г.номер лицензии 13009020. Дата выдачи лицензии 05.06.2013 г.

Договор с организацией здравоохранения на медицинское обслуживание: медицинское обслуживание оказывается на основании договора от 25.01.2023 года. Диплом медицинского работника: ЗТ № 403258 от 28 февраля 1987 года по специальности «Фельдшер». Сертификат специалиста: Свидетельство о повышении квалификации № 2683 от 3 декабря 202 г. по специальности «Сестринское дело» по циклу «Проведние освидетельствования для установления факта употребления психоактивного вещества и состояния опьянения» в объёме 60 часов.

Договор на техническое обслуживание системы видеонаблюдения:№59 от 24.01.2024

Сведения о наличии условий для лиц с особыми образовательными потребностями .

Для организации учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся в школе проводится следующая работа. Создаются определенные условия для удобства и безопасности детей с нормой развития и с ООП: по территории школы установлены 17 видеокамер, из них внутренних – 9, наружных -8. Монитор наблюдения находится на вахте. В туалете для девочек и мальчиков установлены поручни возле унитазов, раковины для мытья рук. На крыльце и входной площадке имеется нескользкое покрытие. Имеются рельефные тактильные плитки ПВХ на входе. Установлены тактильные пиктограммы (направление движения, беспроводной звонок для вызова помощи, тактильная вывеска названия учреждения и приемной азбукой Брайля). Установлен пандус с поручнями с предупредительными наклейками. На вахте ведется журнал учета посетителей.

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования обеспечивает педагог-психолог Байдрахманова Динара Алексеевна.

Сведения о наличии объекта питания

Приложение 11:

Фактический адрес строения, занятого под образовательный процесс	Наименование объекта питания (столовая, буфет, кафе)	Наличие санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии объекта питания санитарным правилам и нормам (дата и номер)	Примечание (в случае сдачи объекта питания в аренду указать сведения об арендаторах
110901, Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сеьский округ, село Святославка, улица Валиханова, д.№2	Столовая	Имеется санитарно-эпидемиологическое заключение от 01.04.2025 г №.KZ50VWF00321104 (соответствует)	Договор имущественного найма от 01/03/2025 г. по 31/01/2025 г./ ИП Жаулбаева Л.Р.

Горячее питание в школе организовано в рекриации на 24 посадочных места. Горячим питанием охвачено 100 % обучающихся. На бесплатном питании 1-4 класс – 21обучающийся.

Санитарно –эпидемиологическое заключение от от 01.04.2025 г №.KZ50VWF00321104 (соответствует)

4.6 Информационные ресурсы и библиотечный фонд

Сведения о наличии фонда учебной, художественной и научной литературы

Школьная библиотека является структурным подразделением школы, сочетает функции учебной и специальной библиотеки, является информационным и методическим центром с широкими функциями,обеспечивающим литературой и информацией учебно-воспитательный процесс, а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения. Библиотека осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития школы, её методической темой, образовательными и воспитательными целями.

В своей деятельности библиотека руководствуется решениями правительства Республики Казахстан, приказами Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Задачи:

Обеспечить доступ участникам учебно-воспитательного процесса к информации, знаниям, культурным ценностям.
Формировать у читателей навыки независимого библиотечного пользователя.
Оказывать помощь обучающимся в социализации через культурное и гражданское самосознание, развитие их творческого потенциала.

4.Прививать любовь к чтению, учить понимать и любить книги через организациюмероприятий, содействующих эмоциональному и культурному развитию детей.

Воспитывать бережное отношение к школьному имуществу, к книге.

Основные функции библиотеки:

1.Образовательная. Библиотека поддерживает и обеспечивает реализацию образовательных целей школы, осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития образования в школе.

Информационная. Библиотека предоставляет возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата.
Культурная. Библиотека организовывает мероприятия, формирующие культурное и социальное самосознание, содействует эмоциональному развитию учащихся.

Миссия библиотеки:

Предоставлять обучающимся программы, книги и иные информационные ресурсы, художественные и документальные, печатные и электронные всем членам школьного коллектива;

Побуждать пользователей развивать критическое мышление и эффективно использовать все виды информации;

Сотрудничество библиотекаря и учителей способствует повышению уровня грамотности учащихся, содействует развитию навыков чтения, запоминания, решения задач, а также выработке умения пользоваться информационно – коммуникативными технологиями.

Библиотека расположена в здании школы и занимает одно помещение площадью 11,5м ². Читального зала нет. Школьная библиотека имеет правила пользования школьной библиотекой, график работы. Разработано Положение о библиотеке КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области. Библиотекарь работает по плану, утвержденному директором школы. Учет и отчетность ведется в соответствии с формами инструктивно-методических рекомендаций организации работы школьных библиотек.

