ВКЛ / ВЫКЛ: ИЗОБРАЖЕНИЯ: ШРИФТ: A A A ФОН: Ц Ц Ц Ц

Для слабовидящих Авторизация karabalyk.edu.kz

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданы білім бөлімінің Святослав негізгі орта мектебі" КММ
КГУ "Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области

	с.Святославка
	(871441)24116
	svyatoslavka@karabalyk.edu.kz

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының "Қарабалық ауданы білім бөлімінің Святослав негізгі орта мектебі" КММ
КГУ "Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области

МЕНЮ

Мы рады вас видеть на официальном сайте нашей школы!

Сайт адресован всем, кому интересно знать, чем живет наше
образовательное учреждение.

Перейти в раздел

июня

2024

самооценка школы 2023-2024 учебный год

: Просмотров: 7

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының

«Қарабалық ауданы білім бөлімінің Святослав негізгі орта мектебі» КММ

КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района»

Управления образования акимата Костанайской области

ӨЗІН - ӨЗІ БАҒАЛАУ МАТЕРИАЛДАРЫ

МАТЕРИАЛЫ САМООЦЕНКИ

с. Святославка, 2024 год

Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының

«Қарабалық ауданы білім бөлімінң Святослав негізгі орта мектебі» КММ

КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района»

Управления образования акимата Костанайской области

ӨЗІН ӨЗІ БАҒАЛАУ

МАТЕРИАЛЫ САМООЦЕНКИ

с. Святославка, 2024 год

РАЗДЕЛ I

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ПРАВОУСТАНАВЛИВАЮЩИЕ И УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ………………………………………………………….…….…..3

РАЗДЕЛ II

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ………………….………………………4

2.2.Анализ кадрового потенциала……………………………………………..4

2.3.Контингент воспитанников………………………………………………..5

2.4.Учебно-методическая работа………………………………………………9

2.5.Учебно-материальные активы……………………………………….........12

2.6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд……………………..21

2.7.Оценка знаний воспитанников…………………..…………………….…25

2.8. Опрос участников образовательного процесса………………………....27

2.9. Недостатки и замечания, пути их решения……………………………..30

2.10.Выводы и предложения……………………………………………….....30

РАЗДЕЛ III

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА……………………………………………………………………….. 31

3.2.Анализ кадрового потенциала…………………………………………...33

3.3.Контингент обучающихся…………………………………..………….44

3.4.Учебно-методическая работа…………………………………..………..47

3.4.Воспитательная работа………………………..……………....................53

3.5. Учебно-материальные активы …..……………………………………..74

3.6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд…………..………..90

3.7.Оценка знаний воспитанников……..……………………………………91

3.8. Опрос участников образовательного процесса…………..……….…...97

3.9. Недостатки и замечания, пути их решения………………..…………..97

3.10.Выводы и предложения……………….…………………………….…98

РАЗДЕЛ I.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

1. Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования: КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области БИН

Местонахождение организации образования (юридический адрес и адрес фактического местонахождения). юридический адрес–Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица улица Целинная, дом № 13; фактический адрес -Костанайская область, Карабалыкский район, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом 2, почтовый индекс 110901.

Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, web-сайт).

Телефон:

рабочий 8(71441)24116

сотовый 8 7055594801

электронная почта Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

web-сайт

Контактные данные представителя юридического лица (ФИО руководителя и данные приказа о назначении на должность).

Селезнева Галина Васильевна, приказ ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района»

№ 184 от 01 сентября 2001 года.

Правоустанавливающие и учредительные документы (прилагается копия справки/свидетельства о государственной регистрации либо перерегистрации юридического лица и устава).

Справка о государственной перерегистрации юридического лица, выданная Департаментом юстиции Костанайской области, дата перерегистрации – 20 января 2021 года, место регистрации – Боровское, БИН 020540001455

Наименование: Коммунальное государственное учреждение "Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области Местонахождение: Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом 2, почтовый индекс 110901

Учредитель юридического лица: Государственное учреждение «Аппарат акима Костанайской области».

Руководитель: руководитель, назначенный (избранный) уполномоченным органом юридического лица: Селезнева Галина Васильевна

Дата первичной государственной регистрации – 05 мая 2002 г.

Устав КГУ " Сарыкольская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района " Управления образования акимата Костанайской области от 05 января 2021 года № 11, зарегистрирован в органах юстиции 20 января 2021 года.

Разрешительные документы (лицензия на образовательную деятельность и приложение к ней и (или) талон о направлении уведомления о начале деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения).

Школа реализует общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и

обучения на основании разрешительного документа - уведомление о начале осуществления

деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения.

Уведомление о начале или прекращении деятельности в сфере дошкольного воспитания и

обучения – Входящий регистрационный номер уведомления №KZ82RVK00023746

Дата и время приема уведомления: 05.03.2021 09:48

Полное наименование юридического лица, БИН: Коммунальное государственное учреждение " Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области, БИН 020540001455

Адрес осуществления деятельности: Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица Ч. Валиханова, дом 2, почтовый индекс 110901

Лицензия на образовательную деятельность № KZ15LAA00022338, выдана 08 февраля 2021 года; приложение к лицензии для занятия образовательной деятельностью №001, дата выдачи приложения 08 февраля 2021 год.

РАЗДЕЛ II. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В школе функционирует мини-центр,с полным днем пребывания, в котором организована работа 1 разновозрастной группы, с охватом 20 воспитанников, функционирует 1 класс предшкольной подготовки - 4 воспитанника.

1.2 Анализ кадрового потенциала.

Сведения о педагогах, имеющих образование по специальности "Дошкольное воспитание и обучение".

Реализацию общеобразовательных программ дошкольного воспитания и обучения осуществляют 3 воспитателей: 2 воспитателя мини-центра, 1 воспитатель класса предшкольной подготовки.

2021-2022 учебный год. Педагогический состав групп мини-центр, классов предшкольной подготовки состоял из 3 воспитателей, 1 воспитатель предшкольного класса в высшым дошкольным образованием. с дошкольным средне-специальным образованием, 1 с высшим образованием 2
категорией, Преподавание казахского языка осуществляла 1 педагог с высшим образованием, учитель казахского языка и литературы.

Ф.И.О воспитателя	Должность	Образование	Категория
Фаварисова Екатерина Ивановна КПП	воспитатель	высшее	без категории
Мухаметшина Разиля Максумовна	воспитатель	высшее	педагог-модератор
Мазанко Анастасия Сергеевна	воспитатель	среднее специальное	педагог-модератор
Серкебаева Айгуль Какишовна	учитель казахского языка	высшее	первая

2022-2023 учебный год.

Педагогический состав групп мини-центр, классов предшкольной подготовки состоял из 3 воспитателей, 1 воспитатель предшкольного класса в высшым дошкольным образованием. с дошкольным средне-специальным образованием, 1 с высшим образованием 2
категорией, Преподавание казахского языка осуществляла 1 педагог с высшим образованием, учитель казахского языка и литературы.

Ф.И.О воспитателя	Должность	Образование	Категория
Фаварисова Екатерина Ивановна КПП	воспитатель	высшее	без категории
Мухаметшина Разиля Максумовна	воспитатель	высшее	педагог-модератор
Мазанко Анастасия Сергеевна	воспитатель	среднее специальное	педагог-модератор
Серкебаева Айгуль Какишовна	учитель казахского языка	высшее	первая

2022-2023 учебный год.

Ф.И.О воспитателя	Должность	Образование	Категория
Фаварисова Екатерина Ивановна КПП	воспитатель	высшее	без категории
Мухаметшина Разиля Максумовна	воспитатель	высшее	педагог-модератор
Мазанко Анастасия Сергеевна	воспитатель	среднее специальное	педагог-модератор
Альмухамбетов Бактбек Булатович	учитель казахского языка	высшее	первая

1.3. Контингент воспитанников.

В КГУ «Святославскаяосновная средняя школа отдела образования

Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской

области функционирует 1 класс педшкольной подготовки с контингентом 4

воспитанника, разновозрастная группа мини - центра с полным днем

пребывания с контингентом 20 воспитанников: 2- 3 года – 2 ребенка , 3-4 года

– 12 детей, 4- 5 лет – 6 детей. С особыми образовательными потребностями в

мини-центре в 2023 – 2024 учебном году – 3 воспитанника. Наполняемость

предшкольном классе составляет 4 воспитанников: дети 5-ти лет – 4

воспитанника

Контингент воспитанников на 30.06.2024 год

Группы		Всегодетей
Группы	В тч	Сентябрь 2023 год	30.04.2024 год
Младшаягруппа	2-3 года	2	2
Средняягруппа	3-4лет	12	12
Старшаягруппа	4-5лет	6	6
Предшкольный класс	5 лет	4	4
Итого		24	24

В мини-центре группа укомплектована воспитанниками разных возрастов. В предшкольном классе воспитанники одного возраста.

Количество групп и воспитанников по годам

Учебный год		Всего групп	Количество воспитанников	В том числе
Учебный год		Всего групп	Количество воспитанников	2 лет	3 лет	4 лет	5 лет
2021 - 2022	Предшкольный класс	1	7	0	0	0	7
2021 - 2022	Мини-центр	1	16	7	4	5	0
2022 - 2023	Предшкольный класс	1	4	0	0	0	4
2022 - 2023	Мини-центр	1	20	9	7	4	1
2023 - 2024	Предшкольный класс	1	4	0	0	0	4
2023 - 2024	Мини-центр	1	20	2	12	6	0

В 2021-2022 учебном году в предшкольном классе на начало учебного года контингент составлял 7 воспитанников, на конец учебного года контингент предшкольного класса составил – 7 воспитанников. В мини - центре на начало учебного года было 16 воспитанников, на конец учебного года контингент составил 16 воспитанников.

В 2022-2023 учебном году в предшкольном классе контингент составлял 4 воспитанника, на конец учебного года контингент составил 4 воспитанника. В мини - центре на начало учебного года было 20 воспитанников, на конец учебного года контингент составил 20 воспитанников.

В 2023-2034 учебном году в предшкольном классе контингент составлял 4 воспитанника, на 30.04.2024 - контингент составил 4 воспитанник. В мини-центре на начало учебного года контингент составлял 20 воспитанников, на 30.04.2024 - контингент составил 20 воспитанников.

Сведения о размещении государственного образовательного заказа в организациях образования.

В КГУ «Святославская основная школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области государственный образовательный заказ не имеется.

Требования к сроку обучения:

Возраст воспитанников мини-центра и класса предшкольной подготовки соответствует возрастной периодизации и возрастным группам (возраст детей – полных лет на начало учебного года) следующие:

1) разновозрастная группа от 2-х до 5 лет – 20 воспитанников (на 30.04.2024 г.- 20 воспитанников);

2) предшкольный возраст - от 5-ти лет (предшкольный класс) – 4 воспитанника

Соблюдение сроков освоения типовой учебной программы ДВО до приема воспитанника в 1 класс.

В мини-центре с 1 сентября по 30 июня – учебный год (период освоения содержания Программы), в предшкольном классе учебный процесс осуществляется с 1 сентября текущего года по 25 мая следующего года. В течение учебного года для предшкольного класса устанавливаются каникулы согласно правилам внутреннего распорядка школы, приказу ГУ «Отдел образования Карабалыкского района» № 43 от 02.02.2024 г. «О дополнительных каникулах», приказу КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» №10 от 02.02.2024 года «О дополнительных каникулах». Выпуск из предшкольных классов школ (лицеев, гимназий) воспитанников, прошедших программу предшкольной подготовки, осуществляется 25 мая; комплектование предшкольных классов школ (лицеев, гимназий) осуществляется c 1 по 31 августа текущего года с учетом достижения воспитанником полных лет в текущем календарном году. Развивающая среда в классах самодостаточна, обеспечивает все области развития в соответствии с требованиями ГОСО. Положительным моментом деятельности является стабильный переход воспитанников из предшкольного класса в 1 класс школы.

1.4. Учебно-методическая работа

Рабочий учебный план 2021-2022 учебный год

Рабочие учебные планы школы дошкольного уровня воспитания и обучения на 2021-2022 учебный год составлены в соответствии с типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения приказом МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557 и приказом МОН РК от 12 мая 2020 года №195 , представлены рабочими учебными планами для 1 разновозрастной группы мини-центра от 3 до 5 лет и для класса-предшкольной подготовки (от 5 лет).

Рабочий учебный план составлен по пяти образовательным областям: «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Творчество», «Социум». Общая нормативная нагрузка соответствует требованиям типового учебного плана:разновозрастная группа 11,5 часов учебной нагрузки и 0,5 часа вариативного компонента. Класс предшкольной подготовки - 18 часов учебной нагрузки и 2 часа вариативного компонента.

Рабочий учебный план 2022-2023 учебный год.

Рабочие учебные планы школы дошкольного уровня воспитания и обучения на 2022-2023 учебный год составлены в соответствии с типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения приказом МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557 ( с изменениями на 09 сентября 2022г) .Воспитательно-образовательный процесс в дошкольной организации строится согласно:

- Типовым учебным планам дошкольного воспитания и обучения РК, утвержденным приказом МОН РК от 20 декабря 2012г №557 с изменениями от 09 сентября 2022г №394;

-государственному общеобязательному стандарту РК по дошкольному обучению и воспитанию, утвержденному приказом министра Просвещения от 3 августа 2022г №348;

-Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения, утвержденной приказом МОН РК от 12 августа2016г №499, с изменениями от 14.10.2022г№422.

Рабочие учебные планы представлены рабочим учебном планом для 1 младшей группы ( 2-х лет),1 средней группы ( 3-х лет), 1старшей группы ( 4 лет), класса предшкольной подготовки(от 5 лет).

Общая нормативная нагрузка соответствует требованиям типового учебного плана: Младшая группа – 4 часа организованной деятельности, средняя группа мини-центра – 5 часов организованной деятельности, старшая группа – 6 часов организованной деятельности. Класс предшкольной подготовки - 20 часов учебной нагрузки:

Рабочий учебный план 2023-2024 учебный год

Рабочие учебные планы школы дошкольного уровня воспитания и обучения на 2023-2024 учебный год составлены в соответствии с типовым учебным планом дошкольного воспитания и обучения приказом МОН РК от 20 декабря 2012 года № 557 ( с изменениями на 09 сентября 2022г) .Воспитательно-образовательный процесс в дошкольной организации строится согласно:

Деятельность школы по достижению цели и задач:

- формирование двигательных, коммуникативных, познавательных, творческих, социальных знаний, умений и навыков, навыков самообучения, в том числе у детей раннего возраста;

- создание психолого-педагогических условий воспитания и обучения;

- создание равных стартовых возможностей для обучения воспитанников дошкольного возраста;

- обеспечение принципов преемственности и непрерывности с учетом обучающих, развивающих и воспитательных задач между дошкольным воспитанием и обучением;

- подготовка к учебной деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников;

- формирование социально-личностных качеств, направленных на развитие креативности, коммуникабельности, критического мышления и умений взаимодействовать в команде;

- формирование духовно-нравственных навыков, основанных на национальных традициях и общечеловеческих ценностях.

Перспективные планы в соответствии с утвержденными сквозными темами 2021-2022уч.г., 2022-2023уч.г., 2023-2024 уч.г.

В мини центре имеется утвержденное перспективное планирование групп мини-центра, класса предшкольной подготовки, составленное в соответствии с утвержденными едиными сквозными темами воспитателей

Перспективный план предусматривает обязательное выполнение образовательных задач по воспитанию, обучению и развитию детей с учетом их возрастных особенностей. В целях обеспечения качества образовательного процесса педагог в соответствии с Перспективным планом составляет циклограмму.

Циклограммы работы на 2021-2022 уч.год , 2022-2023уч.г, 2023-2024 уч.г.

Циклограмма составляется в соответствии с перспективным планом на каждую неделю, которая обеспечивает выполнение всех режимных процессов, начиная от приема детей, проведения организованной учебной деятельности, прогулок, дневного сна и до ухода детей домой.

Структура циклограммы выстраивается в соответствии с режимом дня. Требования к планированию Циклограммы:

-определение темы ОД в соответствии с Перспективным планом;

-соблюдение принципа системности и последовательности при распределении программного материала;

-обеспечение условий для качественного и полноценного развития детей в соответствии с содержанием Программы;

-применение инновационных технологий, методов и приемов для воспитания и обучения детей;

-формирование предметно-развивающей среды для качественного планирования структурных частей циклограммы.

Обучение детей, всем педагогам, рекомендуется проводить без утомления, в интересной для них игровой форме, принимая во внимание инициативность, мнение и желания ребенка.

Программы вариативной части 2021-2022 уч.г.

В вариативный компонент включены учебно- методические комплексы:

Программа «Алтын ұя бесігім» (3-6 лет) (1 час, авторы - составители: Тимченко Н.П., методист ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района», методист Витт О.Г., воспитатели КГКП «Ясли – сад «Улыбка» акимата Карабалыкского района»: Менг Т.И., Пшеничная Л.И., Сечина Е.В., Федорченко Е.А., Ликкей Г.П., Снисарь Е.Н., Батенева Н.А.) вводится с целью формирования у детей дошкольного возраста духовно-нравственного отношения к своей семье, селу, природе, культуре родного края. По окончании курса дети:

От 3 лет (средняя группа) – ребенок, знающий и уважающий свою семью, интересующийся своей малой родиной, народными традициями, доброжелательный, вежливый, умеющий анализировать свои поступки и поступки литературных героев.

От 4 лет (старшая группа) - дошкольник со сформированным представлением о своей семье, ее традициях, знающий национальности проживающие в родном крае, уважающий традиции и обычаи казахского народа, умеющий оказывать посильную помощь друзьям, близким.

От 5 лет (предшкольный класс,группа) - дошкольник, уважающий общечеловеческую и национальную культуру, любящий свою родину. Знающий свои права и обязанности. Любознательный, активный, эмоциональный, физически развитый.

Программа «Шире круг» (КПП) (1 час, автор Шавшун О.А. воспитатель класса предшкольной подготовки ГУ «Тогузакская средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района». ISBN 978-601-321-370-5) Цель программы: формирование социо - и поликультурной личности воспитанников предшкольной подготовки. Данная программа направлена на реализацию развития триединства языков в соответствии с требованиями инновационных методов на основе развития речевых взаимодействий в классе предшкольной подготовки, гуманистических ценностей и реальной готовности к толерантному поведению, поликультурное воспитание детей. Ожидаемый результат: дошкольник сможет воспроизводить стихи, пословицы, поговорки, загадки, распевки, считалки на трёх языках: казахском, русском, английском; понимать культуру казахского, русского, английского народов, ценность языков; применять в активной речи изученные слова, выражения.

Программа «В гостях у Матушки – природы» (мини-центр) (1 час, автор Равко Г.А., воспитатель «Центра развития Алтын – күн» ГУ «Станционная средняя школа отдела образования акимата Карабалыкского района». с. Станционное. ISBN 978-601-321-592-1) определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса детей среднего дошкольного возраста и направлена на знакомство с окружающим миром и природой. Особое внимание уделяется формированию целостного взгляда на природу и место человека в ней, поисково-познавательной деятельности дошкольников, протекающей в форме экспериментальных действий. У детей формируются первые представления о существующих в природе взаимосвязях и на этой основе – начала экологического мировоззрения.

Выполнение требований инклюзивного образования при обучении детей с особыми образовательными потребностями

Детей с особыми образовательными потребностями в мини-центре – 3, в классе предшкольной подготовки на сегодняшний день нет.

1.5.Учебно-материальные активы:

Мини-центр КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области расположено в отдельно стоящем здании, которое сдано в эксплуатацию в 1981 г. Техническое состояние здания - удовлетворительное. Типовое здание, кирпичное. Проектная мощность – 20 мест. Общая площадь – 239,3 кв.м.

Предшкольный класс школы расположен в здании школы, которое сдано в эксплуатацию в 1969 году, Проектная мощность предшкольного класса – 15 мест, т. Общая площадь кабинета КПП– 36,0 кв.м. В 2023 году проведен косметический ремонт помещений. Для обеспечения условий, направленных на личностное, интеллектуальное, социальное и эмоциональное развитие детей, в классе предшкольной подготовки и мини-центре имеются игровые зоны для проведения воспитательных мероприятий, занятий физкультурой. Создана предметно- ориентированная среда, направленная на обучение и развитие дошкольников. Имеются технические средства обучения: компьютер с выходом в интернет. Создана база, в которой постоянно пополняется содержание дидактико-методического обеспечения для воситанников КПП и мини-центра. Имеются презентации к занятиям по различным темам. Информационное пространство в классе предшкольной подготовки и мини-центра систематизировано по зонам деятельности (игровая, учебная). Имеется банк конспектов по ОУД. Оформление кабинета и содержание дидактико-методического обеспечения позволяют строить ОУД с учетом возрастных особенностей. С целью обогащения развивающей среды, активизации жизнедеятельности имеются сюжетно- ролевые игры. Развивающая среда в классе предшкольной подготовки и мини-центре самодостаточна, обеспечивает развитие воспитанников в соответствии с требованиями ГОСО, который поддерживает познавательный интерес детей в ОУД, совместной и самостоятельной деятельности.

(Прилагаются копии накладных на оборудование и мебель, в том числе копия перечня основных средств из данных бухгалтерской отчетности)

(Прилагается таблица согласно приложения 4 к Методическим рекомендациям)

2.6 Информационные ресурсы и библиотечный фонд

Сведения о наличии учебно-методических комплексов Используются Учебно-методические комплексы для дошкольных организаций, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 августа 2023 года О внесении изменений в приказ Министра образования и от 22 мая 2020 года № 216 «Об утверждении переченя учебников для организаций среднего образования, учебно-методических комплексов для дошкольных организаций, организаций среднего образования, в том числе в электронной форме».

(Прилагается таблица согласно приложения 5 к Методическим рекомендациям)

2.7.Оценка знаний воспитанников.

Результаты обучения, в мини-центре и классе предшкольной подготовки КГУ «Святославская основная средняя школа»» как показатели, обеспечивают мониторинг развития ребенка и являются основой планирования его индивидуального развития.

С целью оценивания результатов обучения воспитанников мини-центра и класса предшкольной подготовки воспитателями ежегодно в течение года на каждого воспитанника заполняется карта индивидуального развития, как документ, включающий в себя основные показатели развития ребенка, посещающего дошкольное образовательное учреждение, в динамике. В карту вносятся показатели развития на начало и конец учебного года, рекомендации специалистов по проектированию индивидуального образовательного маршрута, который решает задачу создания психолого-педагогического сопровождения развития ребёнка. Индивидуальные карты служат общим ориентиром в достижении основных результатов в развитии детей.

Индивидуальные карты развития воспитанников предшкольного возраста:

2021-2022 учебный год

2022-2023 учебный год

2023-2024 учебный год

Для получения информации об эффективности образовательного процесса в мини-центре и классе предшкольной подготовки, а также о динамике развития ребенка ежегодно проводится мониторинг по усвоению содержания Типовой программы на основе диагностики (стартовый в сентябре, промежуточный- январе и итоговый- в мае).

Отслеживание уровня воспитания и обучения детей осуществляется на основе мониторинга достижений ребенка в соответствии с возрастом ребенка:

1-уровень – ребенок воспроизводит те или иные действие и знания;

2-уровень – ребенок понимает, что делает, владеет определенным запасом знаний;

3-уровень – ребенок применяет то, что он знает и умеет, самостоятельно и творчески использует знания.

Согласно ГПРОН уровни, определенные Стандартом, эквивалентны:

- III уровень - «высокий»;

- II уровень – «средний»;

- I уровень - «низкий».

Проведение стартового мониторинга позволяет определить динамику развития умений и навыков ребенка на разных этапах и перспективу дальнейших действий педагога по индивидуальной работе с ребенком.

При ежегодном проведении мониторинга для получения результатов, воспитатели мини-центра и класса предшкольной подготовки используют методы:

- наблюдения за детьми;

- беседы;

- анализ продуктов детской деятельности;

- диагностические ситуации.

Индикаторами стартового мониторинга для групп являются ожидаемые результаты предшествующей возрастной группы (II полугодие). Результаты диагностики развития умений и навыков ребенка педагог вносит в Лист наблюдения.

Вывод:

Развитие коммуникативных навыков

По итогам сравнительного анализа показателей начала и конца учебного года, можно сделать следующие выводы. Рассказывают о содержании сюжетной картинки, в том числе по опорной схеме, могут повторить образцы описания игрушки. Большинство детей имеют предпочтение в литературных произведениях. Проявляют эмоциональную заинтересованность в драматизации знакомых сказок. Могут пересказать сюжет литературного произведения, заучивать стихотворение наизусть. Всегда поддерживают беседу.

Физическое развитие

Результаты большинства детей в пределах возрастной нормы развития, отмечается положительная динамика. Проявляют интерес к физическим упражнениям и закаливающим процедурам; владеют двигательными навыками и техникой выполнения основных движений, самостоятельно играют в различные игры и соблюдают правила игры.

Развитие познавательных и интеллектуальных навыков.

Всегда стараются соблюдают правила поведения в общественных местах, в общении со сверстниками, в природе. Понимают социальную оценку поступков сверстников или героев иллюстраций, эмоционально откликаются. Понимают значение слов, обозначающих эмоциональное состояние, эстетические характеристики. Имеют четкое представление о мужских и женских профессиях. Проявляют интерес к кукольному театру, выбирают предпочитаемых героев. Могут поддерживать ролевые диалоги. Готовят к занятиям своё рабочее место, убирают материалы по окончанию работы. Принимают роль в игре со сверстниками, проявляют инициативу в игре, могут объяснить сверстнику правило игры.

Развитие творческих навыков и исследовательской деятельности.

Выполняют движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии формой музыкального произведения. Знакомы с элементами некоторых видов народного прикладного творчества, могут использовать их в своей творческой деятельности. Изображают предметы путем отчетливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, приклеивания, использования разных материалов. Объединяют предметы в сюжеты. Правильно держат ножницы и умеют резать ими по прямой, по диагонали (квадрат и прямоугольник); вырезать круг из квадрата, овал – из прямоугольника, плавно срезать и закруглять углы. Способны преобразовывать постройки в соответствии с заданием взрослого, проявляют интерес к конструктивной деятельности, в том числе к поделкам из бумаги.

В мини-центре созданы багоприятные условия для самореализации воспитанников в различных сферах деятельности. Ежегодно дети и педагоги нашего мини-центра принимают активное участие в конкурсах, выставках, концертах, олимпиадах.

Оценка знаний воспитанников.

Требования к оцениванию результатов обучения

Результаты обучения по освоению перечня умений и навыков детей от рождения до приема в 1 класс.

Воспитанники старшей группы и класса предшкольной подготовки осваивают объем знаний, умений, навыков и компетенций, подлежащих освоению по возрастным группам по каждой образовательной области и по каждой организованной учебной деятельности, определяемый в типовой учебной программе.

Выпускники предшкольного класса КГУ «Святославская основная средняя школа»

обладают следующими качествами:

1) физически развитый;

2) любознательный;

3) уверенный в себе и активный;

4) эмоционально отзывчивый;

5) владеюший социальными навыками и способами взаимодействия со

сверстниками и взрослыми, навыками самообучения;

6) имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем

социуме), государстве (стране), мире и природе;

7) владеющий необходимыми умениями и навыками для обучения в организации среднего образования

Результаты мониторинга развития воспитанников за оцениваемый период.

В мини-центре созданы благоприятные условия для самореализации воспитанников в различных сферах деятельности. Ежегодно дети и педагоги нашего мини-центра принимают активное участие в конкурсах, выставках, концертах, олимпиадах.

С целью выявления детских способностей в мини-центре и в классе предшкольной подготовки используются формы работы, которые стимулируют проявление детской одаренности:

Конкурсы ;

Выставки детского творчества разной тематики;

Выставки самостоятельных творческих работ детей;

Музыкальные выступения (концерты);

Спортивные соревнования по разным видам спорта;

Олимпиады для воспитанников.

Детский коллектив мини-центраи класса предшкольной подготовки активно участвует в разнообразных творческих конкурсах по результатам, которых можно проследить положительную динамику творческого развития воспитанников.

Результативность воспитанников

№п/п	ФИ	Уровень	Название	Результат

2.9. Недостатки и замечания, пути их решения.

Необходимо обновить материально- техническую базу:

Оборудование и мебель для групповой комнаты
Компьютер и принтер

3, Художественную литературу

2.10. Выводы и предложения.

Результаты самооценки позволяют сделать вывод о том, что характер и содержание деятельности КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области по всем рассмотренным показателям удовлетворяют требования Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения.

Уровень форсированности образовательных компетентностей детей дошкольного возраста оценивается как достаточный, который достигался за счет профессионального потенциала педагогов..

Педагоги имеют хороший творческий потенциал, постоянно находятся в поиске путей совершенствования воспитательно-образовательного процесса.

Повышению эффективности образовательно-воспитательного процесса способствуют свободный доступ к новым, научно-обоснованным технологиям и образовательным ресурсам Интернет.

Использование в работе инновационных форм взаимодействия между дошкольной организацией, семьей и социумом в едином образовательном пространстве положительно влияет на результативность образовательного процесса.

Вместе с тем, необходимо продолжать работу по модернизации предметно-развивающей среды детского сада и обновлению компьютерной базы и программного обеспечения ДО.

Необходимо изучать и пропагандировать передовой педагогический опыт

РАЗДЕЛ III.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ПРАВОУСТАНАВЛИВАЮЩИЕ И УЧРЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

1. Общая характеристика организации образования

Наименование организации образования: КГУ «Святославская основная средняя школа

отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской

области БИН

Контактные данные юридического лица (телефон, электронная почта, web-сайт).

Телефон:

рабочий 8(71441)24116

сотовый 8 7055594801

web-сайт

Селезнева Галина Васильевна, приказ ГУ «Отдел образования акимата Карабалыкского района» № 184

от 01 сентября 2001 года.

Справка о государственной перерегистрации юридического лица, выданная Департаментом

юстиции Костанайской области, дата перерегистрации – 20 января 2021 года, место регистрации –

Боровское, БИН 020540001455

Учредитель юридического лица: Государственное учреждение «Аппарат акима Костанайской области».

Дата первичной государственной регистрации – 05 мая 2002 г.

Устав КГУ " Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района " Управления образования акимата Костанайской области от 05 января 2021 года № 11, зарегистрирован

в органах юстиции 20 января 2021 года.

Школа реализует общеобразовательные учебные программы дошкольного воспитания и

обучения на основании разрешительного документа - уведомление о начале осуществления

деятельности в сфере дошкольного воспитания и обучения.

Уведомление о начале или прекращении деятельности в сфере дошкольного воспитания и

обучения – Входящий регистрационный номер уведомления №KZ82RVK00023746

Дата и время приема уведомления: 05.03.2021 09:48

РАЗДЕЛ III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Тема школы: «Повышение качества образования через современные педагогические технологии в учебно-воспитатеьном процессе в соответствии с Государственным стандартом»

Цель:

- Создание опимальной развивающей образовательной среды и формирование конкурентноспособной личности.

Задачи:

Продолить работу по повышению качества знаний учащихся через применение инновационных образовательных технологий при проведении учебных и внеурочных занятий, оказании образовательных услуг.
Совершенствовать общий урвень профессиональной культуры и информационной компетентности педагоговдля обощения и трансляции опыта педагогической деятельности творчески работающих учителей.
Обеспечить совершенствование ситемы воспитательной работы, организации внеурочной занятости с целью формирования у учащихся гражданственности, патриоьтзма, активнойжизненной позиции, духовно-нравственных, семейных ценностей, экологической культуры. Продолжить работу по созданию здоровьесберегающей среды школы.

Деятельность КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкскогорайона» Управления образования акимата Костанайской области регламентируется следующими нормативными документами:

Конституция Республики Казахстан

Стратегия «Казахстан - 2050»,

Закон РК «Об образовании »

Закон РК «О статусе педагога»

Концепция 12-летнего образования в РК

Закон РК «О правах ребенка в Республике Казахстан»

Закон РК «О языках в РК»

Закон РК «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке

детей с ограниченными возможностями»

Конвенция ООН о правах ребенка

Кодекс Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье»

Закон Республики Казахстан «О профилактике бытового насилия»

Закон Республики Казахстан «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Концептуальные основы воспитания в условиях реализации программы «Руханижаңғыру»

Закон Республики Казахстан «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Государственный общеобразовательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования) утвержденного приказом министра Просвещения от 08 августа 2022 года № 348.

Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2020 - 2025 годы

Устав школы РК

Коммунальное государственное учреждение «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области функционирует и развивается в едином комплексе, состоящем из двух ступеней обучения, каждая из которых имеет свое содержание:

- начальное образование (1-4 классы) обеспечивает адаптацию учащихся в новой образовательной среде, овладение основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, умениями самоконтроля и саморегуляции, формирование познавательной мотивации учения, а также направлена на выявление степени индивидуальных способностей ребенка;

- основное среднее образование (5-9 классы), обеспечивает условия формирования базовых, ключевых и предметных компетенций, активное участие школьников в творческой, исследовательской деятельности, интеллектуальных и спортивных соревнованиях, формирование первичной профессиональной ориентации, подготовка к МОДО, реализация предпрофильной подготовки;

Школа работает в следующем режиме:

Класс предшкольной подготовки, 1–9 классы – 5-дневная рабочая неделя.

В течение учебного года школа работает в штатном режиме со строгим соблюдением санитарных требований.

Начало занятий с 08:30 часов.

Продолжительность уроков – 45 минут.

Режим занятий в течение дня и недели определялся расписанием уроков, утвержденным директором школы.

Продолжительность учебного года составила в предшкольном классе – 35 недель, в 1-м классе – 35 недель, во 2–9-х классах – 36 недель.

3.2.Анализ кадрового потенциала.

Приложение 7. Сведения об укомплектованности педагогическими кадрами:

В КГУ «Святославскаяя основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области работает всего 14 педагогов без совместителей, из них с высшим образованием 12, что составляет 85,7 % от общего количества педагогов. Согласно Приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 30 апреля 2020 года «О внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 «Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц» пункту 58. Требования к квалификации: высшее и (или) послевузовское педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы или техническое и профессиональное педагогическое образование по соответствующему профилю без предъявления требований к стажу работы.

Средний возраст педагогов составляет 45 лет.

Качественный состав педагогических кадров.

учебный год	всего педагогов	высшая категория, педагог-мастер, педагог- исследователь,	первая категория, педагог- эксперт	вторая категория, педагог- модератор	без категории, педагог
2021-2022	13	Высшая категория – 0	Первая категория – 4 Педагог- эксперт- 3	Вторая категория – 0 Педагог- модератор - 3	Без категории, педагог - 3
2022-2023	13	Высшая категория – 0	Первая категория – 1 Педагог- эксперт- 4	Вторая категория – 0 Педагог- модератор - 3	Без категории, педагог - 5
2023-2024	14	Высшая категория – 0	Первая категория – 0 Педагог- эксперт- 4	Вторая категория – 0 Педагог- модератор - 4	Без категории, педагог - 5

Курсовая система повышения квалификации педагогических работников.

Постдипломное педагогическое образование – одно из направлений системы непрерывного образования и профессиональной подготовки педагога путем углубления, расширения и обновления его общеучебных и специальных знаний, умений и навыков.

Целью повышения квалификации педагогических работников является обновление и совершенствование их знаний для выполнения своих профессиональных обязанностей в пределах своей компетенции, повышение интеллектуального и культурного уровня, изучение законодательных и нормативных актов в сфере образования, совершенствование навыков владения государственным языком, освоение информационно-коммуникативных технологий. КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области осуществляет свою деятельность согласно плану ВШК и плану ГУ «Отдел образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области. Администрация образовательного учреждения создает условия для развития профессиональной компетентности педагогов на основе непрерывного повышения квалификации. Наличие в школе перспективного плана повышения квалификации педагогических и руководящих работников позволяет проводить мониторинг уровня квалификации педагогов и определять необходимость прохождения курсов каждому педагогу. Знания, полученные на этих курсах, педагоги активно внедряют в учебный процесс. Обучение педагогов на курсах ПК связано с введением стандартов нового поколения. Повышение квалификации учителей – это вид дополнительного профессионального образования, обновление, углубление полученных ранее профессиональных знаний, совершенствование деловых качеств работников образования, удовлетворение их образовательных потребностей, связанных с профессиональной деятельностью. Главными партнерами в организации и проведении курсовой подготовки педагогов являются следующие организации – АО НЦПК «Өрлеу» по Костанайской области, ЧУ «Центр педагогического мастерства»,ОО «Интеллектуальный центр»Инновационное образование». Данные организации утверждены Министерством образования и науки Республики Казахстан. Курсовая подготовка и переподготовка педагогических кадров в КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области ведется регулярно.

Курсовая подготовка педагогов

№	Ф.И.О	2021-2022 уч. год	2022-2023 уч. год	2023-2024 уч. год
1	Селезнева Г.В.			+
2	Ильченко О.Я.	+	+	+
3	Оленченко А.Н.			+
4	Генкель Л.А.		+	+
5	Иржанов Е.М.		+	+
6	Пищук Г.П.			+
7	Проць Т.В.		+	+
8	Баландина Т.И.			+
9	Кобзарь Н.В.			+
10	Пискунова М.В.			+
11	Альмухамбетов Б.Б.			+
12	Фишер Д.А.			+
13	Байдрахманова Д.А.			+

Сведения о педагогах, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ,подтвердающий педагогическую переподготовку, в том числе о педагогах, не имеющих базовое образование

На данный момент в КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области осуществляют работу 14 педагогов, 12 из которых (87,5%) по школе имеют высшее педагогическое образование по соответствующему профилю. Педагогов, не имеющих базового образования, нет.

Распределение педагогов по образованию

Педагоги, имеющие образование	2021/2022 уч.год		2022/2023 уч.год		2023/2024 уч.год
Педагоги, имеющие образование	Кол-во	Доля %	Кол-во	Доля %	Кол-во	Доля %
Высшее	12	92,3	12	92,3	12	85,7
Средне-специальное	1	7,8	1	7,8	2	14,3
Магистры образования	0	0	0	0	0	0
Всего педагогов	13		13		14

Сведения о педагогах работающих по совместительству.

В период с 2021-2022 и в 2022-2023 году педагогов, работающих по совместительству не было. В 2023-2024 учебном году по совместительству работает 1 педагог учитель математики , с учебной нагрузкой 5 часов в неделю в 9 классе.

Сведения о прохождении аттестации руководителя организации образования.

За время аттестационного периода с 2020 по 2023 год в КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» руководители организации аттестацию не проходили.

Аттестация директора школы Селезневой Галины Васильевны запланирована на второе полугодие 2024 года.

Сведения о повышении/подтверждении квалификационной категории педагогов

Аттестация педагогических работников школы для получения и подтверждения квалификационной категории осуществляется в соответствии с действующими нормативными документами на основе перспективного плана.

Перспективный план прохождения аттестации педагогами школы

№	ФИО учителя	2020г	2021г	2022г	2023г	2024
	Ильченко О.Я.		+ эксперт	+ модератор
	Генкель Л.А.	+ модератор
	Иржанов Е.М.					+
	Альмухамбетов Б.Б.					+
	Пищук Г.П.					+
	Проць Т.В.					+
	Баландина Т.И.	+ модератор
	Кобзарь Н.В.				+ модератор
	Пискунова М.В.					+
	Жакеева Р.М.
	Оленченко А.Н.					+
	Фишер Д.А.					+
	Байдрахманова Д.А.

За 2021-2022 учебный год свою квалификационную категорию планово повысил 1 педагог таблица 3

Категории:

Педагог-модератор

Педагог-эксперт

Педагог-исследователь

Кол-во педагогов:

Подтверждение /повышение квалификации

повышение

За 2022-2023 учебный год квалификационную категорию повысили 1 педагог таблица 4

Категории:

Педагог-модератор

Педагог-эксперт

Педагог-исследователь

Кол-во педагогов:

Подтверждение /повышение квалификации

повышение

В 2023-2024 учебном году квалификационную категорию согласно перспективному плану подтверждают 1 и повышают 4 педагога ,)одному педгогу присвоена категоия педагогмодератор с 01.09.2023) таблица 5

Категории:

Педагог-модератор

Педагог-эксперт

Педагог-исследователь

Кол-во педагогов:

Подтверждение /повышение квалификации

3 повышение

1подтверждение

1 повышение

Сведения о подготовке победителей районных или областных этапов конкурсов и соревнований или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние 5 лет утверждённых уполномоченным органом образования

Ресурсом развития школы является участие в конкурсах разного уровня: от школьного до республиканского – в целях развития потребности каждого участника образовательного процесса в личностном росте, в ситуации успеха.

Главная задача школы- помочь ребёнку раскрыть свои таланты и максимально реализовать их. Самореализация в этих направлениях только способствует повышению учебной мотивации и ученик выходит из стен школы с самыми разнообразными знаниями и умениями, которые могут пригодиться ему во взрослой жизни.

Коллектив школы способствует поиску ,отбору и творческому развитию детей, проявляющих интерес и способности к изучению предмета.

На протяжении каждого учебного года педагоги регулярно готовят учащихся к конкурсам, соревнованиям и олимпиадам, что приносит большие успехи и достижения, отражённые в таблицах 6-10

Ежегодно учителя повышают свою квалификацию путём прохождения курсовой подготовки таблица 6

Таблица 6

Сведения о педагогах, подготовивших победителей конкурсов, олимпиад в соответствии с приказом №514.

Таблица 7

2021-2022 учебный год

ФИО педагога подготовившего учащегося	Уровень/ этап	Название мероприятия	Результат

Таблица 8

2022-2023 учебный год

ФИО педагога подготовившего учащегося	Уровень/ этап	Название мероприятия	Результат

Таблица 9

2023-2024 учебный год

ФИО педагога подготовившего учащегося	Уровень/ этап	Название мероприятия	Результат

Сведения о категорийности руководящих кадров

ведения о повышении квалификации руководящих кадров, педагогов

Таблица 10

Курсовая подготовка руководящих кадров по теме «Менеджмент в сфере образования»

№	Ф.И.О	2021-2022 уч. год	2022-2023 уч. год	2022-2023 уч. год
1	Селезнева Г.В.			+
2	Ильченко О.Я.			+
3	Оленченко АН.			+

3.3.Контингент обучающихся.