Организует работу библиотеки библиотекарь Проць Татьяна Владимировна. Имеет высшее образование: закончила Костанайский педагогический университет имени академика Зулхарнай Алдамжар. Стаж в данной должности 29 лет. В план работы библиотеки включены все виды библиотечной работы. Наряду с традиционными источниками информации, библиотекарь использует Интернет-источники и ресурсы. Проводятся видео обзоры новых книг и электронных носителей. В план работы библиотеки включены также обзоры интернет-источников на заседаниях МО школы. Заведующая библиотекой публикует видеоролики, оnline-выставки, оnline-консультации, проводит библиочелленджи, активно использует Instagram, сайт школы для работы с читателями. Библиотека оборудована необходимой мебелью; столами для читателей – 1 шт., пуфиками на 4 посадочных места, рабочим местом для библиотекаря - ресепшн библиотекаря, библиотечными стеллажами – 5., выставочными стеллажами – 4 шт., шкаф для карттеки, стулом для библиотекаря – 1шт., библиотека оснащена1компьютером с выходом в интернет, принтер цветной, инструменты и материалы для ремонта книг, библиотечный фонд: учебная, справочная, художественная литература и издания, аудио-видеотека,картины настенные,ковернапольный.

Общий фонд библиотеки– 8248 экземпляров. Из них учебный фонд – 3071 включая художественную литературу – 5177 экземпляров, на государственном языке – 1223экземпляра, на иностранном языке (английский) – 48 экземпляров, количествоэлектронных – 201экземпляр.

4.7.ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Протоколы итоговой аттестации обучающихся имеются.

Итоговая аттестация за 2024- 2025 уч.г.

Рейтинг предметов по результатам итоговой аттестации 9 класса 2024-2025 учебный год.

К итоговой аттестации допущены обучающихся 9 класса, что составляет 100% состава класса.

Экзамены проходили в порядке установленном Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования.

Предмет	Время проведени	Экзаменующий учитель	Всего учеников сдавало экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Кач.	Усп.
Алгебра (контрольная работа)	29 мая 10.00	ГенкельЛ.А.	5	-	2	3	0	40	100
Русский язык и литература (эссе)	2 июня 10.00	Пищук Г.П.	5	-	2	3	0	40	100
Биология	05 июня 10.00	Оленченко А.Н.	5	1	3	1	0	80	100
Казахский язык (работа с текстом, выполнение заданий по тексту)	10 июня 10.00	Серкебаева А.К.	5	-	5	0	0	100	100

Качество знаний по классу составляет 0%. В целом качество коорое обучающиеся показали при проведении итоговой атестации соответствует качеству по предметам за год.

Вывод:

Итоговая аттестация в 9 классе прошла успешно.

Выполнение требований инклюзивного образования при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями

В 2024-2025 учебном году в школе обучалось 3 обучающихся с ООП.

4.8. Недостатки и замечания, пути их решения.

Педагогическому коллективу школы необходимо работать над повышением уровня своей квалификации.
Недостаточно высокий процент участия обучающихся и учителей в различного вида конкурсах и олимпиадах.
Повысить уровень навыков самоанализа учителей - предметников.

Пути их решения:

1.Необходимо повышение уровня самообразования каждого педагога.

Активизировать работу педагогического коллектива по участию в различного вида конкурсах и олимпиадах.

4.9. Выводы и предложения.

Итоговый анализ материалов самооценки составлен по разделам, которые отражают деятельность школы по всем направлениям за 2024-2025 учебный год.

Выводы:

Учебно-воспитательный процесс и методическая работа осуществляется в соответствии с требованиями нормативно - правовых актов, регламентирующие деятельность учреждений образования РК, Уставом школы, локальными актами.
Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с ГОСО РК и учебным планом.
Педагогический коллектив стабильный, квалифицированный. Имеется и реализуется перспективный план курсовой переподготовки. Проводится большая методическая работа по повышению педагогического мастерства. В коллективе хороший морально-психологический климат.
Внутришкольным контролем охвачены все стороны учебно-воспитательного процесса, постоянно выделяются наиболее существенные проблемы, ориентированные на требования настоящего и прогнозируемого будущего.
В целях своевременной коррекции качества обучения, отслеживается и анализируется успеваемость учащихся.
Работа с одаренными детьми дает невысокие результаты. Прослеживается слабая результативность в областных, республиканских международных конкурсах.
Воспитательная работа школы ориентирована на формирование личности, умеющей быть конкурентоспособной, адаптированной.
Информационно-библиотечное обеспечение осуществляется за счет местного бюджета. Прослеживается динамика увеличения книжного фонда за счет поступление учебников нового поколения. Учащиеся обеспечены учебной и энциклопедической литературой.

Мы рады вас видеть на официальном сайте нашей школы!

самооценка 2024-2025 учебный год

РАЗДЕЛ I

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ПРАВОУСТАНАВЛИВАЮЩИЕ И УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ………………………………………………………….…….………………….4

РАЗДЕЛ II

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ………………….………………..5

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА……………………………………………………………………….. ………………20

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Нижнее меню

Условия использования

Кто на сайте

Мы рады вас видеть на официальном сайте нашей школы!

самооценка 2024-2025 учебный год

РАЗДЕЛ I

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ПРАВОУСТАНАВЛИВАЮЩИЕ И УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ………………………………………………………….…….………………….4

РАЗДЕЛ II

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ………………….………………..5

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА……………………………………………………………………….. ………………20

РАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

Нижнее меню

Условия использования

Кто на сайте

Вход на сайт