Количественный состав контингента обучающихся

- Сведения о контингенте обучающихся по уровням, в том числе с особыми образовательными потребностями

Контингент обучающихся КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области за 3 года (, 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 (на 30.04.2024г). Общее количество обучающихся на конец 2021-2022 учебного года составлял 43, на конец 2022-2023 учебного года – 51, на 30.04.2024г – 42. Наблюдается стабильность контингента, как в начальной, так и в основной школе. Так на конец 2021-2022 года в начальной школе было 20 обучающихся, на начало 4 четверти 2023-2024 год – 21 человек. В основной школе в 2021-2022 учебного году на конец года было 23 обучающихся, на начало 4 четверти 2023-2024 учебного года - 21 человек

- Сведения о наполняемости классов

Средняя наполняемость в 2021-2022 учебном году в начальном звене 6,6 в среднем звене – 4,6, в 1-9 классах – 6,1.

В 2022-2023 учбном году в начальном звене – 6,6, в среднем звене – 6,2, в 1-9 классах – 7,3.

На 30.04.2024 учебного года в начальном звене – 5,3, в среднем звене – 5,3, в 1-9 классах – 5,3 обуающихся.

- Сведения о движении контингента обучающихся

На начало 2021-2022 учебного года общую численность

КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области составили 41 обучающийся:

- 1-4 классы – 19, из них - 8девочек; 5-9 классы – 22, из них 10 девочек.

Средняя наполняемость классов по уровням обучения:

1-4 классы – 6,3; 5-9 классы – 4,4.

Классы комплекты по уровням обучения:

1-4 – 3 класса-комплекта; 5-9 классы – 5 классов-комплектов. В целом по школе 7 классов-комплектов, с русским языком обучения. При общем количестве учащихся средняя наполняемость класса составляла - 5 , 1.

На конец I четверти 2021-2022 учебного года количество обучающихся в школе составляли - 41 (1-9 классы) учащихся, Движения в первой четверти не было.

На конец II четверти 2021-2022 учебного года количество обучающихся в школе составляло - 42 (1-9 классы) учащихся. В течение четверти прибыло –1 обучающихся, в том числе 5-9 классы - 1.

На конец III четверти 2021-2022 учебного года количество обучающихся в школе составляло - 42 (1-9 классы) учащихся. Движения в течения четверти не было

На конец IV четверти 2021-2022 учебного года количество обучающихся в школе составляло -43 (1-9 классы) учащихся. В течение четверти прибыл –1 обучающийся, в том числе 1-4 классы - 1.

На конец 2021-2022 учебного года контингент составили 43 обучающихся:

1-4 классы - 20 учеников, из них 8 девочек;

5-9 классы- 23, из них – 10 девочек;

Прибыло за учебный год – 2 обучающихся, из них 2 мальчика, 1-4 классы – 1/0; 5-9 классы -1/0.

Выбыло -0, из них 0 девочек. 1-4 классы – 0/0; 5-9 классы - 0/0.

Движение обучающихся за летний период + год 2021-2022 учебного года.

На начало 2021 – 2022 учебного года контингент составляли 41/18 человек. Прибыло в течение отчетного периода – 5, из них 2 девочки, 1-4 классы – 2/1; 5-9 классы -3/1.

Выбыло - 0, из них 0девочек. 1-4 классы – 0/0; 5-9 классы - 0/0.

Набор в 1 класс составили – 4/2 обучающихся.

На начало 2022-2023 учебного года общую численность КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области составили 51 обучающийся:

- 1-4 классы – 20, из них – 9 девочек; 5-9 классы – 31, из них - 15 девочек.

Средняя наполняемость классов по уровням обучения:

1-4 классы – 7, 5-9 классы – 6,4.

Классы комплекты по уровням обучения:

1-3 – 3 класса-комплекта; 5-9 классы – 4 класса-комплектов. В целом по школе 7 классов-комплектов, с русским языком обучения. При общем количестве учащихся средняя наполняемость класса составляла - 6,, 4.

В течение учебного года движения обучающихся не было.

На конец 2022-2023 учебного года контингент составили 51 обучающийся:

1-4 классы - 20 учеников, из них 9 девочек;

5-9 классы- 31, из них – 15 девочек.

Движение обучающихся за летний период + год 2022-2023 учебного года обучающихся:

На начало 2022 – 2023 учебного года контингент составляли 51/24 человек. Прибыло в течение отчетного периода – 0, из них 0 девочки, 1-4 классы –0/0; 5-9 классы -0/0.

Выбыло - 0, из них 0девочек. 1-4 классы – 0/0; 5-9 классы - 0/0.

Набор в 1 класс составили – 7/5 обучающихся.

На начало 2023-2024 учебного года общую численность

составили 46 обучающихся:

- 1-4 классы – 24, из них – 12 девочек; 5-9 классы – 22, из них 9 девочек.

Средняя наполняемость классов по уровням обучения:

1-4 классы – 6; 5-9 классы – 5,5

Классы комплекты по уровням обучения:

1-4 – 4 класса-комплекта; 5-9 классы – 4 классов-комплектов. В целом по школе 8 классов-комплектов, с русским языком обучения. При общем количестве учащихся средняя наполняемость класса составляла - 5 , 8.

На конец I четверти 2023-2024 учебного года количество обучающихся в школе составляли - 46 (1-9 классы) учащихся, Движения в первой четверти не было.

На конец II четверти 2023-2024 учебного года количество обучающихся в школе составляло - 42 (1-9 классы) учащихся. В течение четверти выбыло 4 обучающихся, в том числе 1- 4 классы – 3/2 , 5- 9 классы – 1/0.

На конец III четверти 2023-2024 учебного года количество обучающихся в школе составляло - 42 (1-9 классы) учащихся. Движения в течения четверти не было

На 30.04.2024 учебного года количество обучающихся в школе составляло -42 (1-9 классы) учащихся. В течение указанного периода движения не было.

На 30 апреля 2023-2024 учебного года в школе обучается – 42 обучающихся.

№	Структурв контингента	Начальная школа		Основная школа		Средняя школа		Всего по школе
№	Структурв контингента	общее коли чество классов	коли чество обучаю щихся	общее коли чество классов	коли чество обучаю щихся	общее коли чество классов	коли чество обучаю щихся	общее коли чество классов	коли чество обучаю щихся
1	общеобразовательные классы	4	21	4	21	0	0	8	42
	Классы с повышенным уровнем (для специализированных организаций образования	0	0	0	0	0	0	0	0
	гимназические классы	0	0	0	0	0	0	0	0
	лицейски классы	0	0	0	0	0	0	0	0
	специальные классы (коррекционные)	0	0	0	0	0	0	0	0

Количество обучающихся с ООП по классам (2023-2024 уч.г.):

1кл	2кл	3кл	4кл	6кл	7кл	8кл	9кл
0	0	2	0	0	0	1	0

На начало 2023-2024 учебного года в школе количество детей с ООП составляло 5 человек в ноябре 2023 года проходила комиссия ПМПК по результатам которой у одного ребенка, (обучающейся 8 класса) справки прилагаются.

РАЗДЕЛ 2. Анализ кадрового потенциала

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

- соблюдение квалификационных требований, предъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее образование и перечня документов, подтвердающих соответствие им

3.4. Учебно-методическая работа

3.4.1. Рабочий учебный план.

Учебный и воспитательный процесс в школе строится на основе типовых учебных программ, рабочих учебных планов, рабочих учебных программ и регулируется расписанием занятий. Школа обеспечивает соответствие рабочих учебных планов типовым учебным планам и государственным общеобязательным стандартам образования Республики Казахстан. Рабочий учебный план школы разрабатывается ежегодно, в соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций образования соответствующих типов, утвержденными Приказом МОН РК от 30 октября 2018 г № 595, Государственным общеобязательным стандартом начального образования, среднего, общего образования утвержденного приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 и Государственным общеобязательным стандартом начального образования, среднего, общего образования утвержденного приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 03 августа 2022 года № 348 утверждается на школьном педагогическом совете №1, проводимом в августе.

РУП проходит экспертизу в ГУ «Отдел образования Карабалыкского района района» Управления образования Костанайской области.

Рабочий учебный план начального образования для классов с русским языком обучения (обновленного содержания ) 1-4 классов на 2021-2022 учебный год содержит шесть образовательных областей: «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Технология и искусство», «Физическая культура». Инвариатная учебная нагрузка составляет в 1 классе -22,5 часа, в 3 классе 27 часов, 4 классе – 28 часов. Вариативная часть учебного плана не преусмотрена. Содержание рабочего плана и программы курсов вариативного компонента рассмотрены на педагогическом совете протокол № 1 от 31.08.2021 года.

Рабочий учебный план основного среднего образования с русским языком обучения (обновленного содержания) на 2021-2022 учебный год содержит шесть образовательных областей: «Язык и литература» с недельной нагрузкой 65 часов, «Математика и информатика» - 30 часов, «Естествознание»-27 часов, «Человек и общество»-21 час, «Технология и искусство»-9 часов, «Физическая культура» -15 часов.Инвариатная учебная нагрузка составляет в 5классе -31 час, в 6 классе 31 час, в 7 классе 34 часов, в 8 классе – 35 часов,в 9 классе – 36 часов. Вариативная часть учебного плана направлена на удовлетворение интересов и развития способностей, обучающихся в 5 классе -1 час, в 6 классе 1 час, в 7 классе 1 час, в 8 классе - 1 в неделю, в 9классе -1 час. Содержание рабочего плана и программы курсов вариативного компонента рассмотрены на педагогическом совете протокол № 1 от 31.08.2021 года.

Рабочий учебный план начального образования для классов с русским языком обучения (обновленного содержания ) 1-4 классов на 2022-2023 учебный год содержит шесть образовательных областей: «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Технология и искусство», «Физическая культура». Инвариатная учебная нагрузка составляет в 1 классе -20,5 часа, во 2 классе 24 часа, в 3 классе 26 часов. Вариативная часть учебного плана не преусмотрена. Содержание рабочего плана и программы курсов вариативного компонента рассмотрены на педагогическом совете протокол № 1 от 31.08.2022 года.

Рабочий учебный план основного среднего образования с русским языком обучения (обновленного содержания) на 2022-2023 учебный год содержит шесть образовательных областей: «Язык и литература» с недельной нагрузкой 60 часов, «Математика и информатика» - 30 часов, «Естествознание»-27 часов, «Человек и общество»-16 часов, «Технология и искусство»-9 часов, «Физическая культура» -15 часов. Инвариатная учебная нагрузка составляет в 5классе -29 часов, в 6 классе 29 часов, в 7 классе 32 часов, в 8 классе – 33 часа, в 9 классе – 34 часа. Вариативная часть учебного плана представлена курсов Глобальные компетенции и направлена на удовлетворение интересов и развития способностей, обучающихся в 5 классе -0,5 часа, в 6 классе -0,5 часа, в 7 классе -0,5 часа, в 8 классе – 0,5 часа, в 9классе -1 час. Содержание рабочего плана и программы курсов вариативного компонента рассмотрены на педагогическом совете протокол № 1 от 31.08.2022 года.

Учебная нагрузка учителю планируется в соответствии с индивидуальным учебным планом КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района». При распределении учебных часов в обязательном порядке учитывается преемственность в обучении, а также личностно- коммуникативные качества каждого учителя и уровень профессионализма.

Рабочий учебный план начального образования для классов с русским языком обучения (обновленного содержания ) 1-4 классов на 2023-2024 учебный год В 2023-2024 учебном году согласно изменениям, внесенным в стандарт: В 1-2 классах продолжается изучение предметов «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство» вместо интегрированного предмета «Художественный труд» (Приложения 1, 2, 3 к приказу Министра просвещения Республики Казахстан от 12 августа 2022 года №365; продолжается изучение предмета «Цифровая грамотность» (Приложения 1, 2, 3 к приказу Министра просвещения РК от 12 августа 2022 года № 365); предмет «Иностранный язык» не изучается. Содержание образовательной области «Технология и искусство» реализуется в учебных предметах: «Музыка», «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство».

В соответствии с приказом МОН РК от 30 октября 2018 года №595 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования соответствующего вида» в организациях образования решением педагогического совета осуществляется организация учебно-воспитательного процесса путем выбора одного из этих учебных планов.

В 2023-2024 учебном году организация учебно-воспитательного процесса начального образования в общеобразовательных школах республики реализуется в соответствии с внесёнными дополнениями в приказ МОН РК от 3 апреля 2013 года №115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций».

В 1-4 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание учебного курса реализуется в рамках учебного предмета «Познание мира»: в 1-3 классах с годовой учебной нагрузкой 6 часов, в 4 классе – 10 часов учителями начальных классов.

Содержание учебного курса «Правила дорожного движения» реализуется в 1-4 классах – по 6 часов в каждом классе классными руководителями за счет классных часов с указанием темы и даты.

Вариативная часть учебного плана на уровне начального образования представлена индивидуальными и групповыми занятиями развивающего характера предмету математика «ПИФАГОРиЯ» и составляет 1 час в неделю и 34 часа годовой нагрузки в классах с русским языком обучения.

Рабочий учебный план основного среднего образования с русским языком обучения (обновленного содержания) на 2022-2023 учебный год

Базовое содержание каждой образовательной области основного среднего образования определено с учетом необходимости не только обучить основам наук, но и обеспечить дальнейшее развитие духовности, социального и культурного опыта, который будет способствовать эффективной социализации.

В 6,7 классах основного среднего образования в содержание предмета «История Казахстана» будут интегрироваться материалы курса «Краеведение».

Учебный курс «Правила дорожного движения» в 6-8 классах ведется по 10 часов в каждом классе за счет классных часов с указанием темы и даты занятий на отдельной странице классного журнала.

Вариативный компонент на уровне основного среднего образования представлен курсом «Глобальные компетенции» по 0,5 часа в 5 – 8 классах и 1 часом в 9 классе. Вариативная часть учебного плана отражает специфику школы и направлена на разработку и реализацию дополнительных учебных программ, за пределами государственных стандартов учебных предметов.

В 2023-2024 учебном году за счет часов вариативного компонента Типовых учебных планов рекомендуется проведение следующих курсов по выбору в 5-11-х классах «Глобальные компетенции» (0,5 часа в неделю в 5-8 классах и 1 час в неделю в 9 классе):

Объем учебной нагрузки по курсу «Глобальные компетенции» составляет:в 6-8 классе - 0,5 часов в неделю, 17 часов в учебном году преподают учителя: 6,7 классы - Пищук Г.П. Учитель русского языка и литературы, педагог-эксперт, стаж работы 27 лет. 8 класс – Проць Т.В., учитель географии, без категории, стиаж работы 23 года.

в 9 классе - 1 час в неделю, 34 часов в учебном году из вариативного компонента преподает учитель географии Проць Т.В., без категории, стаж работы 23 года.

3.4.2.Расписание занятий 2023-2024 учебный год:

Расписание занятий составлено в соответствие с Санитарными правилами «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденные приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76.

Так в 1-9 классах предусмотрены 2 перемены не менее 15 минут, в 5-9 классах для оптимизации учебного процесса и уменьшения объема домашнего задания предусмотрены сдвоенные уроки. Недельная учебная нагрузка включает все виды учебной работы и не превышает норм Санитарно-эпидемиологических требований к объектам образования.

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с индивидуальным учебным планом, утверждается директором по согласованию с председателем родительского комитета, председателем попечительского совета. Вносимые в течение учебного года изменения расписания зависят от возможности организации замены (при болезни учителя, направлении его на курсы повышения квалификации, участии в различных мероприятиях и семинарах) и не наносят ущерба выполнению учебных программ. Расписанию отведено строго фиксируемое место. Расписание аккуратно оформлено, доступно для учащихся, учителей и родителей.

3.4.2.Освоение базового содержания учебных предметов, осуществляемого в соответствии с типовыми учебными программами по общеобразовательным предметам (далее- типовые учебные программы по ОП).

В 2021-2022 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется на основе типовых учебных программ по общеобразовательным предметам
начального образования, утвержденных Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовыхучебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и
факультативам для общеобразовательных организаций» (с изменениями от 08.04.2016 года №266, 10.05.2018 года №199, от 17.10.2018 № 576, от 27.11.2020 года №496,от26.03.2021г ода №123) .Согласно приказа №17 от 10.01.2022г ГУ «Отдел образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области зимние каникулы в общеобразовательных школах всех форм собственности были продлены до 16 января 2022 года включительно.

В 2022-2023 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется на основе типовых учебных программ по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденных Приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года № 399 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для общеобразовательных организаций». Для усвоения государственного образовательного стандарта обязательным для изучения являются предметы инвариатного компонента учебной программы реализуемыми образовательными областями «Язык и литература», «Математика и информатика», «Естествознание», «Человек и общество», «Технология и искусство», «Физическая культура» в начальной и основной школе. Содержание образовательной области «Язык и литература» в начальной школе реализуется в учебных предметах: «Букварь/ Обучение грамоте», «Русский язык», «Литературное чтение», «Казахский язык», «Иностранный язык». Содержание образовательной области «Естествознание» представлено предметом «Естествознание», в образовательную область «Человек и общество» входит предмет«Познание мира», образовательная область «Физическая культура» представлена предметом «Физическая культура»,содержание образовательной области «Технология и искусство» реализуется в учебных предметах «Музыка» и «Художественный труд», «Изобразительное искусство», «Трудовое обучение» и направлены на формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности: прочных навыков чтения, письма, счета, коммуникативных навыков, творческой самореализации, культуры поведения для последующего освоения образовательных программ основной школы.Типовые учебные программы основного среднего образования обеспечивают освоение обучающимися базисных основ наук, формирование высокой духовно-нравственной культуры и культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределение и самореализацию личности, формирование функциональной грамотности, реализацию предпрофильной подготовки и реализуется в рамках следующих предметов: «Казахский язык и литература», «Русский язык», «Русская литература», «Иностранный язык»(анлийский), «Математика» – 5-6 классах, «Алгебра» – 7- 9 классах, «Геометрия» – 7-9 классах, «Информатика» – в 5-9 классах, «Естествознание», «Физика», «Химия», «Биология», «География», «История Казахстана», «Всемирная история», «Основы права», «Музыка» – 5, 6 классах, «Художественный труд» – 7-9 классах, «Физическая культура».

Типовые учебные программы уровня общего среднего образования направлены на создание благоприятного образовательного пространства для обеспечения академической готовности обучающихся к дальнейшему обучению и профессиональному самоопределению и реализуются через изучение следующих предметов: «Русский язык», «Русская литература», «Казахский язык и литература», «Иностранный язык»(английский), «Алгебра и начала анализа», «Геометрия», «Информатика», «Физика», «География», «Биология», «Химия», «История Казахстана», «Всемирная история», «Основы права», «Физическая культура», «Начальная военная и технологическая подготовка». Программы по всем учебным предметам инвариантной части выполняются. Занятия, выпавшие на праздничные дни, согласно Инструктивно-методического письма «Об особенностях учебно-воспитательного процесса в организациях среднего образования РК в 2022-2023 учебном году» перенесены на другие дни, темы уроков/цели обучения интегрированы согласно содержанию учебной программы. В классных журналах темы объединенных уроков указаны в одной строке.

В 2023-2024 учебном году освоение базового содержания общеобразовательных предметов инвариантного компонента осуществляется осуществляется в соответствии с Типовыми учебными планами, утвержденными приказом министра образования и науки РК от 8 ноября 2012 года № 500 (с изменениями и дополнениями от 18.08.2023 г. №264). В соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций среднего образования (начального, основного среднего и общего среднего), утвержденных приказом Министра просвещения РК от 31 августа 2022 года №385. Рабочие учебные планы соответствуют Типовым учебным планам и Государственным общеобязательным стандартам образования Республики Казахстан. Типовые учебные планы начального, основного среднего образования. Типовые учебные программы по всем предметам начального, основного среднего и общего среднего образования, утвержденные приказом Министерства просвещения Республики Казахстан от 16 сентября 2022 года №399). В предстоящем учебном году изменения в учебных программах коснутся только 2-х классов, а именно: − В 1-2 классах продолжается изучение предметов «Трудовое обучение» и «Изобразительное искусство» вместо интегрированного предмета «Художественный труд»; продолжается изучение предмета «Цифровая грамотность» предмет «Иностранный язык» не изучается.. Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 учебные недели, во 2-11(12)-х классах – 34 учебные недели. 11 В организациях среднего образования образовательный процесс осуществляется по 5-дневной учебной неделе. При этом допускается проведение уроков, дополнительных занятий в субботние дни для 5-11(12)-х классов.

Педагогами школы систематически ведется работа со слабоуспевающими обучающимися по сопровождению и консультированию в ходе учебной деятельности, обеспечение психологической адаптации первоклассников и уязвимых детей, стимулирование учебной деятельности (поощрение, создание ситуаций успеха, побуждение к активному участию в процессе обучения и др.), дополнительные занятия на осенних, зимних и весенних каникулах.

Формы и методы обучения направлены на формирование логического, критического и конструктивного мышления, обеспечивающего успешность достижения образовательных результатов, умение применять полученные знания в учебной и практической деятельности.

При проведении уроков используются следующие педагогические технологии: игровые технологии, коллективные способы обучения, обучение в сотрудничестве, метод проектов, разноуровневое обучение, информационные технологии, дифференцированный подход.

Продуктивное освоение современных педагогических и информационных технологий педагогами школы напрямую связано с выполнением учебной программы в полном объеме и влияет на рост качества знаний учащихся.

Учебный год	2021-2022	2022-2023	2023-2024 (3 четверть)
количество обучающихся	43	41	42
качество	52,6	54,5	61,5
успеваемость	100	100	100

Качество по школ по сравнению с прошлым 2022-2023 годом повысилась на 7 %. Это обусловлено систематической работой педагогов по повышению качества знаний.

3.4.3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА за 2021-2022,2022-2023г

Тема воспитательной работы школы– формирование духовных ценностей и приоритетов подрастающего поколения, сохранение своей культуры, собственного национального кода – ключевая миссия современной воспитательной системы в рамках реализации программы «Рухани жанғыру».

Цель воспитательной системы: обеспечение эффективных условий для формирования конкурентоспособной, прагматичной, сильной, творческой, патриотичной личности.

Воспитательная работа построена согласно Концептуальным основам воспитания утверждённые приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от «15» апреля 2019 года № 145согласно Концептуальным основам воспитания образованияв условиях реализации Программы «Рухани жаңғыру» на 2019-2024 годы.

Цель, задачи и механизмы концептуальных основ образования в реализации программы«Рухани жаңғыру»

Цель: Воспитание детей и молодежи в образовательных учреждениях Республики Казахстан в рамках программы «Рухани жаңғыру».

Задачи:

1.В рамках программы «Рухани жаңғыру» социальная значимость обновления содержания воспитания детей и подростков заключается в: обновлении конкурентоспособности, прагматизме, сохранении национальной идентичности, праздновании образования, нереволюционном, эволюционном развитии Казахстана;

2.Основные показатели программы «Рухани жаңғыру» включают развитие глобальных тенденций в сфере образования и воспитания (глобализация, интернационализация, интеграция, гуманизация, инновационные достижения в педагогической науке в сфере образования, основные положения современных зарубежных и отечественных образовательных концепций, обновленное содержание среднего образования в Республике Казахстан, методические основы и принципы обучения, с учетом лучших практик Назарбаев Интеллектуальных школ, Университета Назарбаев определить цель и задачи обновленного содержания образования.

Раскрытие условий для эффективной реализации концептуальных основ образования в образовательных учреждениях; обеспечение совместной деятельности обучающихся и их семей, школ, государства, детского гражданского общества и общественных организаций во всем процессе обучения на основе современных, общечеловеческих, национальных и этнокультурных ценностей;

Усиление интеграции детских и молодежных социальных инициатив, основанных на современных реалиях, а также компоненте действий, на основе истинных социально значимых результатов в содержании образования детей и молодежи.

Форма: единый педагогический процесс всех уровней образования страны.

Ключевые механизмы реализации: Концептуальной основой образования является основа образовательного процесса, социального партнерства, правового, организационно-административного, информационного обеспечения.
Основные условия модернизации целей и задач образования содержится в статье президентской программы «Рухани жаңғыру»: конкуренция, прагматизм, сохранение национальной идентичности, культивирование знаний, эволюционное, нереволюционное развитие, прозрачность сознания, рассмотрение стратегических показателей общественного сознания как достойного человека в XXI веке.

Вся воспитательная работа в школе основана на деятельности работы администрации школы, педагогов школы, классных руководителей, социального педагога школы, педагога-психолога, а также дополнительного образования в школе .

Основная цель воспитательной работы: Воспитание всесторонне и гармонично развитой личности на основе общечеловеческих и национальных ценностей, способного сформировать достойную жизнь 21 века. Усиление воспитательного компонента всего процесса обучения с акцентом на духовно-нравственное формирование личности как гражданина и патриота Казахстана в рамках программы «Рухани жаңғыру».

Задачи:

* создание необходимых условий для качественного образования, направленного на формирование личности и развитие на основе общенациональных и общечеловеческих ценностей, научных и практических достижений;

развитие творческих, духовных и физических способностей личности, формирование основ укрепления нравственного, здорового образа жизни, Обогащение интеллекта через проблему принятия самостоятельных решений в развитии личности, критического мышления и функциональной грамотности (компьютерная, цифровая, математическая, естественная, грамотность);

содействовать формированию патриота и гражданина, способного жить в новом демократическом обществе; формировать политическую, правовую и антикоррупционную культуру личности; росту правосознания детей и молодежи, их готовности противостоять проявлениям жестокости и насилия в детской и молодежной среде.

способствовать формированию духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с нормами и традициями жизни казахстанского общества.

способствовать ориентации личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному языку и культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

способствовать просвещению родителей, повышению их психолог педагогической компетентности в формировании личности ребенка, повышению их ответственности за воспитание детей.

формировать трудовые навыки, экономического мышление личности и осознанное отношение к профессиональному самоопределению, развивать экологическую культуру, а также способность воспринимать идеи коэволюции и руководствоваться ими в повседневной жизни.

формировать мотивационное пространство, обеспечивающее развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, способствовать формированию её информационной культуры.

способствовать созданию в организациях образования поликультурной среды, формировать общекультурные навыки поведения, развивать готовность личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности.

создать пространство для эффективного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

Принципы воспитания

1.Принцип гуманизма - отношение педагога к воспитаннику как к ответственному и самостоятельному субъекту собственного развития.

2.Принцип связи с жизнью и трудом – привлечение к конкретной и посильной деятельности.

3.Принцип формирования сознания и поведения – закон единства сознания и деятельности, которое формируется и проявляется в деятельности.

4.Принцип воспитания в коллективе и через коллектив –формирование определенной морали и поведения.

5.Принцип требований и уважения к личности воспитанника - побуждение к положительным действиям и поступкам, активизация собственного достоинства и ответственности за свое поведение..

6.Принцип систематичности и непрерывности воспитательных воздействий- поддержание требований школы со стороны родителей. единство требований и в учительской среде. Непрерывность воспитательного процесса в развитой системе внеклассной и внешкольной работы.

7.Принцип воспитания возрастным и индивидуальным особенностям учащихся - индивидуализированный процесс воспитания, который опирается на потребности и интересы каждого ребенка, поиск новых воспитательных форм, которые порождали бы новые потребности и новые интересы как решающую основу мотивации поведения и деятельности

Основные приоритетные направления воспитания :

Первое направление - Воспитание нового казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание.

Цель: формирование патриота и гражданина с рациональным и эмоциональным отношением к родине, потребностью к усвоению и соблюдению законов государства и общества, противостоящего политической, правовой и антикоррупционной беззаконности, готового противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.

Второе направление - Духовно-нравственное воспитание

Цель: формирование глубокого понимания ценностных основ «Рухани жаңғыру» о возрождении духовно-нравственных и этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с общечеловеческими ценностями, нормами и традициями жизни казахстанского общества.

Третье направление – Национальное воспитание

Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических групп Республики Казахстан.

Четвертое направление-Семейное воспитание

Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и ответственности за воспитание детей.

Пятое направление-Трудовое, экономическое и экологическое воспитание

Цель: формирование осознанного отношения к профессиональному самоопределению, развитие экономического мышления и экологической культуры личности

Шестое направление- Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры

Цель: формирование мотивационного пространства, обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и одаренности каждой личности, а также информационной культуры.

Седьмое направление-Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание

Цель: формирование общекультурных навыков поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях образования поликультурной среды.

Восьмое направление-Физическое воспитание, здоровый образ жизни

Цель: создание пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни, сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы, наносящие вред здоровью.

Девятое направление - ПДД,ОБЖ

Цель: формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих участников дорожного движения, расширение системы знаний и практических навыков безопасного поведения на дорогах.

Десятое направление - Развитие ученического самоуправления

Цель: Формирование высоконравственной творческой, активной личности на основе приобщения к ценностям общечеловеческой национальной культуры и содружества учителей и учеников разных возрастов.

Одиннадцатое направление - Работа с родителями

Цель: Формирование эффективной системы взаимодействия родителей с учителями для создания благоприятной среды для сплочения детей в единый дружный коллектив, создание в школе благоприятных условий для свободного развития личности, духовно богатой, способной строить жизнь достойную Человека, умеющего быть счастливым и нести счастье людям

План воспитательной работы на 2023-2024 учебный год

на основе программы целостного воспитания

«Біртұтас тәрбие»

ЦЕЛЬ: воспитание трудолюбивого, честного, сознательного, созидательного гражданина на основе общечеловеческих и национальных ценностей.

ЗАДАЧИ:

Формировать умения и прививать навыки уважения родителей, взрослых, прислушиваться к их назиданиям, ценить семейный лад, достойно исполнять свои обязанности перед семьей.
Прививать качества как доброта, честь, совесть, достоинство, ответственность, чувство заботы и справедливости, формировать трудолюбие и правовую культуры.
Беречь национальное достояние, уважать казахский язык, национальные символы, сохранять мир, согласие, сплоченность и национальное единство, воспитывать патриотизм и государственность.
Ценить здоровье, здоровый образ жизни, чистоту ума и эмоциональную устойчивость.
Воспитать бережное отношение к природе, национальному и культурному наследию, экономному и эффективному использованию природных ресурсов.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Умеет уважать своих родителей и взрослых, принимает и понимает свою ответственность перед семьей, ценит значение понятий «шаңырақ», «жеті ата», «тектілік», дорожит семейным благополучием.
Берет на себя ответственность за свои поступки в семье и школе, верен своему слову, делу, поддерживает младших, почитает старших, бережет и дорожит честью и достоинством, высоко ценит честный труд.
Проявляет патриотизм, имеет активную гражданскую позицию, благородство, считает своим долгом верно служить своему народу, защищать независимость государства, целостность страны и земли, знает традиции и сохраняет их.
Поддерживает чистоту помыслов и тела, культуру здорового образа жизни, гармонию души.
Содержит в чистоте свой дом, двор, город, стремится поддерживать в чистоте общественные места и окружающую среду, с любовью относится к природе, признает и почитает неповторимые черты родного края, уважает национальную культуру.

РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ С УЧЕТОМ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТЕЙ:

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 6-10 ЛЕТ

Дети в возрасте 6-10 лет открыты для изучения нового, любопытны и стремятся учиться. Ребенок старается правильно выполнять поставленную задачу, любое действие стремится совершать с искренними намерениями, проявляет активность в заботе о животных и природе, склонен проявлять доброту к детям младше его.

Ведущим видом деятельности является обучение.

Рекомендации:

содержание, формат, художественный стиль, порядок представления воспитательных мероприятий должны соответствовать возрастным и психологическим особенностям, интересам и представлениям современных детей;

обеспечить системность, последовательность, целостность воспитательной работы путем планирования тематических проектов, реализуемых в краткосрочной и долгосрочной перспективе;

использование образцов устной народной литературы, художественных произведений в качестве источника контента для воспитательных мероприятий и проектов;

использование пословиц и табу казахского народа как одного из средств формирования культуры поведения и самоповедения обучающихся начальных классов;

расширить сферу применения национальных игр (проведение «Асық party», Хан талапай, Арқан тартыс, Алтыбақан, Айгөлек, Белдесу, Саққулақ, Тымпи, Тоғызқұмалақ и др.) как одного из средств, способствующих физическому и интеллектуальному развитию ребенка;

через социальный опыт рекомендуется привлекать людей, животных в благотворительные акции в рамках охраны природы, продвигать их в социальных сетях.

ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ 11-15 ЛЕТ

Рекомендации:

определение содержания, формата, художественного стиля, порядка изложения учебных мероприятий и проектов с учетом психологических особенностей и интересов детей подросткового периода и с учетом достижений цифровых технологий;

представление классических произведений искусства и художественной литературы, соответствующих возрастным особенностям; предлагать решения кейс-ситуаций, направленные на обсуждение человеческих качеств и вредных привычек героев прочитанного произведения;

совершать экскурсии по историческим местам и памятникам страны, знакомится с данными об истории страны и края, посещать театры, музеи, архивы, национальные парки и заповедники, совершать виртуальные путешествия и/или знакомит с достижениями цифровых технологий;

знакомство с жизненными путями и наследием героев, поэтов и народных деятелей, исторических и общественных деятелей;

анализ исторических и документальных фильмов;

поддерживать инициативы обучающихся по популяризации культурного и национального наследия;

разработка проектов по охране природы, предотвращению техногенных катастроф;

привлекать семью к социальному сотрудничеству для реализации проектов;

рекомендуется организовывать мероприятия как «каникулы без гаджетов», чтение, занятия спортом, прогулки на природе и т.д.

ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ В ВОЗРАСТЕ 15-18 ЛЕТ

Рекомендации:

в воспитании молодежи приоритет должен отдаваться почитанию целостности страны и земли, независимости страны, поддержанию высокого достоинства и чести, служению честным трудом, проявлению гражданской активности на благо общества, осознанному пониманию ответственности, воспитанности на основе здоровья и интеллектуальных ценностей;

вовлечение молодежи в социальные опыты и проекты, направленные на то, чтобы они почувствовали себя важным поколением для будущего страны, повышение их активности в выполнении своего долга перед семьей, долга перед Родиной;

важность возрождения исторического сознания нации, придания особого значения прославлению исторической генеалогии, организации мероприятий, направленных на прославление наследия своего народа, унаследованного от предков, пробуждение духа молодежи в соблюдении кодекса нации, повышение чувства патриотизма и государственной мудрости;

вовлечение в деятельность, направленную на прославление семейных ценностей, разъяснение ответственности за создание семьи;

рекомендуется участие в мероприятиях, направленных на высокую оценку добросовестного труда, уважения к труду человека, поддержку в определении правильной профессиональной направленности.

КЛЮЧЕВЫЕ ЦЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ:

Ценности воспитания

Основные индикаторы

Ожидаемые результаты

Ұлттық мүдде/

Национальный интерес

участие в укреплении государственности Казахстана;

готовность служить национальным интересам Казахстана;

служение во благо общества;

активно способствовать формированию казахстанского имиджа;

быть готовым обеспечить безопасность Казахстана;

бережно относиться к национальному наследию;

проявлять национальную культуру;

расширять сферы применения казахского языка

патриот, чувство гордости за свою Родину;

уважает государственную символику;

ценит историю страны;

гордится национальным наследием и культурой;

имеет представление о правовой и экологической культурах

Ар-ұят/

Совесть

поддерживать принцип академической честности;

соблюдать моральные нормы;

уважает честный труд;

умеет принимать решения и формировать чувство ответственности;

быть верным своим словам и делам;

проявлять доброту и уважение по отношению к друзьям, одноклассникам, членам семьи;

заботиться о чести семьи;

чувствовать себя ответственным перед семьей, классом, школой, обществом, страной

ценит честность, справедливость и порядочность;

трудолюбивый, сохраняет верность своему слову, ответственный за свои действия и поступки;

любит и принимает заботу своих родителей;

уважает своих друзей и одноклассников, умеет им сопереживать;

поддерживает младших и почитает старших

Талап/

Стремление

учится критически и творчески мыслить;

имеет стремление к общению, труду и саморазвитию;

продвигать технологические и цифровые навыки;

уметь развиваться индивидуально и в команде;

уметь устанавливать правильные отношения;

быть физически активным;

эффективно планировать время и собственные ресурсы

поддерживает гармонию души и чистоту тела;

выявляет свои стремления к обучению, труду и саморазвитию;

сохраняет окружающую среду в чистоте;

имеет достижения в информационной, медийной и финансовой грамотности;

сформированы личностные качества как любознательность, целеустремленность и познавательная активность

Компоненты программы: 2021-2022,2022-2023г

деятельность Республиканской детско- юношеской организации «Жас Улан»;

деятельность Школьного Самоуправления

деятельность Дебатного клуба «Аманат» (Руководитель Галкин С.Ф.);

деятельность добровольного клуба «Адал Ұрпақ»

деятельность отряда ЮИД;

деятельность кружков «Театр» (Руководитель Красовская Е.И.);

деятельность кружков «Логика» (Руководитель Байтурина Т.Н.)

Компоненты программы: 2023-2024г

деятельность Республиканской детско- юношеской организации «Жас Улан»;

деятельность Школьного Самоуправления

деятельность Дебатного клуба «Аманат» (Руководитель Байтурина Т.Н.);

деятельность добровольного клуба «Адал Ұрпақ»

деятельность отряда ЮИД;

деятельность кружков «Театр» (Руководитель Биль Т.А.);

деятельность кружков «Логика» (Руководитель Байтурина Т.Н.).

Участие учащихся КГУ « Гришенская основная средняя школа » в районных и областных соревнованиях и конкурсах

в 2021-2022 уч. году

№	Дата	Название соревнования,конкурса	Место проведения	Участники	Результат
1	19.05.2022	Участие в районном конкурсе поделок и рисунков "День земли" посвященном Дню земли и 5 летию программы "Рухани жаңғыру".	с.Денисовска	Литвинова Светлана	Диплом
2	05.03.2022	В областном конкурсе фотоколлажей посвящённому 30 летию Независимости РК	область	Красовская Валерия	III место
3	15.12.2021	Участие в районном турнире по шашкам, посвященном "30-летию Независимости Республики Казахстан " в рамках реализации программы " Рухани жаңғыру	с.Денисовка	Амрен Айгерим	участие
4	07.12.2021	Участие в районном конкурсе рисунков " Я родом из Казахстана".	с.Денисовка	Таскужинов Кадыржан	I место
5	10.11.2021	Участие в викторине "Знаешь ли ты свой родной Казахстан? получила сертификат за участие.	с.Денисовска	Власова Юлия Гаркуша Диана Кирасир Егор Власов Александр Мухажанова Аида	Сертификат
6	10.11.2021	Победитель интеллектуального конкурса юных историков "Моя малая Родина" в номинации "История моей малой Родины"	с.Денисовска	Быков Максим	III место
7	04.06.2021	Районный конкурс "Мои блюда- самые лучшие"	с.Денисовска	Фогель Эвелина	II место
8	12.12.2021	Гиревой спорт	с.Денисовка	Амрен Бекзат	II место
2	28.08.2021	Участник районного конкурса поделок "День земли"	с.Денисовска	Винник Артём	сертификат
3	05.05.2021	приняла участие в конкурсе чтецов " Дорогами войны".	с.Денисовска	Супова Дарья	участие

Участие учащихся КГУ « Гришенская основная средняя школа» в районных, областных и республиканских соревнованиях и конкурсах

в 2022-2023 уч. году

№	Дата	Название соревнования,конкурса	Место проведения	Участники	Результат
1	19.12.2022г	Конкурс декоративно прикладного детского творчества «Алтын қазына»	с.Денисовска	Горюнова Даяна	III место
2	15.03.2023г	Участие в областном конкурсе «Nauryz Art», посвященном празднованию Наурыз мейрамы среди учащихся 8-10 классов общеобразовательных школ, региональный научно-практический центр «Қостанай дарыны»	с.Денисовска	Мухажанова Аида	сертификат
3	24.01.2023г	Районный фестиваль-конкурс детского творчествпа «Армандастар»	с.Антоновка	Театральный коллектив Исупова Дарья Фогель Макар Капустина Елизавета Вершков Карим Винник Ульяна Горшков Никита Кузьмич Марина	II место
4	3.03.2023г	Районный конкурс среди школьников по шашкам.	с.Денисовска	Амрен Ерболат	II место
5	19.12.2022г	Участие в районной заочной выставке-конкурсе декоративно прикладного детского творчества «Алтын қазына»	с.Денисовска	Прейс Александр	сертификат
6	19.12.2022г	Участие в районной заочной выставке-конкурсе декоративно прикладного детского творчества «Алтын қазына»	с.Денисовска	Фогель Эвелина	сертификат
7	14.12.2022г	Участие в районном конкурсе чтецов "Мен тәуелсіз елдің ұланымын".	с.Денисовска	Капустина Елизавета	сертификат
8	07.12.2022г	Участие в музыкальном конкурсе "Әнші балапан".	с.Денисовска	Горшков Никита Винник Ульяна	сертификат

в 2023-2024 уч. году

№	Дата	Название соревнования, конкурса	Место проведения	Участники	Результат
1	22.06.2023г	Районный конкурс «Молодёжь против коррупции»	с.Денисовска	Ормантаев Руслан	3 место
2	22.06.2023г	Районный конкурс «Молодёжь против коррупции»	с.Денисовска	Шевко Анастасия	3 место
3	11.09.2023г	Районный фестиваль ко Дню языков	с.Денисовка	Фогель Эвелина Аманова Анара Кирасир Егор	Сертификат за участи

3.4.4.ОРГАНИЗАЦИЯ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования. В целях формирования единого образовательного пространства школы, для повышения качества образования и реализации процесса становления личности школьников в разнообразных развивающих средах, организована внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность оказывает большую помощь в развитии творческих и индивидуальных способностей обучающихся, а также в профилактике правонарушений среди учащихся и является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

В Законе Республики Казахстан «Об образовании» указывается, что приоритетными задачами системы образования являются: развитие творческих, духовных и физических возможностей личностей, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение интеллекта путем создания условий для развития индивидуальности и развития логического мышления школьников.

Кружковая работа в школе проводится с целью расширения общих и углубления специальных знаний учащихся, удовлетворения их индивидуальных интересов и склонностей, развития творческих способностей, а также с целью организации их досуга.

Кружковая работа служит средством профессиональной ориентации учащихся, в ней тесно переплетаются образовательные и воспитательные задачи.

Одной из форм организации внеучебной деятельности является школьные театры. Школьный театральный кружок способствуют раскрытию творческого потенциала обучающихся и привитию эстетического вкуса. Принимая участие в подготовке и постановке различных спектаклей, обучающиеся имеют возможность глубже изучить литературные произведения, проявить креативность при создании костюмов, а также развить социально- эмоциональные навыки, такие, как эмпатия, сотрудничество, эмоциональный интеллект. В школе создан театральный кружок «Теремок» для учащихся 3-4 классов.

Дебаты – уникальная возможность для любого ребенка восполнить пробелы в общении, формировании собственной точки зрения. Дебатировать школьникам важно по целому ряду причин, самой главной из них является необходимость развития умений и навыков, необходимых нашим детям в современном мире. В ходе дебатирования формируются важнейшие для развития личности навыки: критическое мышление, исследование, толерантность, творчество, ораторское мастерство, лидерские качества и умение толерантно высказать свою точку зрения. В школе создан дебатный клуб «Аманат», который посещают учащиеся 5-9 классов.

Также в школе работает кружок "Мир логики" для учащихся 5 классов. Цель: развитие логического мышления школьников через различные формы деятельности. Актуальность курса заключается в том, что в современное время дети учатся по развивающим технологиям, где логическое мышление является основой. Как нельзя лучше решению этих задач может способствовать курс «Логика». Занятия на «Логике» способствуют повышению успеваемости всех обучающихся, качества их знаний, уровня их воспитанности. Общность интересов и духовных потребностей школьников в выбранном курсе создает благоприятные условия для установления более тесных межличностных связей, что положительно влияет на психологический климат в школе.

Любая кружковая работа выполняется педагогами для усовершенствования знаний детей по тем направлениям, которые не включены в обязательную школьную программу. Это дает возможность получать дополнительные навыки: школьники учатся правильно делать выводы, ориентироваться в трудной взрослой жизни. Независимо от направления, кружок способен воспитывать в детях умение получать радость от коллективной работы, направлять к цели, прививать любовь к труду.

3.4.5. ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ С УЧЁТОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ПОТРЕБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

За оцениваемый период профильное обучение с учетом индивидуальных интересов и потребностей обучающихся (углубленный и стандартный уровни обучения) не реализовалось.

3.4.6. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА С УЧЁТОМ ОСОБЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Инклюзивное образование является частью системы общего образования, и государство создает условия для лиц, имеющих особые образовательные потребности с целью обеспечения им равных возможностей в получении образования. Законодательством Республики Казахстан предусматривается принцип равных прав на образование для лиц с особыми потребностями в развитии. Гарантии прав таких детей на получение образования закреплены в Конституции Республики Казахстан, Законах Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан», «Об образовании», «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», «О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан», «О специальных социальных услугах».

Учебный год	2021-2022	2022-2023	2023-2024 (на 30.04.2024)
Всего обучающихся	43	51	42
Диагноз ЗПР	4	6 ( в течении учебного года сняли 2)	4 (после первой 1 ч. сняли 1)

Обучающиеся, с диагнозам ЗПР, обучаются в общеобразовательных классах и индивидуальным подходом. Коррекционных классов нет.

3.4.7.КУРСЫ ПО ВЫБОРУ И ФАКУЛЬТАТИВЫ ВАРИАТИВНОГО КОМПОНЕНТА

Программы вариативной части рабочего учебного плана ежегодно рассматриваются на заседании методических объединений, и утверждаются на педагогическом совете школы №1, ежегодно включаются курсы, рекомендованные к изучению согласно Инструктивно-методического письма.

Часы вариативного компонента в Рабочих учебных планах:

2021-2022 учебный год:

класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9
кол-во часов	-	-	-	-	1	1	1	1	1

2022-2023 учебный год:

класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9
кол-во часов	-	-	-	-	0,5	0,5	1	1	1

2023-2024 учебный год:

класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9
кол-во часов	-	1	-	-	0,5	0,5	1	1	1

3.4.8.ИЗУЧЕНИЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО КУРСА "ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

В соответствии с государственным общеобязательным стандартом начального, основного среднего и общего среднего образования в 1-9 классах обеспечивается обязательное изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Содержание учебного курса включено в предмет «Познание мира», «Физическая культура» и отражено в календарно-тематическом планировании по этим предметам.

Изучение учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4-х классах реализуется в рамках предмета «Познание мира» учителями начальных классов. При этом в 1-3 классах годовая нагрузка составляет 6 часов, в 4 классе - 10 часов

Содержание учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах реализуется в рамках учебного курса «Физическая культура» с годовой учебной нагрузкой по 15 часов учителями физической культуры.

Занятия по основам безопасности жизнедеятельности являются обязательными и проводятся в учебное время.

3.4.9.РЕАЛИЗАЦИЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО УЧЕБНОГО КУРСА "ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

Учебный курс разработан в соответствии с Инструктивно-методическим письмом НАО «Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан в 2017-2018 учебном году». Цель данного учебного курса – вооружить младших школьников знаниями правил дорожного движения, привить навык повседневного использования знаний по ПДД на практике и тем самым предупредить детский травматизм на дорогах. Особое внимание уделено формированию навыков наиболее безопасного поведения детей в различных дорожных ситуациях, истории развития автомототранспорта и правил дорожного движения, поведению детей в дорожно-транспортных происшествиях, основам оказания доврачебной помощи, ответственности за нарушение правил дорожного движения. Занятия по правилам дорожного движения проводятся за счет классных часов. Занятия проводит классный руководитель.

3.4.10.МАКСИМАЛЬНЫЙ ОБЪЁМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОГО, ОСНОВНОГО, СРЕДНЕГО И ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.

В соответствии с:

1.Государственным общеобязательным стандартом, утвержденным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 «Об утверждении Государственного общеобязательного стандарта» (с изменениями от 28.08.2020 года № 372);

Государственным общеобязательным стандартом, утвержденным приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 23сентября 2022 года № 406 «Об утверждении Государственного общеобязательного стандарта»

3.Типовыми учебными планами, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 «Об утверждении типовых учебных планов начального, основного среднего, общего среднего образования Республики Казахстан» (с изменениями от 20.08.2021 года №415);

4.Типовыми учебными планами основного среднего и общего среднего образования, утвержденными приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 30 сентября 2022 года № 412

5.Типовыми учебными программами по общеобразовательнымпредметамначального образования, утвержденными

приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 «Об утверждении типовых учебных программ по общеобразовательным предметам, курсам по выбору и факультативам для

общеобразовательных организаций» (с изменениями от 08.04.2016 года №266, 10.05.2018 года №199, от 17.10.2018 , № 576, от 27.11.2020 № 496, от 26.03.2021 № 123)

6.Типовыми учебными программами , утвержденными приказом Министра просвещении Республики Казахстан №399 от 16.09.2022г.

Максимальный недельный объем недельной нагрузки составляет:

Учебный год	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
2021-2022 учебный год	22,5	24	27	28	32	32	35	36	37
2022-2023 учебный год	20,5	24	26	27	29,5	29,5	32,5	33,5	35
2023-2024 учебный год	20,5	24	26	27	29,5	29,5	32,5	33,5	35

За оцениваемый период максимальный объем недельной учебной нагрузки обучающихся в школе соблюдается и соответствует требованиям Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования, утвержденного приказом МОН РК №604 от 31 октября 2018 года (2020-2021, 2021-2022гг), Государственного общеобязательного стандарта основного среднего образования, утвержденного приказом Министра просвещения РК №348 от 3 августа 2022 года.

3.4.11. ДЕЛЕНИЕ КЛАССОВ НА ГРУППЫ, В ТОМ ЧИСЛЕ С УЧЕТОМ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Деление классов за оцениваемый период с 2021 по 2023 на группы не производилось.

3.4.12.ТРЕБОВАНИЯ К СРОКУ ОБУЧЕНИЯ:

- Соблюдение требований к срокам освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней.

Согласно Типовым правилам деятельности общеобразовательных организаций (начального, основного среднего и общего среднего), утвержденным Постановлением Правительства Республики Казахстан от 17 мая 2013 года №499, в нашей школе соблюдаются все сроки освоения общеобразовательных учебных программ соответствующих уровней. Срок освоения общеобразовательной учебной программы начального образования (1 уровень) - 4 года. В течение 4 лет идет формирование личности ребенка, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности: прочных навыков чтения, письма, счета, опыта языкового общения, творческой самореализации, культуры поведения. Ведется подготовка к освоению программы основной школы.Срок освоения общеобразовательных учебных программ основного среднего образования (2 уровень) – 5 лет, с 5 - 9 классы. На данном уровне изучение содержания предметов основного среднего образования завершается. Также идет формирование у них культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределения личности и профессиональной ориентации.

- Соблюдение требований к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярного времени в учебном году.

Школа строго соблюдает требования к продолжительности учебного года по классам и продолжительности каникулярных периодов.

Ежегодно издается приказ по школе «Об организованном начале учебного года». Основанием для приказа являются приказы МОН РК «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов на 2023-2024 учебный год Управления образования акимата Костанайской области и ГУ «Отдел образования Карабалыкского района» «Об определении начала, продолжительности и каникулярных периодов в организациях образования».

В приказах отражаются продолжительность и сроки начала учебного года, каникулярные периоды для 1 класса и 2-9 классов.

Продолжительность учебного года текущем году составляет в 1-м классе – 33 недель, во 2–9-х классах – 34 недель. Дополнительные каникулы в первом классе с 5 по 11 февраля 2024 года.

3.5.УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНЫЕ АКТИВЫ.

3.5.1. Сведения о материально-техническом оснащении образовательного процесса.

КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области расположено в отдельно стоящем здании, которое сдано в эксплуатацию 1969 году. Техническое состояние здания - удовлетворительное. В 2023 году проведен косметический ремонт помещений. Здание КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Караалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области расположено на самостоятельном земельном участке общей площадью 0,44 га.

На территории школы имеются спортивная, хозяйственная зоны и зона отдыха для учащихся, детская игоровая площадка.

Спортивная площадка оборудована футбольными воротами, баскетбольными,волейбольными стойками.

Хозяйственная зона представляет собой площадку, покрытую асфальтобетонными плитами перекрытия, вблизи пищеблока с беспрепятственным подъездом автомашин с продуктами для нужд школы. На площадке находится контейнер для вызова ТБО, который расположен на бетонном основании, с трех сторон огражден профлистом.

Для создания надлежащих условий для организации образовательного процесса в школе имеются следующие материальные активы: 11 предметных кабинетов, 5 служебных кабинетов (кабинет директора, заместителей по ВР, учительская, кабинет педагога-психолога, спортивный зал).

Все кабинеты оснащены необходимой мебелью (ученические парты, стулья, шкафы, учительский стол, стул).

Обучающиеся с 1 по 4 класс обеспечены индивидуальными шкафами, в количестве 10 штук, установленными непосредственно возле кабинетов.

Кабинет класса предшкольной подготовки, совмещен с кабинетом 1 класса – 33,9. Кабинет оснащен: Стол преподавателя - 1 шт., стул преподователя – 1шт., стулья детские – 5 шт., шкаф для методической литературы- 2, индивидуальные шкафчики для учащихся, классная доска – 1шт., огнетушитель ОП-5 (з) - 1 шт., раздаточный материал, дидактический материал, комплект ромашка (1 стол и 4 стула) – 1 шт., магнитная доска – 1 шт., скамейка – 1 шт., парты ученические – 5 штук, классная доска – 1 шт., стенд, компьютер преподователя - 1 шт., сетевой фильтр - 1 шт.

Кабинет начального 2 класса - 33,5 м². Кабинет оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул преподавателя – 1шт., стол и сиденья (2-х стульев)– 6 шт., шкаф для методической литературы- 2, индивидуальные шкафчики для учащихся, классная доска школьная– 1, магнитная доска – 1 шт., стенды, раздаточный материал, дидактический материал, компьютер преподавателя – 1 шт., чертёжные инструменты (линейка, угольник), сетевой фильтр - 1 шт., огнетушитель ОП -5(з) – 1 шт.

Начального 3,4 класса – 39,6 м². Кабинет оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул преподователя – 1, стол и сиденья (2-х стульев)– 6 шт., шкаф для методической литературы- 2, индивидуальные шкафчики для учащихся, классная доска школьная– 1, магнитная доска – 1 шт., стенды, компьютер преподавателя – 1 шт., чертёжные инструменты (линейка, угольник), раздаточный материал, дидактический материал, огнетушитель ОП -5(з) – 1 шт.

Кабинет химии/биологии/физики - 50,8 м². Кабинет оснащен: стол преподавателя - 2 шт., стул преподавателя – 1шт., стол демонстративный – 1 шт., стол и сиденья (2-х стульев)– 6 шт., стенды, шкаф для методической литературы- 2 шт., интерактивная система: интерактивная доска – 1 , мультимедиа – проектор (интегрированный с интерактивной доской), аудио-система (интегрированный с интерактивной доской), программное обеспечение электромагнитной интерактивной доски-1шт., системный блок персонального компьютера – 1 шт., монитор – 1шт., устройство бесперебойного питания, классная доска – 1шт., магнитная доска – 1 шт., огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет художественного труда – 77,0 м².

Художественный труд девочки: оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул преподавателя – 1шт., шкаф для методической литературы- 2 шт., классная доска – 1 шт., стол-тумба для швейной машины – 1 шт., утюг электрический бытовой 1 шт., машина швейная электрическая бытовая – 1 шт., учебно-методические комплекты, таблицы (плакаты) по безопасности труда; тематические папки: вышивка, чертёж юбок, ручные и машинные швы, снятия мерок, моделирование фартука, набор для шитья – 1 шт., набор ниток – 1 шт., ножницы – 3 шт., аптечка – 1 шт.

Художественный труд мальчика: плакаты – 1 комплект, раздаточный материал, дидактический материал, токарный станок – 1 шт., токарный станок по дереву– 1 шт., заточный станок – 1 шт., верстак слесарный – 2 шт., верстак столярный – 1 шт., тисы слесарные – 5 шт., молоток – 4 шт., стамески – 6 шт., рубанок – 3 шт., п/фуганок – 5шт., ножовка столярная – 2 шт., ножовка слесарная – 1 шт., зубило – 6 шт., киянка – 2 шт., сусло – 4 шт., напильники разные – 5 шт., сверла разные – 15 шт., шерхебель – 4 шт., рейсмус – 1 шт., угольник столярный – 2 шт., электровыжигатель – 2 шт., чертежные инструменты (угольник, линейка, циркуль) – 1 набор, плакаты, раздаточный материал, дидактический материал, аптечка – 1 шт., огнетушитель - ОП-5(з)*- 1.

Кабинет истории, географии - 33,4 м². Кабинет оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул преподавателя – 1шт., столы ученические – 9 шт., стулья ученические – 18 шт.. шкаф для методической литературы- 4 шт., доска школьная трёхстворчатая – 1шт., компьютер – 1 шт., системный блок- 1 шт., монитор – 1 шт., раздаточный материал, дидактический материал, комплект карт (мира, республики, физическая, политическая, политико-административная) – 1 комплект, огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет русского языка - 34,5 м². Стол преподавателя - 1 шт., стул преподавателя – 1шт., парты ученические - 9 шт, стулья ученические – 18 шт., шкаф для методической литературы- 2, классная доска – 2 шт., компьютер – 1 шт., системный блок- 1 шт., монитор – 1 шт., раздаточный материал, дидактический материал, стенды, комплект видеофильмов – 1 комплект, комплект справочной и методической литературы – 1 комплект, комплект электронных изданий – 1 комплект, огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет математики – 33,6 м². Кабинет оснащен: стол преподавателя – 1 шт., стул преподавателя – 1 шт., стол ученический – 9 шт., стулья ученические – 18 шт., доска школьная– 2 шт., видеопроектор – 1 шт., экран – 1 шт., компьютер – 1 шт., системный блок- 1 шт., монитор – 1 шт., шкаф для методической литературы – 2 шт., стенды, раздаточный материал, дидактический материал, огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет казахского языка и литературы – 33,5 м². Кабинет оснащен: стол преподавателя – 1 шт., стул преподавателя – 1 шт., стол ученический – 9 шт., стулья ученические – 18 шт., доска школьная– 1 шт., шкаф для методической литературы – 2 шт., стенды, раздаточный материал, дидактический материал, огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет английского языка – 35,7 м². Кабинет оснащен: стол преподавателя – 1 шт., стул преподавателя – 1 шт., стол ученический – 9 шт., стулья ученические – 18 шт., доска школьная– 1 шт., шкаф для методической литературы – 2 шт., стенды, раздаточный материал, дидактический материал, интерактивная система: интерактивная доска – 1 , мультимедиа – проектор (интегрированный с интерактивной доской), аудио-система (интегрированный с интерактивной доской), программное обеспечение электромагнитной интерактивной доски-1шт., системный блок персонального компьютера – 1 шт., монитор – 1шт., устройство бесперебойного питания, огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет информатики - 27,5 м². Кабинет оснащен: Стол преподавателя – 1 шт., стул преподавателя – 1 шт., компьютерный стол-6, парта 2-х мест +2 стула –3/6шт., ноутбук – 8 шт., компьютер- 6 ,сетевой фильтр – 4 шт., комплект звуковоспроизводящей аппаратуры (микрофон, 2 колонки), шкаф для методической литературы – 1 шт., дидактический раздаточный материал, огнетушитель ОП-5(з)*- 1.

Кабинет педагога-психолога – 3,82 м². Оснащен: стол преподавателя - 1 шт., стул преподавателя – 1шт., шкаф для методической литературы- 1, полка книжная, раздаточный материал, дидактический материал.

Спортивный зал – 149,1 м². Оснащен: стойка баскетбольная со щитом и с сеткой – 2 шт., ворота для мини-футбола с сеткой- 2 шт., стойка волейбольная с сеткой – 2 шт., брусья параллейные металлические – 2 шт., перекладина гимнастическая металлическая – 2 шт., сектор для прыжков в длину – 1 шт., канат гимнастический – 2 шт., стенка гимнастический – 2 шт., перекладина гимнастическая – 1 шт., конь гимнастический – 1 шт., козёл гимнастический – 1шт., брусья гимнастические – 1шт., стойка для прыжков в высоту – 1 пара, мостик гимнастический – 1 шт., канат для перетягивания – 1 шт., щиты баскетбольные – 2шт., планка для прыжков в высоту – 1 шт., теннисный стол – 1 шт., граната для метания 700 грамм – 2 шт., палка гимнастическая – 3 шт., обруч металлический – 2 шт., сетка волейбольная – 1 шт., мяч футбольный – 15 шт., мяч волейбольный – 10 шт., мяч для метания 150 грамм – 4 шт., граната для метания 500 грамм – 5 шт., эстафетная палочка – 2 шт., скакалка спортивная – 3 шт., граната спортивная 500 грамм - 2 шт., граната спортивная 700 грамм - 3 шт., мячи футзал – 1 шт., скакалка – 9 шт., тоғыз құмалақ – 2 шт., шашки – 2 шт., шахматы – 2 шт., манишка – 7 шт., мат поролоновый с гигиеническим покрытием – 10 шт., комплект лыж (палки, ботинки, крепления, лыжи) – 10 шт.

В школе имеются компьютеры в количестве 17 шт., 5 ноутбуков. Все компьютеры подключены к высокоскоростному интернету.

Два кабинета: кабинет биологии/химии/физики, английского языка оснащены комплектом интерактивного оборудования.

Для проведения уроков физической культуры функционирует стандартный школьный спортивный зал. Он оснащен необходимым оборудованием: перекладина для подтягивания, шведская стенка, спортивные маты, гимнастические брусья, канат для лазания, канат для перетягивания, лыжи, гимнастическая перекладина для подтягивания, спортоборудование для прыжков «козел», баскетбольные кольца, футбольные ворота для мини-футбола, волейбольная сетка, набор мячей (волейбольные, баскетбольные, футбольные), оборудование для эстафет, спортивные манишки, мячи для настольного тенниса, теннисный стол, обручи, скакалки, настольные игры (шашки, шахматы, тогызкумалак).

Все учебные кабинеты, спортивный зал с оборудованием, служебные помещения общей площадью 673,66 м².

Также в материальных активах имеются следующие основные средства, приобретенные ГУ "Отдел образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области (Код 0579) и переданные КГУ "Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района" Управления образования акимата Костанайской области в безвозмездное пользование (инвентаризационная опись прилагается).

3.5.2. Перечень основных средств из данных бухгалтерской отчетности.

Инвентаризационная опись прилагается.

3.5.3. Сведения о наличии медицинского обслуживания.

В соответствии с приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76 "Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования" в школе организовано медицинское обслуживание для учащихся и воспитанников школы. Согласно государственной лицензии №13009020 от 05.06.2013г., номер приложения к лицензии 21009148 от 23.02.2021 г. медицинский работник оказывает первичную медико-санитарную доврачебную помощь. Медицинский работник Калдаманова Гульжамал Мухтарбековна окончила полный курс Троицкого медицинского училища по специальности «Фельдшер». 3 декабря 2022 года прошла курсы повышения квалификации (60часов) по специальности «Сестринское дело» по циклу «Проведение освидетельствовании для установления факта употребеленя психоактивного вещества и состояния опьянения» в Западно-Казахстанском Высшем медицинском колледже.

У каждого члена коллектива имеются личные медицинские книжки (санитарные), в которые заносятся результаты ежегодных медицинских осмотров с отметкой о допуске к работе.

Приложение 10

Фактический адрес строения, занятого под образовательный процесс

Сведения о лицензии на медицинскую деятельность (номер)

Примечание

110901 Казахстан Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сельский округ, село Святославка, улица Валиханова, д.№ 2

Имеется лицензия на медицинскую деятельность №13009020 от 05.06.2013г., номер приложения к лицензии 21009148 от 23.02.2021 г.

Функционирует медицинский кабинет. Имеется договор безвозмездного пользования коммунальным имуществом №650 от 25.01.2023г между ГУ "Управление финансов акимата Костанайской области и КГП "Карабалыкская районная больница" Управления здравоохранения акимата Костанайской области (о безвозмездном временном пользовании помещения общей площадью 14,5 кв.м)

Оснащение медицинского кабинета:

№п/п	Предмет	Количество
1	Термометры	2
2	Стол процедурный	1
3	Измеритель артериального давления	1
4	Бикс большой	1
5	Лоток почкообразный (большой и маленький)	1
6	Бикс маленький	1
7	Пинцет	1
8	Ножницы	1
9	Термоконтейнер- сумка	1
10	Жгут резиновый	3
11	Градусник для комнаты	1
12	Бактерцидная лампа	1
13	Холодильник	1
14	Весы медицинские	1
15	Ростомер	1
16	Кушетка	1
17	Письменный стол	1
18	Стулья	2
19	Шкаф канцелярский	1
20	Шкаф медицинский	1
21	Одноразовые шпатели (приобретаются по мере необходимости)	50
22	Банки антисептические	11
23	Контейнер безопасной утилизации мед.отходов (приобретаются по мере необходимости)	5
24	Ведра для мусора	1
25	Сантиметровая лента	1
26	Ширма	1
27	Дозаторы	3
28	Белый халат, колпак	2
29	Умывальник с водонагревателем	1

3.5.4.Лицензия на медицинскую деятельность: номер лицензии 13009020. Дата выдачи лицензии 05.062013 г.

3.5.5.Договор с организацией здравоохранения на медицинское обслуживание: медицинское обслуживание оказывается на основании договора от 28.04.2022 года.

Диплом медицинского работника: № 098903 от 05 Июля 1985 г. по специальности Медицинская сестра.

Сертификат специалиста: Свидетельство о повышении квалификации № 804 от 16 июля 2018 г. по специальности «Сестринское дело» по циклу «Общее сестринские технологии» в объёме 108 часов.

3.5.6.Договор на техническое обслуживание системы видеонаблюдения: №59 от 24.01.2024

3.5.7.Сведения о наличии доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz

Техническая спецификация

Наименование услуги

Техническая характеристика

Услуги по регистрации доменного имени

Договор доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz

3.5.8. Сведения о наличии условий для лиц с особыми образовательными потребностями .

Для организации учебного процесса с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся в школе проводится следующая работа. Создаются определенные условия для удобства и безопасности детей с нормой развития и с ООП: по территории школы установлены 17 видеокамер, из них внутренних – 9, наружных -8. Монитор наблюдения находится на вахте. В туалете для девочек и мальчиков установлены поручни возле унитазов, раковины для мытья рук. На крыльце и входной площадке имеется нескользкое покрытие. Имеются рельефные тактильные плитки ПВХ на входе. Установлены тактильные пиктограммы (направление движения, беспроводной звонок для вызова помощи, тактильная вывеска названия учреждения и приемной азбукой Брайля). Установлен пандус с поручнями с предупредительными наклейками. На вахте ведется журнал учета посетителей.

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования обеспечивает педагог-психолог Байдрахманова Динара Алексеевна.

3.5.9.Сведения об оснащенности учебно-лабораторным оборудованием Лаборатория оснащена: Весы лаборантские - 1 шт., комплект соединительных проводов - 1 шт., штатив лабораторный комбинированный - 1 шт., амперметр лабораторный - 15 шт., комплект мультимедийных пособий – 1шт., камертоны на резонирующих ящиках с молотком – 1шт., рычажные весы - 1 шт., вольтметр лабораторный - 15 шт., динаметр демонстрационный - 1, манометр демонстрационный - 1 шт., насос воздушный ручной - 1 шт., сосуды сообщающиеся - 1 шт., металлические стержни - 1 н-р, деревянные стержни - 1 н-р, набор пружин различной жесткости - 1 н-р, набор кристаллических решёток оксида углерода. Поваренной соли – 1 шт., термометр демонстрационный - 15 шт., трубки капиллярные - 1 н-р, шарик теннисный - 1 шт., копировальная бумага - 1 н-р, набор ареометров - 1 2 шт., экран настенный - 1 шт., приборы общего назначения: весы технические - 1 шт., набор грузов с крючком - 2 н-р., набор тел равной массы - 1 н-р, штатив физический - 4 шт., набор химической посуды и принадлежностей: воронка-2шт, горючее для спиртовок-1шт, зажим -1шт, капельная воронка-1шт, кнопки магнитные -1к-т, колба коническая -2шт, колба плоскодонная -6шт, набор стеклянных трубок- 1н-р, подставка под сухое горючее - 3шт, пробирка - 3н-р, пробки резиновые разные-1 к-т, спиртовка лабораторная литая-1шт, стакан-1шт, стакан мерный -1шт, стакан с меткой 50 ml-1шт., трубки резиновые-2шт., цилиндр мерный 100 ml-1шт., цилиндр мерный 250 ml-5шт, алюминиевая кружка-1шт, психрометр - 1шт., комплект демонстрационных приборов по электричеству: амперметр школьный-1 шт., вольтметр школьный -1шт, микроманометр демонстрационный-1шт. Комплект лабораторных приборов по молекулярной физике и термодинамике: калориметр-15 шт., набор калориметрических тел-1шт., термос-1к-т, термометр жидкостной-1шт. Набор для демонстрации линии магнитного поля:, набор миниатюрных магнитных стрелок-1к-т,2015г, Набор реостатов ползунковых с роликовыми контактами-2н-р, палочка из стекла-1шт, палочка из эбонита-1шт, прибор для демонстрации зависимости сопротивления проводника от его длины, сечения и материала-1шт, стрелки магнитные на штативах-2к-т, трансформатор универсальный-1шт, электроскоп демонстрационный-4шт, электрометр-1шт. Источник питания -14 шт., микроскоп – 1 шт., вольтметр лабораторный – 15 шт., магнит дугообразный – 15 шт., магнит полосовой – 15 шт., набор грузов – 15 шт., набор цилиндрических тел – 15 шт., гальванометр демонстративный – 1 шт., трибометр лабораторный – 15 шт., весы механические с гирями – 10 шт., жёлоб лабораторный – 15 шт., набор тел равного объёма – 1 шт., машина электрофорная – 1 шт., механическая модель броуновского движения – 1 шт., переключатель однополосной – 1 шт., шар с кольцом – 1 шт., шар Паскаля – 1 шт., насос ручной – 1 шт., цилиндры со свинцовым стругом – 1 шт., прибор для демонстрации правила Ленца – 1 шт., реостат ползунковый – 15 шт., прибор для демонстрации тепло проводимости тел – 1 шт., электромагнит разборный – 15 шт., конденсатор переменный из параллельных пластин – 1 шт., спектроскоп трёхтрубный – 1 шт., ампервольтметр для постоянного и переменного тока – 1 шт., авометр с гальванометром – 1 шт., ваттметр демонстративный – 1 шт., набор электроскопов (Электрометры) – 1 шт., набор реостатов – 1 шт., источник питания демонстрационный – 1 шт., модель четырёхтактного двигателя – 1 шт., насос вакуумный – 1 шт., батарея солнечная – 1 шт., модель Теллурий (Земля-Солнце-Луна) – 1 шт., комплект лабораторный по оптике – 15 шт., трубка для демонстрации конвекции жидкости – 1шт., ведёрко Архимеда – 1 шт., прибор для демонстрации атмосферного давления (Магдебургские полушария) – 1 шт., телескоп – 1 шт., воздушный трек – 1 шт., прибор для демонстрации свободного падения тел – 1 шт., реохорд демонстративный – 1 шт., прибор для демонстрации деформации растяжений – 3 шт., ампервольтметр с гальванометром демонстрационный – 1 шт., набор по электричеству – 1 шт., комплект блоков – 1 шт., трубка Ньютона – 1 шт., рычаг линейка – 15 шт.,

Лаборатория кабинета химии. Лаборатория оснащена: стол химический – 1 шт., стол для аналитических весов – 1 шт., аналитические весы – 1 шт., муфельная печь – 1 шт., стол под муфельную печь – 1 шт., сушильный шкаф – 1 шт., холодильный шкаф – 1 шт., шкаф - стеллаж для лаборантской – 5 шт., стол для преподавателя и ассистента – 1 шт., стулья – 2 шт., шкаф металлический д/хранения химических реактивов – 1 шт., шкаф вытяжной – 1 шт., стол тележка д/ оборудования – 2 шт., натуральные коллекции - алюминий, волокна, каменный уголь и продукты его переработки, металлы и сплавы, минералы и горные породы, нефть и важнейшие продукты ее переработки, полимеры, стекло и изделия из стекла, топливо, чугун и сталь, шкала твердости, каучук. Модели демонстративные: набор моделей электронного строения атома – 1 шт., набор для составления объемных демонстративные общего назначения: аппарат для дистилляции воды – 1 шт., весы технические – 1 шт., весы электронные – 1 шт., колб нагреватель- 1 шт., сушильный шкаф – 1 шт., столики подъёмные – 2 шт., центрифуга (электрич.) – 1 шт.. Приборы демонстративные специализированные – 16 шт. Приборы лабораторные общего назначения – 5 шт. Приборы лабораторные специализированные: прибор для иллюстрации сохранения массы веществ – 15 шт., прибор для получения газов – 15 шт., прибор для получения галоидоалканов – 15 шт., прибор для опытов с эл. Током – 15 шт., источник питания лабораторный с комплектом эл. Проводов – 15 шт., набор химической посуды общего и специального назначения для демонстративных опытов. Холодильник 300 ml – 1 шт., холодильник шариковый 250 ml – 1 шт. Набор принадлежностей для демонстративных опытов. Набор химической посуды и принадлежностей для лабораторных работ. Печатные пособия: комплект учебных плакатов и таблиц по химии - 1 комплект, комплект справочно-инструктивных стенных таблиц по химии – 1 комплект, рабочая тетрадь для лабораторных работ и практикума по химии – 240 шт., методическое руководство по монтажу установок для демонстрационных опытов по химии из набора химической посуды общего и специального назначения – 1 шт., портреты учёных химиков – 1 комплект. Экранно-звуковые пособия: комплект мультимедийных пособий – 1 комплект, электрическое пособие д/преподавателя. Лабораторные работы и практикум по курсу химии – 1 шт., электронный каталог демонстрационного и учебно-лабораторного обучения д/кабинета химии – 1 шт. Комплект специализированной лабораторной мебели, комплект специализированной лабораторной мебели: доска аудиторская настенная – 1 шт., стол демонстрационный для кабинета химии – 1 шт., стол преподавателя с приставкой для компьютера - 1 шт., подиум для стола преподавателя – 1 шт., стол ученический для кабинета химии – 15 шт., кресло для преподавателя – 1 шт., стулья ученические – 30 шт., шкаф многофункциональный – 1 шт., шкаф вытяжной демонстрационный – 1 шт., шкаф металлический для хранения химических реактивов – 1 шт., комплект монтажных материалов – 1 комплект.

3.5.10.Сведения о наличии объекта питания

Приложение 11:

Фактический адрес строения, занятого под образовательный процесс	Наименование объекта питания (столовая, буфет, кафе)	Наличие санитарно-эпидемиологического заключения о соответствии объекта питания санитарным правилам и нормам (дата и номер)	Примечание (в случае сдачи объекта питания в аренду указать сведения об арендаторах
110901, Казахстан, Костанайская область, Карабалыкский район, Белоглинский сеьский округ, село Святославка, улица Валиханова, д.№2	Столовая	Имеется санитарно-эпидемиологическое заключение от 27.12.2023 г № P.08.H.KZ15VWF00125794 (соответствует)	Договор имущественного найма номер RAV54XPYG47S, ID 54982 от 09/04/2024 г/ ИП Ильченко Л.Г.

Горячее питание в школе организовано в рекриации на 24 посадочных места. Горячим питанием охвачено 100 % обучающихся. На бесплатном питании 1-4 класс – 21 обучающийся.

Санитарно –эпидемиологическое заключение от 27.12.2023 г. № P.08.H.KZ15VWF00125794 (соответствует)

3.5.11. Акт о результатах проверки на соответствие в области пожарной безопасности:

3.6. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ И БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД.

3.6.1.Сведения о наличии фонда учебной, художественной и научной литературы

Приложение 12

Школьная библиотека является структурным подразделением школы, направляет на обучающихся в работе с книгой, сочетает функции учебной и специальной библиотеки, является информационным и методическим центром с широкими функциями. В своей деятельности библиотека руководствуется решениями правительства Республики Казахстан, приказами Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Задачи:

Обеспечить доступ участникам учебно-воспитательного процесса к информации,знаниям, культурным ценностям.
Формировать у читателей навыки независимого библиотечного пользователя.
Оказывать помощь обучающимся в социализации через культурное и гражданское самосознание, развитие их творческого потенциала.

4.Прививать любовь к чтению, учить понимать и любить книги через организациюмероприятий, содействующих эмоциональному и культурному развитию детей.

Воспитывать бережное отношение к школьному имуществу, к книге.

Основные функции библиотеки:

1.Образовательная. Библиотека поддерживает и обеспечивает реализацию образовательных целей школы, осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития образования в школе.

Информационная. Библиотека предоставляет возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата.
Культурная. Библиотека организовывает мероприятия, формирующие культурное и социальное самосознание, содействует эмоциональному развитию учащихся.

Миссия библиотеки:

Предоставлять обучающие программы, книги и иные информационные ресурсы, художественные и документальные, печатные и электронные всем членам школьного коллектива;

Побуждать пользователей развивать критическое мышление и эффективно использовать все виды информации;

Сотрудничество библиотекаря и учителей способствует повышению уровня грамотности учащихся, содействует развитию навыков чтения, запоминания, решения задач, а также выработке умения пользоваться информационно – коммуникативными технологиями.

Функции библиотеки:

Информационная

Образовательная

Воспитательная

Культурная

Школьная библиотека имеет площадь 11,5 кв.м.

Читального зала нет

Общий книжный фонд- 7230 экземпляров, из них учебников 3833, из них книг (включая художественную литературу, брошюры и журналы, методическая литература) -3397экземпляров

3.7.ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Протоколы итоговой аттестации обучающихся имеются.

3.7.1.Итоговая аттестация за 2021- 2022 уч.г.

Рейтинг предметов по результатам итоговой аттестации 9 класса 2021-2022 учебный год

К итоговой аттестации допущены обучающихся 9 класса, что составляет 100% состава класса.

Экзамены проходили в порядке установленном Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего, общего среднего образования.

Предмет	Время проведени	Экзаменующий учитель	Всего учеников сдавало экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Кач.	Усп.
Русский язык и литература (эссе)	28 мая 10.00	Пищук Г.П.	2	-	1	1	0	50	100
Алгебра (контрольная работа)	31 мая 10.00	ГенкельЛ.А.	2	-	1	1	0	50	100
Казахский язык (работа с текстом, выполнение заданий по тексту)	03 июня 10.00	Серкебаева А.К.	2	-	1	1	0	50	100
Биология	06 июня 10.00	Оленченко А.Н.	2	5	-	1	0	50	100

Качество знаний по классу составляет 50%, качество знаний по итоговой аттестации 50 %.

Вывод:

Итоговая аттестация в 9 классе прошла успешно.

Рейтинг предметов по результатам итоговой аттестации 9 класса 2022-2023 учебный год.

К итоговой аттестации допущены 9 обучающихся 9 класса, что составляет 100% состава класса.

Предмет	Время проведени	Экзаменующий учитель	Всего учеников сдавало экзамен	«5»	«4»	«3»	«2»	Кач.	Усп.
Русский язык и литература (эссе)	2 июня 10.00	Пищук Г.П.	9	3	4	2	0	77,8	100
Алгебра (контрольная работа)	6 июня 10.00	ГенкельЛ.А.	9	2	4	3	0	66,7	100
Казахский язык (работа с текстом, выполнение заданий по тексту)	9 июня 10.00	Серкебаева А.К.	9	4	2	3	0	66,7	100
Биология	13 июня 10.00	Оленченко А.Н.	8	5	1	2	0	75	100
Английский язык	13 июня 10.00	Иржанов Е.М.	1	1	0	0	0	100	100

Качество знаний по классу составляет 66,7 %, качество знаний по итоговой аттестации согласно итоговым оценкам подтверждена, по русскому языку, биологии качксто нескоько выше , чем по итогам года.

Вывод:

Итоговая аттестация в 9 классе прошла успешно.

3.7.2.Выполнение требований инклюзивного образования при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями

Для обучающихся с особыми образовательными потребностями создаются условия для получения ими образования,коррекции нарушения развития и социальной адаптации.

Для выполнения данной задачи в школе создаются условия для обучения и безбарьерного физического доступа детей с особыми образовательными потребностями ко всем коммуникациям и образовательному процессу.

3.7.3. Оценивание результатов обучения по определению достижений обучающимися 4,9 классов ожидаемых результатов обучения и освоения образовательных учебных программ, предусмотренных требованиям государственного общеобразовательного стандарта соответствующего уровня образования.

Приложение 13

№

п/п

Класс

К-во учащихся по списку в журнале

К-во учащихся, присутств. факт.

К-во

оценок

"5"

К-во

оценок

"4"

К-во

оценок

"3"

К-во

оценок

"2"

Средний балл

% положительных оцен

Оценивание результатов обучения проводилось в форме компьютерного тестирования согласно графику при участии сотрудника ведомства уполномоченного органа в области образования на базе организации образования.

В 4 классе 11 обучающихся. В комплексном тестировании 4 класса приняли участие 10 обучающихся из 11 -90% списочного состава. Пляц Сабина не смогла принять участие в тестировании по болезни (справка имеется).

В 9 классе -4 обучающихся. В комплексном тестировании 9 класса приняли участие 4 обучающихся из 100% - списочного состава, заявленного на тестирование.

Итоги комплексного тестирования обучающихся 4,9 классов

3.8. Свод результатов опроса участников образовательного процесса:

Анализ результатов опроса участников образовательного процесса по определению уровня удовлетворенности предоставляемыми образовательными услугами

Респонденты	Всего по списку	Приняли участие в опросе	% участия	Результат опроса
Респонденты	Всего по списку	Приняли участие в опросе	% участия	всего вопросов	кол-во положительных ответов	доля (%) положительных ответов
Анализ результатов опроса обучающихся	15	15	100%	18	270	100%
Анализ результатов опроса педагогов	17	17	100%	16	272	100%
Анализ результатов опроса родителей (законных представителей)	15	15	100%	18	270	100%

В целом по опросу родителей можно сделать следующие выводы: Результаты анкетирования указывают на компетентность родителей в вопросах развития их детей. Результаты удовлетворенности родителей образовательными услугами, предоставляемыми школой, следует считать позитивными. На основании анкетирования деятельность образовательного учереждения по оказанию образовательной услуги можно считать удовлетворительной.

3.9. Недостатки и замечания, пути их решения.

Педагогическому коллективу школы необходимо работать над повышением уровня своей квалификации.
В связи со слабой мотивацией учащихся наблюдается понижение качества успеваемости по некоторым предметам, проводится работа по восполнению в потерях знаний с учащимися.
Продолжить работу по учебно-методическому оснащению кабинетов согласно существующим современным требованиям с целью максимального использования их возможностей в организации учебно-воспитательного процесса.
Повысить уровень навыков самоанализа учителей предметников.

Пути их решения:

1.Необходимо повышение уровня самообразования каждого педагога.

2.Повысить ответственность каждого учителя и классного руководителя за реализацию права каждого ребенка на доступное и качественное образование с целью повышения качества образования.

Обновление технического оснащения школы
Изучить использование учителями эффективных технологий обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся.

3.10. Выводы и предложения.

Итоговый анализ материалов самооценки составлен по разделам, которые отражают деятельность школы по всем направлениям за 2021-2023 учебный год. Аттестационной комиссией по самооценке школы проведен глубокий самоанализ результативности учебно-воспитательной и научно-методической работы педагогического коллектива.

Проведя экспертизу материалов самооценки, экспертная комиссия школы считает:

Учебно-воспитательный процесс и методическая работа осуществляется в соответствии с требованиями нормативно - правовых актов, регламентирующие деятельность учреждений образования РК, Уставом школы, локальными актами.
Учебно-воспитательный процесс организован в соответствии с ГОСО РК и учебным планом.
Педагогический коллектив стабильный, квалифицированный. Имеется и реализуется перспективный план курсовой переподготовки. Проводится большая методическая работа по повышению педагогического мастерства. В коллективе хороший морально-психологический климат.
Внутришкольным контролем охвачены все стороны учебно-воспитательного процесса, постоянно выделяются наиболее существенные проблемы, ориентированные на требования настоящего и прогнозируемого будущего.
В целях своевременной коррекции качества обучения, отслеживается и анализируется успеваемость учащихся.
В целях реализации профориентационной программы школа активно сотрудничает с колледжами.
Работа с одаренными детьми дает невысокие результаты. Прослеживается слабая результативность в областных, республиканских международных конкурсах.
Воспитательная работа школы ориентирована на формирование личности, умеющей быть конкурентоспособной, адаптированной.
Информационно-библиотечное обеспечение осуществляется за счет местного бюджета. Прослеживается динамика увеличения книжного фонда за счет поступление учебников нового поколения. Учащиеся обеспечены учебной и энциклопедической литературой.

Приложение 1
к Критериям оценки
организаций образования

Критерии для оценивания деятельности организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы дошкольного обучения и воспитания

№ п/п	Критерии оценивания	Измерители	Баллы
1	Доля педагогов, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
2	Доля педагогов, которые не реже одного раза в пять лет повышали/подтверждали уровень квалификационной категории (в том числе руководителей не реже одного раза в три года)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
3	Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации педагогов (в том числе руководителей, заместителей руководителя) не реже одного раза в три года	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
4	Оснащенность оборудованием и мебелью организаций образования в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13272)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
5	Создание условий для лиц с особыми образовательными потребностями в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 января 2022 года № 6 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 26513)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
6	Обеспеченность учебно-методическими комплексами для дошкольных организаций в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 мая 2020 года № 216 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 20708)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
7	Соответствие наполняемости возрастных групп (в разрезе групп)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
8	Анализ результатов опроса родителей	от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем подготовки воспитанников	5
		от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки воспитанников	4
		от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки воспитанников	3
		менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки воспитанников	2
9	Анализ результатов опроса педагогов	от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания	5
		от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания	4
		от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания	3
		менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания	2

Руководитель организации образования _______________Кусаинова Г.К
(подпись)

Приложение 2
к Критериям оценки
организаций образования

Критерии для оценивания деятельности организаций образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования

№ п/п	Критерии оценивания	Измерители	Баллы
1	Доля педагогов, имеющих высшее (послевузовское) педагогическое образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
2	Доля педагогов, которые не реже одного раза в пять лет повышали/подтверждали уровень квалификационной категории (в том числе руководителей не реже одного раза в три года)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
3	Доля педагогов, прошедших курсы повышения квалификации педагогов (в том числе руководителей, заместителей руководителя) не реже одного раза в три года	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
4	Доля педагогов высшей и первой категории, педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов начального уровня образования в соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 24 ноября 2022 года № 473 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 30721)	Для полнокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы, школы-гимназии, школы-лицеи более 45 %, гимназий более 50 %; Для малокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы более 30 %	5
		Для полнокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы, школы-гимназии, школы-лицеи от 35 до 44 %, гимназий от 40 до 49 %; Для малокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы от 25 до 29 %	4
		Для полнокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы, школы-гимназии, школы-лицеи от 25 до 34 %, гимназий от 30 до 39 %; Для малокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы от 20 до 24 %	3
		Для полнокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы, школы-гимназии, школы-лицеи менее 25 %, гимназий менее 30 %; Для малокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы менее 20%	2
5	Доля педагогов высшей и первой категории, педагогов-экспертов, педагогов-исследователей, педагогов-мастеров, для которых основным местом работы является лицензиат, от общего числа педагогов основного среднего, общего среднего образования в соответствии с приказом Министра просвещения Республики Казахстан от 24 ноября 2022 года № 473 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 30721)	Для полнокомплектных организаций образования: для общеобразовательных школ, школ-гимназии, школ-лицеев более 55 %, для лицеев более 60 %, из них доля педагогов естественно-математического направления более 50 %, для гимназий более 60 %, из них доля педагогов общественно-гуманитарного направления более 50 %, для специализированных организаций образования для одаренных лиц более 65 %, в том числе (при наличии) педагогов, подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние пять лет, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования; Для малокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы более 35 %	5
5		Для полнокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы, школы-гимназии, школы-лицеи от 45 % до 54 %, лицеи от 50 % до 59 %, из них доля педагогов естественно-математического направления от 40 % до 49 %, гимназий от 50 % до 59 %, из них доля педагогов общественно-гуманитарного направления от 40 % до 49 %, специализированные организации образования для одаренных лиц от 55 % до 64 %, в том числе (при наличии) педагогов, подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние пять лет, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования Для малокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы от 30% до 34 %	4
		Для полнокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы, школы-гимназии, школы-лицеи от 35% до 44 %, лицеи от 40 % до 49 %, из них доля педагогов естественно-математического направления от 30 % до 39 %, гимназий от 40 % до 49 %, из них доля педагогов общественно-гуманитарного направления от 30 % до 39 %, специализированные организации образования для одаренных лиц от 45 % до 54 %, в том числе (при наличии) педагогов, подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние пять лет, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования; Для малокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы от 25 до 29 %	3
		Для полнокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы, школы-гимназии, школы-лицеи менее 35%, лицеи менее 40 %, из них доля педагогов естественно-математического направления менее 30%, гимназий менее 40 %, из них доля педагогов общественно-гуманитарного направления менее 30 % , специализированные организации образования для одаренных лиц менее 45 %, в том числе (при наличии) педагогов, подготовивших победителей районных и/или областных этапов конкурсов и соревнований и/или участников и победителей республиканских конкурсов и соревнований за последние пять лет, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования; Для малокомплектных организаций образования: общеобразовательные школы менее 25%	2
6	Оснащенность оборудованием и мебелью организаций образования в соответствии с приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 70 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13272)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
7	Создание условий (пандус, окрашивание контрастной краской дверей и лестниц) для лиц с особыми образовательными потребностями в зданиях (учебных корпусах) согласно приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 января 2022 года № 6 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 26513)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
8	Обеспеченность учебно-методическими комплексами, учебной и художественной литературы для организаций начального, основного среднего и общего образования в соответствии с приказами Министра образования и науки Республики Казахстан от 19 января 2016 года № 44 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 13070), от 22 мая 2020 года № 216 (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 20708)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
9	Соответствие наполняемости групп (классов) организаций образования (в разрезе групп/классов)	100 %	5
		95 - 99 %	4
		80 - 94 %	3
		менее 80 %	2
10	Результаты обучения (оценка качества знаний, умений и навыков)	по итогам компьютерного тестирования доля положительных ответов по всем тестируемым направлениям составляет от 85 % до 100 %	5
		по итогам компьютерного тестирования доля положительных ответов по всем тестируемым направлениям составляет от 65 % до 84 %	4
		по итогам компьютерного тестирования доля положительных ответов по всем тестируемым направлениям составляет от 40% до 64 %	3
		по итогам компьютерного тестирования доля положительных ответов по всем тестируемым направлениям составляет менее 40 %	2
11	Анализ результатов опроса обучающихся	от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг	5
		от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг	4
		от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг	3
		менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем предоставляемых образовательных услуг	2
12	Анализ результатов опроса педагогов	от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания	5
		от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания	4
		от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания	3
		менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем создания условий для качественного обучения и воспитания	2
13	Анализ результатов опроса родителей (законных представителей)	от 80 % до 100% респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся	5
		от 65% до 79 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся	4
		от 50 % до 64 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся	3
		менее 50 % респондентов удовлетворены уровнем подготовки обучающихся	2

Руководитель организации образования _______________Кусаинова Г.К
(подпись)

РАЗДЕЛ 5. Учебно-материальные активы

Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения

- соблюдение квалификационных требований, прдъявляемых к образовательной деятельности организаций, предоставляющих начальное, основное среднее и перечня документов, подтвердающих соотвествие им

В соответствии со штатным расписанием, утвержденным КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области, на 30 июня 2023 года школа укомплектована педагогическими работниками: 24,875 штатными, в том числе директор школы – 1, заместителей директора – 2 (по 0,5 ставки каждая), социальный педагог – 1 (0,25 ставки), педагог-психолог – 1, вожатая – 1 (0,25 ставки). 5. Школа является малокомплектной.

Сведения о составе административно – управленческого аппарата:

Директор: Селезнева Галина Васильевна, 1966 г.р., образование высшее, стаж работы: общий – 34 года, в данной школе – 34, в данной должности– 22, категория - педагог

Заместитель директора по УР:

Ильченко Оксана Яковлевна, 1978 г.р., образование высшее, стаж работы: общий – 25 лет, в данной школе –25, в данной должности – 13 лет , категория – педагог-эксперт;

Заместитель директора по ВР:

Оленченко Антонина Никлаевна, 1962 г.р., образование высшее, стаж работы: общий – 32, в данной школе –24 лет, в данной должности – 19, категория – педагог-эксперт;

В 2023 году проведен косметический ремонт помещений.

Здание КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Караалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области расположено на самостоятельном земельном участке общей площадью 0,44 га. На территории школы имеются спортивная, хозяйственная зоны и зона отдыха для учащихся.

Спортивная площадка оборудована футбольными воротами, баскетбольными,волейбольными стойками.

Территория школы благоустраивается, на территории высажены деревья, кустарники, имеются газоны, цветники. Прилегающая территория огорожена, проведены мероприятия по озеленению школьного двора, пришкольного участка. Здание школы кирпичное, одноэтажное общей площадью 4502 кв.м. Площадь учебной мастерской (кабинет художественного труда)– 92 кв.м., кабинет информатики – 30 кв.м., кабинет русского языка и литература – 36 кв.м., кабинет математики - 36 кв.м., кабинет казахского языка– 36 кв.м., кабинет иностранного языка – 36 кв.м., кабинет географии совмещен с историей, основами права – 67,3 кв.м., кабинет химии совмещен с биологией и физикой – 50 кв.м., кабинет географии,совмещен с историей – 36 кв.м., 3 кабинета начальных классов – 36 кв.м., медицинский кабинет – 25,5 кв.м., столовая – 12,4 кв.м. Площадь соответствует действующим санитарным нормам, требованиям противопожарной безопасности. Водоснабжение централизованное, канализация - септик, отопление центральное. Здание школы полностью оснащено приборами учета тепла, холодного водоснабжения. Имеется питьевой фонтанчик. Освещение естественное, боковое, левостороннее, искусственные светильники в защитных плафонах со светодиодными лампами в кабинетах. Уровень оснащенности помещений соответствует нормам и стандартам, предъявляемым к учебным заведениям. В период с 2020 по 2023 гг. была укреплена материально-техническая база школы, приобретены: компьютер в комплекте - 4, ноутбук – 8, спортивный инвентарь (лыжи – 5 пар, стол теннисный – 1 шт., спортивный козел – 1 шт, мат гимнастический – 9 шт., шведская стенка – 10, скакалки – 3, гимнастические палки – 2 , эстафетная палочка -1, обручи металлические – 2, мячи – 13, гимнастический мостик – 1, гранаты – 2, сетка волейбольная – 1 шт., сетка баскетбольная – 2 шт, стойка волейбольная – 1 шт.. В школе имеются 34 индивидуальных шкафчиков для учеников начальных классов и 20 шкафчиков для учащихся 5,6 классов.

В целях обеспечения безопасности в школе установлены видеокамеры наружного и внутреннего наблюдения в количестве 17 штук (из них 9 внутренних, 8 наружных – выведенных на центр оперативного управления ДВД), имеется автоматическая пожарная сигнализация, 22 огнетушителя, своевременно осуществляется их техническое освидетельствование и перезарядка.

Платные услуги КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования Костанайской области не предоставляются. Предпринимательская деятельность не ведется. Внебюджетных средств школа не имеет.

Лицензированный медицинский пункт (приложение к лицензии, лицензия №19022688 от 19.11.2019г.). Помещение площадью 25,5 м² отдано в аренду КГП «Карабалыкская районная больница» Управления Здравоохранения акимата Костанайской, договор безвозмездного пользования коммунальным имуществом. Кабинет укомплектован в недостаточном количестве необходимым оборудованием (холодильник, кушетка, шкаф), оснащен мебелью, медикаментами согласно санитарно- гигиеническим нормам.

Буфет - помещение площадью 12 м², договор аренды№32219-0-ЭТП от 27.02.2023 арендатор ИП «Ильченко Л.Г.». Столовая с обеденным залом на 24 посадочных места.

Оборудование столовой: столы обеденные – 6 шт., электрическая плита - 1, водонагреватель на 60 л – 1 шт., холодильник – 1 шт. Школьники охвачены горячим питанием на 100%. Большая часть обучающихся питается организованно.

Занятия по физической культуре проводятся в специально отведенном спортивном зале площадью 162 кв.м., в состав спортивного зала входят 1 раздевалки, 1 комната для хранения спортивного инвентаря. Для выполнения программы по физическому воспитанию имеется достаточное количество спортивного инвентаря и оборудования: гимнастический мат – 11 шт., мост гимнастический – 2 шт., лыжи пластиковые – 13 пар, брусья гимнастические-1 шт., гимнастический конь шведская стенка – 9 шт., щит баскетбольный – 2 шт., кольца баскетбольные –2 шт., волейбольная стойка – 1 шт.,

мяч баскетбольный – 5 шт., волейбольный мяч –8 шт., футбольный мяч – 4 шт., волейбольная сетка – 2 шт., трос для волейбольной сетки – 1 шт., стол теннисный в комплекте – 2 шт., сетка для настольного тенниса – 2 шт., ракетка для игры в настольный теннис – 4 комп., шарик для настольного тенниса – 10 шт.,гантели разборные до 5 кг- 2 шт., тогызкумалак – 3 шт., шахматы и шашки – 4 шт., мяч для метания – 2 шт., граната для метания 500- граммовая – 2 шт., граната для метания 700 - граммовая – 2 шт., перекладина навесная 1-шт., эстафетная палочка – 5 шт., скакалка – 6 шт., набивной мяч 4-шт., канат для лазанья – 1 шт., гимнастический козел – 2 шт., обруч металлический –6шт., палка гимнастическая - 2шт., канат для перетягивания – 1 шт., скамья гимнастическая – 1 шт. Боксерские перчатки 5-пар.,шлем боксерский 2-шт. груша боксерская 3-шт., пневматическая винтовка 1-шт.

На территории школы расположена спортивная площадка, на которой имеются футбольные ворота - 2шт., перекладина – 1шт, шведская стенка, стойки для игры фолейбол и баскетбол, брусья.

Общая площадь всех помещений составляет – 4502 кв.м.,рабочая площадь - 978 кв.м.. В школе имеется 9 учебных кабинета, площадь классных комнат 338 кв.м. Полезная учебная площадь в расчете на 1 учащегося – 6,6 кв.м., что соответствует Санитарным правилам «Санитарно - эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденным Приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76. Сведения о рабочих кабинетах: кабинеты начальных классов – 3, казахского языка и литературы – 1, русского языка и литературы – 1, математики – 1, иностранного языка – 1, географии (совмещен с историей и основами права) – 1, химии (совмещен с биологией, физикой) – 1, информатики – 1; медицинский кабинет - 1. В учебных кабинетах определены рабочие зоны для учителей и учащихся, дополнительное пространство для размещения учебно- наглядных пособий. Библиотека площадью 20 кв.м.

Обучение учащихся средних классов осуществляется по классно- кабинетной системе. В школе теплый санитарный узел, с оборудованными кабинками и всем необходимым сантехническим оборудованием. Организован индивидуальный питьевой режим. Во всех учебных помещениях используется учебная мебель в соответствии с требованиями действующих нормативных документов («Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования», утвержденных Приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 августа 2021 года № ҚР ДСМ-76).

Оборудование кабинетов: парта ученическая - 65 шт., стул ученический - 52 шт., стул офисный мягкий - 9 шт., стол учителя - 9 шт., шкаф для учебных пособий - 9 шт., стол компьютерный - 10 шт., доска настенная - 9 шт

В школе 2 проектора с экранами. Источник бесперебойного питания - 2 шт., ноутбук-8 шт., компьютер в комплекте - 14 шт., принтер - 2.

Учебно-производственная мастерская по обработке дерева. Мастерская соответствует нормам пожарной и электробезопасности, санитарно-гигиеническим требованиям. Учебная мастерская укомплектована мебелью (столом преподавателя, шкафами для хранения инвентаря и оборудования, доской ученической, верстаками); оборудованием (электрические станки (токарный, столярный, заточной станок); инструментами (ножовки по дереву, напильники, молотки, пассатижи, бокорезы, ножницы, рубанки). Для выполнения своих основных функций и поддержания режима безопасности мастерская имеет соответствующее программам и нормам оборудование: общее учебное и техническое; соответствующее искусственное и естественное освещение, электропитание на 220 - 380 В, соответствующее нормам электробезопасности; средства первичного пожаротушения и противопожарную сигнализацию; экстренный выход на улицу, соответствующие функции экспозиции и технике безопасности; средства электробезопасности и предупредительные знаки; места хранения оборудования и материалов, стенды по технике безопасности (с инструкциями на каждое оборудование).

В школе на 1 компьютер приходится 2 учащихся. Компьютерное оборудование, используемое в учебном процессе, соответствует минимальным требованиям к программно-аппаратному комплексу и прикладному программному обеспечению, используемому в организациях образования, утвержденному приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 2 марта 2020 года № 79 «Об определении минимальных требований к программно-аппаратному комплексу и прикладному программному обеспечению, используемых в организациях образования».

Школа подключена к широкополосному интернету по технологии FTTH, одна точка подключения со скоростью 20 Мбит/с соответственно. Для своевременного и стабильного доступа к внешним и внутренним информационным ресурсам на постоянной основе проводится работа по расширению локально-вычислительной сети. Всего по школе установлена 1 точка доступа к ЛВС по беспроводной технологии WI-FI 802.11 n и доступ к интернету через локальную сеть. На данной линии интернета используется подключение через Единый шлюз доступа к Интернету согласно постановлению Правительства Республики Казахстан от 20 декабря 2016 года № 832 «Об утверждении единых требований в области информационно - коммуникационных технологий и обеспечения информационной безопасности». Все рабочие станции защищены лицензионной антивирусной программой, установлены лицензионные операционные системы (6 шт.), пакет офисных программ на ноутбуках, компьютерах (8 шт.).

В кабинете информатики имеется оборудование, необходимое для ведения учебного процесса в соответствии с обязательным государственным стандартом по информатике - 4 ПК, 8 ноутбуков, 2 принтера. Широко используется сеть Интернет для поиска необходимой информации. Все компьютеры подключены к сети Интернет. Учителя активно используют в своей работе возможности интерактивного оборудования. 2 учебных кабинета оснащены проекционно-демонстрационным оборудованием (проектор+экран).

Методическая служба ведет постоянную работу по повышению квалификации всех учителей с целью использования ИКТ для улучшения учебной работы. Осуществляется работа по повышению профессиональной компетентности педагогов в области информационных технологий: проводятся по необходимости школьные семинары - тренинги по работе с ПК, интерактивной доской, разработке сайтов, портфолио, использование в профессиональной деятельности технологий Web. С 2020 года началось активное использование информационного образовательного портала Bilimland.kz от Bilim Media Group. Доступ к ресурсам Online Mektep, Bilimcenter, обеспечен всему педагогическому коллективу, всем обучающимся посредством индивидуального логина и пароля. Еженедельный мониторинг посещения портала показывает достаточную активность и частое использование онлайн контента при подготовке к урокам. На постоянной основе проводились тестирования учащихся 9 класса по подготовке к итоговой аттестации на платформе Testter.kz. Учителя, и обучающиеся имеют возможность работы в сети Интернет, для подготовки к урокам, также к поиску необходимого методического и дидактического материала. В школе работает информационный интернет - ресурс c наличием доменного имени третьего уровня в зоне edu.kz - http://sarykol-karabalyk.edu.kz/. На данном ресурсе освещается жизнь школы: мероприятия, новости, объявления. Имеются разделы для работы по учебному, воспитательному, научно-методическому направлению. В разделах по школьным методическим объединениям представлена документация по направлению их работы. В блоге директора родители и дети могут найти ответы на интересующие их вопросы в области образования, касающиеся школы, могут задать вопрос и получить ответы. Там же можно получить информацию по государственным услугам. Кроме организационно-технического комплекса мероприятий в школе реализуется ряд задач: мониторинг доступности, корректности и своевременности заполнения АИС «Kundelik»; консультативная поддержка по использованию технических средств и информационных систем в образовательном процессе, еженедельный мониторинг динамики использования цифровых ресурсов образовательного портала Bilim Media Group в учебно- воспитательном процессе. Также есть наличие информационной системы управления образованием с актуальными базами данных о контингенте в соответствии формами административных данных в рамках образовательного мониторинга, утвержденными приказом № 570, и соответствие фактических данных с Национальной образовательной базой данных. Школа оснащена компьютерной техникой в количестве 14 единицы, включая 8 ноутбуков. В школе на 1 компьютер приходится 2 учащихся.

Библиотека является структурным подразделением КГУ Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области, обеспечивающим литературой и информацией учебно-воспитательный процесс, а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения. Библиотека осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития школы, её методической темой, образовательными и воспитательными целями. Библиотека расположена в здании школы и занимает одно помещение площадью 12 м ². Читального зала нет. Школьная библиотека имеет правила пользования школьной библиотекой, график работы. Разработано Положение о библиотеке КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области. Библиотекарь работает по плану, утвержденному директором школы. Учет и отчетность ведется в соответствии с формами инструктивно-методических рекомендаций организации работы школьных библиотек. Организует работу библиотеки библиотекарь Проць Татьяна Владимировна. Имеет высшее образование: закончила Костанайский педагогический университет имени академика Зулхарнай Алдамжар. Стаж в данной должности 28 лет. В план работы библиотеки включены все виды библиотечной работы. Наряду с традиционными источниками информации, библиотекарь использует Интернет-источники и ресурсы. Проводятся видеообзоры новых книг и электронных носителей. В план работы библиотеки включены также обзоры интернет-источников на заседаниях МО школы. Заведующая библиотекой публикует видеоролики, оnline-выставки, оnline-консультации, проводит библиочелленджи, активно использует Instagram, сайт школы для работы с читателями. Библиотека оборудована необходимой мебелью; столами для читателей – 1 шт., пуфиками на 8 посадочных мест, рабочим местом для библиотекаря - стол, библиотечными стеллажами – 5., выставочными стеллажами – 1 шт., стулом для библиотекаря – 1 шт., Библиотека оснащена 1 компьютером с выходом в интернет. Общий фонд библиотеки – 8248 экземпляров. Из них учебный фонд – 3071 включая художественную литературу – 4879 экземпляров, на государственном языке – 250 экземпляра, на иностранном языке (английский) – 48 экземпляров, количество электронных – 201 экземпляр.

РАЗДЕЛ 6. Информационные ресурсы и библиотечный фонд. Критерии к содержанию образования с ориентиром на результаты обучения:

- сведения о наличии библиотечного фонда учебной и художественной литературы.

Библиотека является структурным подразделением КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области, обеспечивающим литературой и информацией учебно-воспитательный процесс, а также центром распространения знаний, духовного и интеллектуального общения. Библиотека осуществляет свою деятельность в соответствии с основными направлениями развития школы, её методической темой, образовательными и воспитательными целями.

Библиотека расположена на первом этаже школы и занимает одно помещение площадью 12 м². Читального зала нет, но имеется читальная зона на 4 учащихся. Школьная библиотека имеет правила пользования школьной библиотекой, график работы. Разработано Положение о библиотеке КГУ «Святославская основная средняя школа отдела образования Карабалыкского района» Управления образования акимата Костанайской области. Библиотекарь работает по плану, утвержденному директором школы. Учет и отчетность ведется в соответствии с формами инструктивно-методических рекомендаций организации работы школьных библиотек. Организует работу библиотеки библиотекарь Проць Татьяна Владимировна. Имеет высшее образование: закончила Костанайский педагогический институт. Стаж в данной должности 27 лет.

В план работы библиотеки включены все виды библиотечной работы. Наряду с традиционными источниками информации, библиотекарь использует Интернет-источники и ресурсы. Проводятся видеообзоры новых книг и электронных носителей. В план работы библиотеки включены также обзоры интернет-источников на заседаниях МО школы. Библиотекарь публикует видеоролики, оnline-выставки, проводит библиочелленджи, активно использует Facebook, группы WhatsApp для работы с читателями. Библиотека оборудована мебелью: столами для читателей – 1 шт., стульями на 4 посадочных места, рабочим местом для библиотекаря - стол, библиотечными стеллажами – 6, выставочными стеллажами – 2 шт., стулом для библиотекаря – 1 шт., Библиотека не оснащена компьютером или ноутбуком, доступа к сети Интернет не имеет.

Кроме работы в социальных сетях ведется работа в библиотеке. Библиотекарем оформляются выставки и тематические полки «Послание Президента страны народу Казахстана», День благодарности в Казахстане, День защитника Отечества, «Правила дорожные всем знать положено», «Безопасность и здоровье в школе и дома», ««Язык – опора дружбы», Книговорот в нашей школе, или буккроссинг « Прочитал книгу- передай другому», «Казахстан – земля моя родная» ко Дню Республики,

«Тенге- символ Независимости Казахстана», «Моя родина- Казахстан- мой край родной», «Афганистан болит в моей душе», «Светлый праздник – Наурыз!», 1 Мая – День единства народа Казахстана, «Ради жизни на земле» и так далее.

Имеется отдельный план по реализации проекта «Читающая школа – читающая нация».

Общий фонд библиотеки – 8248 экземпляров. Из них учебный фонд – 3071 включая художественную литературу – 4879 экземпляров, на государственном языке – 250 экземпляра, на иностранном языке (английский) – 48 экземпляров, количество электронных – 201 экземпляр.

Динамика изменений показателей, таких как количество книжного фонда, число читателей, посещений, книговыдачи приведена в таблице.

Таблица сравнения основных контрольных показателей

Динамика роста показателей, как количество книжного фонда, числа читателей, посещений, книговыдачи видно из приведённой таблице.

Таблица сравнения основных контрольных показателей:

Учебный год

Книжный фонд

Количество

читателей

Количество

посещений

Количество

книговыдачи

2022-2023

8248

820

910

Таблица сравнения относительных показателей:

Учебный год	Посещаемость	Книгообеспеченность	Обращаемость	Читаемость
2022-2023	13,8	13.9	0,11	15,4

Большой фонд даёт высокий показатель книгообеспеченности, что влияет на показатель обращаемости. Все показатели показывают стабильность работы, за исключением 2020 года (в связи с дистанционным обучением). Показатели читаемости и книгообеспеченности достаточно высокие, что свидетельствует об интенсивном использовании библиотечного фонда. Ежегодно проводится списание устаревшей литературы, литературы временного назначения.

Фонд учебной литературы составляет 3071 экз. Все учебники нового поколения, соответствуют утверждённому перечню Министерства образования и науки РК. Из них по циклу 4,9, классов - 2019 года издания, 3,6,8 классов -2018 года издания 5,7 классов – 2017 года издания, 2 класса – 2022 года издания,1 класса – 2021 года издания. Фонд учебников по циклу фондирования обновляется каждые четыре года. Выданные учебники учитываются в «Журнале учёта выдачи учебников» и в ведомостях выдачи учебников по классам. Библиотекарь регулярно выступает на родительских собраниях, педсоветах и совещаниях при директоре по вопросам сохранности учебников. Обеспеченность обучающихся с 1 по 9 класс учебниками по школе составляет 100%.

- Сведения о наличии компьютерных классов (за исключением малокомплектных школ), компьютерами, подключенными к сети интернет

Компьютерный класс (кабинет информатики) -1. В кабинете имеется: стол, стол компьютерный одноместный - 6, стол компьютерный двухместный - 3 шкаф для учебно - наглядных пособий - 1, персональный компьютер - 4, ноутбуки - 8, многофункциональное устройство(копир/принтер/сканер) - 1, таблица правила техники безопасности в кабинете информатики - 1, аптечка с принадлежностями – 1. Все компьютеры подключены к интернету по локальной сети.

РАЗДЕЛ 7. Оценка знаний обучающихся Критерии к уровню подготовки обучающихся:

- уровень подготовки обучающихся (ожидаемые результаты обучения) по каждой образовательной области и учебным предметам) соответствующего уровня образования в соответствии с типовыми учебными программами ОП и требованиями государственных ощеоразоватеьных стандартов начального, основного среднего образования (прилагаются копии протоколов экзамена за курс обучения на уровне основного среднего образования)

Качество знаний учащихся начальной школы:

Учебный год

Всего учащихся

«5»

«4»

«3»

успеваемо сти

% качества знаний

2022—2023

100%

61,2 %

Качество знаний учащихся основной школы:

Учебный год

Всего учащихся

«5»

«4»

«3»

успеваемо сти

% качества знаний

2022—2023

100%

48,38 %

Успеваемость по школе за год составила 100%, качество 54,5 %. На первой ступени образования 1 отличник и 7 хорошистов, что составляет 61,2% . В среднем и старшем звене 15 хорошистов, что составляет 48,38%. В 5 классе одну тройку по математике имеет Нуреева К.

Успеваемость и качество знаний по предметам

1-3 классы

№ п/п	Период обучения	2022-2023
№ п/п	Период обучения	всего уч-ся	% усп	% кач
1	Русский язык	44	100	65,9
2	Литературное чтение/Русская литература	44	100	77,3
3	Каз.яз/каз.яз и лит	44	100	59,1
4	Английский язык	44	100	68,2
5	Математика	29	100	72,4
6	Алгебра	15	100	40
7	Геометрия	15	100	40
8	Информатика	31	100	83,9
9	Естествознание	29	100	82,8
10	Познание мира	13	100	92,3
11	География	15	100	60
12	Биология	15	100	60
13	Физика	15	100	60
14	Химия	15	100	60
15	Всемирная история	31	100	74,2
16	История Казахстана	31	100	67,7
17	Основы права	9	100	66,7

Наблюдается невысокое качество по алгебре, геометрии. По остальным предметам качество выше 50%. По предметам музыка, физическая культура, художественный труд проставляется зачет, в начальных классах по предмету информационно-коммуникационные технологии – зачет.

Успеваемость и качество знаний по предметам 9 класс

№ п/п	Период обучения	2022-2023
№ п/п	Период обучения	всего уч-ся	% усп	% кач
1	Русский язык	9	100	66,7
2	Русская литература	9	100	66,7
3	Каз.яз. и лит	9	100	66,7
4	Английский язык	9	100	66,7
5	Алгебра	9	100	66,7
6	Геометрия	9	100	66,7
7	Информатика	9	100	66,7
8	География	9	100	66,7
9	Биология	9	100	66,7
10	Физика	9	100	66,7
11	Химия	9	100	66,7
12	Всемирная история	9	100	66,7
13	История Казахстана	9	100	66,7
14	Основы права	9	100	66,7

Результаты итоговой аттестации обучающихся

2022-2023 учебный год

В 2022-2023 учебном году в 9-м классе обучалось 9 выпускников. В итоговой аттестации приняли участие 9 обучающихся 9 класса (с русским языком обучения), освоивших типовые общеобразовательные учебные программы в соответствии с требованиями государственного общеобязательного стандарта среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденного постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

Итоговая аттестация обучающихся 9-о класса, освоивших общеобразовательную учебную программу основного среднего образования, проводится в следующих формах и в следующие сроки: письменный экзамен по русскому языку в форме эссе – 2 июня 2023 года; письменный экзамен (контрольная работа) по математике (алгебре) 6 июня 2023 года; письменный экзамен (работа с текстом, выполнение заданий по тексту) по казахскому языку и литературе – 9 июня 2023 года; письменный экзамен по предмету по выбору (биология, английский язык) – 13 июня 2023 года.

Русский язык:

№

п/ п

Всего

обучающи хся

Приняли участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп.

% кач.

100

77,7

Качество знаний по русскому языку несколько выше, чем итоги года (66,7%)

Математика (алгебра)

№ п/

Всего обучающи

хся

Приняли участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп.

% кач.

100

66,7

Качество знаний по математике (алгебре) соответствует результатам обучающихся по итогам года.

Казахский язык и литература

№

п/ п

Всего

обучающи хся

Приняли участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп.

% кач.

100

66,7

Качество знаний по казахскому языку и литературе соответствует результатам обучающихся по итогам года..

Предмет по выбору.

Из 9 обучающихся 9 класса, допущенных к итоговой аттестации, 8 обучающихся выбрали - биологию. По итогам экзаменов результаты, следующие:

№

п/ п

Всего

обучающи хся

Приняли участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп.

% кач.

100

Качество знаний по предмету по выбору (биология) несколько выше результатов года.

Английский язык

Из 9 обучающихся 9 класса, допущенных к итоговой аттестации, 1 обучающийся выбрал – английский язык. По итогам экзаменов результаты, следующие:

№

п/ п

Всего

обучающи хся

Приняли участие

«5»

«4»

«3»

«2»

% усп.

% кач.

100

87,5

Качество знаний по предмету по выбору (английский язык) соответствует результатам года.

Все учащиеся экзамены выдержали успешно, подтвердили свои результаты.

- осуществление оценки учебных достижений обучающихся в соответствии с критериями оценки знаний обучающихся и соблюдение требований формативного и суммативного оценивания.

В 2022-2023 учебном году 1 класс не оценивается согласно приказу Министра образования и науки РК от 28.08.2020 № 373 «О внесении изменений и дополнений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 18 марта 2008 года № 125 «Об утверждении Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся для организаций среднего, технического и профессионального, послесреднего образования», критериальное оценивание проводится во всех 2-9 классах. Количество СОР и СОЧ запланировано согласно ИМП на 2022-2023 учебный год. При этом сохраняется алгоритм проведения суммативного и формативного оценивания, для выставления итоговых отметок. Так, результаты формативного оценивания ежедневно выставляются в электронный или бумажный журнал в виде баллов. Учитель ежедневно фиксирует в журнале прогресс учебных достижений обучающихся в виде баллов,согласно дифференциации: максимальный балл за формативное оценивание составляет не более 10 баллов во 2-9 классах, при этом 1-3 баллов соответствует критериям низкого уровня, 4-7 баллов – среднего уровня, 8-10 баллов – высокого уровня. При выставлении оценки за четверть учитывается средний балл за формативное оценивание, который выставляется в отдельной графе журнала. Четвертная оценка формируется на 50% из оценки за СОЧ (суммативное оценивание за четверть), 25% — СОР (суммативное оценивание за раздел) и 25% — формативное оценивание за текущие уроки. Частоту и количество формативных оцениваний каждого обучающегося учитель определяет сам.

- выполнение требований инклюзивного образования, при обучении обучающихся с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями государственных ощеобразовательных стандартов начального, основного среднего образования (коррекция нарушения развития и социальной адаптации).

В школе созданы условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями.

Постоянно ведется работа по повышению квалификации педагогов

по инклюзивному образованию. Все педагоги школы прошли курсы

повышения квалификации.

С целью обеспечения доступа маломобильных граждан к объектам организаций образования в школе созданы необходимые условия, в том числе установлена кнопка вызова для инвалидов, имеется пандус, нескользкое покрытие на крыльце и входной площадке с контрастной окраской первой и последней ступеней на лестнице, имеются поручни с двух сторон (горизонтальные завершения верху и внизу, с нетравмирующим окончанием), имеется рельефная (тактильная) полоса на лестницах, в наличии необходимые надписи, комплекс тактильных табличек с азбукой Брайля.

В школе постоянно ведется работа по формированию толерантного отношения в обществе к детям-инвалидам и их проблемам.

июля

2018

Четвертый тестовый материал

: Просмотров: 296

Proin scelerisque magna sit amet dui consequat, ac tempus massa ullamcorper. Mauris feugiat fringilla lacinia. Maecenas molestie nisl non commodo volutpat. Ut quis erat fermentum enim auctor laoreet in id turpis. Sed quis ex eros. Pellentesque mollis ligula a leo tincidunt viverra. Cras auctor felis sit amet odio tristique tristique. Praesent a sem gravida leo finibus sodales sodales vitae risus. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Proin scelerisque orci vel leo ornare rhoncus. Nunc venenatis semper lacus eget pellentesque. Sed vitae nulla in arcu bibendum luctus. Pellentesque quam mi, volutpat sit amet mauris quis, imperdiet porttitor eros.

Подробнее...

апреля

2024

Буллинг: бірге жеңейік

: Просмотров: 20

2024 жылдың 2 сәуірінде педагог-психолог Д. А. Байдрахманова "Қарабалық ауданының білім бөлімінің Святославка орта мектебі" КММ 4 сынып оқушыларымен "Буллинг: бірге жеңейік"тақырыбында сынып сағатын өткізді.
Мақсаты: құрдастарымен және ересектермен толерантты қарым-қатынасты қалыптастыру; қорлау жағдайларынан шығу жолдарын табу қабілетін қалыптастыру; адамгершілік қасиеттерін (мейірімділік, мейірімділік, жанашырлық, жанашырлық және т.б.), зорлық-зомбылықтың кез келген түріне төзбеушілікті дамытуды жалғастыру.

июля

2018

Шестой тестовый материал

: Просмотров: 284

Святославская основная средняя школа начала свою работу в 1969 году.

апреля

2024

классный час на тему «Буллинг: справимся вместе».

: Просмотров: 16

2 апреля 2024 года педагог-психолог Байдрахманова Д.А. провела с учащимися 4 класса КГУ «Святославская ОСШ отдела образования Карабалыкского района» УОАКО классный час на тему «Буллинг: справимся вместе».

Подробнее...

июля

2018

Седьмой тестовый материал

: Просмотров: 336

Mauris a porttitor nunc, et rhoncus mi. Cras a elit eu nibh sagittis vestibulum vel varius dolor. Sed libero lorem, varius ut ullamcorper eu, feugiat quis risus. Donec facilisis rutrum varius. Aenean convallis neque vel est lacinia bibendum. Donec et viverra turpis. Morbi hendrerit purus nec nisl rutrum, eget varius augue pharetra. Aliquam finibus varius urna vitae tristique. Donec est est, ullamcorper sit amet sodales dapibus, hendrerit ac arcu. Sed porttitor venenatis tellus sed lobortis. Nunc mattis sapien in lectus luctus, posuere dictum nibh imperdiet. Ut a metus at neque finibus tincidunt. Fusce a tortor non mauris consectetur consequat.

Подробнее...

июля

2018

Месячник пожарной безопасности

: Просмотров: 410

Цель: пропаганда противопожарных знаний среди детей и подростков, предупреждение пожаров от детских игр и шалостей с огнем, повышение эффективности работы по обучению детей правилам пожарной безопасности.

В соответствии с положением о проведении месячника пожарной безопасности, в школе прошли мероприятия по пожарной безопасности.

В течение месячника была проанализирована противопожарная обстановка в школе, составлен план мероприятий по пожарной безопасности с сотрудниками и детьми.

- установлена автономная пожарная сигнализация;

-в надлежащем содержании находятся пути эвакуации, на путях эвакуации установлены указатели эвакуационных путей «Выход».

-в соответствии с планом эвакуации установлены указатели эвакуационных путей ,

- привитие навыков осторожного обращения с огнем и пожароопасными предметами, умения использовать средства пожаротушения.

Оформлен уголок по правилам поведения и пожарной безопасности. Разработаны памятки и консультации для сотрудников и родителей на тему: « Воспитание навыков безопасного поведения».

В соответствии с планом работы классные руководители провели классные часы по пожарной безопасности.

1.Ознакомление с инструкцией по пожарной безопасности.

Проведен: практикум – эвакуация: «Пожарная тревога» учебная тренировка
Беседа «Правила поведения при пожаре»
Конкурс рисунков «Огонь друг или враг»
Минутка здоровья «Школа безопасности»

июля

2018

Восьмой тестовый материал

: Просмотров: 349

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam mauris ipsum, commodo nec mi eu, iaculis consequat ipsum. Ut interdum rutrum luctus. Donec facilisis sem ut diam dapibus porta. Nunc enim elit, congue eget tincidunt non, tempor ac lorem. Praesent viverra, nisi sed venenatis cursus, massa ligula ultricies mauris, in ornare erat lorem vel ante. Vivamus varius imperdiet arcu sit amet sagittis. Quisque massa est, convallis ac arcu eget, placerat volutpat elit. Sed vehicula consectetur metus vel tincidunt. Proin et pulvinar ipsum, condimentum tincidunt metus. Cras interdum auctor congue. Etiam dui mi, mollis in venenatis vel, posuere id elit. Suspendisse sapien nibh, ultrices vel vestibulum quis, laoreet eu turpis. In hac habitasse platea dictumst.

Подробнее...